论现代体育课程的发展趋势

现代体育课程以锻炼学生身体,增强学生体质,发展学生个性,使学生具有一定的体育文化素质为目标;它具有科学性、实效性和趣味性,内容日趋综合化、多样化。     

论现代体育教学方法的特点及发展趋势

现代体育教学方法,不仅要发挥教师的“主导”作用,同时也要发挥学生的“主体”作用;不仅要强调“教法”,而且要强调并重视“学法”,使学生变被动学习为主动学习。     

浅谈现代体育发展趋势

通过对现代体育的分析和研究,提出现代体育终身化、体育教育体系一体化、体育过程回归化、体育目标发展化、体育功能扩大化、体育联系社会化、体育环境最优化。对现代体育的发展趋势进行了探讨。     

论现代体育课程的发展趋势与改革方向

采用文献资料等研究方法,讨论现代体育课程改革的必要性和指导思想,以及课程目标、内容、编订、考评等方面的发展趋势及改革方向。     

现代竞技体育的发展趋势

近年来，出现了大量评价现代竞技体育发展状况的文献。对这些文献加以分析，可以揭示近10年来竞技体育发展过程的基本趋势：     

刍论民族传统体育的现代流变与发展趋势

我国民族传统体育的发展,从民间自发零散的群众组织,逐渐发展为国家组织的多样化发展格局。通过运用文献资料法、逻辑分析等研究方法,对民族传统体育的现代流变进行分析、梳理,提出民族传统体育发展的趋势。进入学校,进入教育体系是民族传统体育的必由之路;市场经济的发展给民族传统体育提供了新的发展机遇,面向市场、面向大众是民族传统体育发展的动力;着眼于发展群众体育、走健身愉心的民族传统体育生活化道路,是体育异化的回归,顺应了跨世纪的社会需求。进而为民族传统体育的可持续发展提供理论参考。     

现代体育课程发展趋势初探

体育课程是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程.它包括体育课程目标、体育课程内容、体育课时分配、课外体育锻炼等.体育课程不是一门学科的课程,而是全面发展教育的一个方面的课程,对体育课程作广义与狭义的划分,往往不利于区分学校体育与体育课程,为了进一步理解体育课程,我们应该弄清楚体育课程与体育教学之间的关系.体育课程(P.E.curriculum)与体育教学(P.E. teaching)有别,这是显而易见的,体育教学过程是一个以传授和学习体育知识技能为主的过程,体育课程则不仅是知识技能的传授,还包括身体锻炼这一重要部分,而身体锻炼这一部分是“教学“这个专门用语所不能概括的,应该说体育课程是介于学校体育与体育教学之间的一个中介系统.本文就体育课程研究的目的意义,体育课程改革的指导思想、目标、内容、评价等方面作一些肤浅的分析和研究,希望能抛砖引玉,并以此求教于各位专家、教授.     

现代体育课程及其发展趋势

采用文献资料等研究方法,探讨了现代体育课程发展趋势,提出体育课程改革要使以运动技术教育为主线的教育转向强身育人教育,增强课程的科学性和趣味性,建立以增强体质为中心的考核制度。     

我国现代家庭体育的发展趋势

随着社会进步，现代家庭结构发生变化，体育在家庭中的作用越来越重要。家庭体育的开展是推动全民健身实施的重要途径。对现代家庭结构变化特点进行了阐述，并分析了这些变化特点对家庭体育的影响。在此基础上，预测了现代家庭体育的发展趋势，为全民健身的深入开展提供一些借鉴。     

论学校体育发展趋势

从21世纪新型人才需要出发，从战略的高度论述了作为教育重要组成部分的学校体育面临的挑战和机遇。探索适合我国社会主义市场经济条件下的学校体育发展思路，提出了树立体育职能多元化观念、建立现代体育教学方法新体系的创意，为改变传统教学模式和教学方法提供有益的参考。     

现代体育教学方法的特征及其发展趋势

随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。在人类进入二十一世纪之际，体育科学将广泛地吸收各学科的知识。在科学的方法论指导下，体育教学方法在原有的基础上也将有很快地发展。所以对现代体育教学方法进行深入研究，探索现代体育教学方法的基本特征和发展趋势，使之与现代教育同步，与时代的步伐一致．对体育教学的发展具有十分重要的现实意义和指导作用。     

论中国体育文化的发展趋势

本文在分析中西方体育文化的基础上,对我国体育的发展趋势进行了论述,认为我国体育文化的发展是在新的历史条件下进行的,在使我国体育文化从农业型向工业商品型体育文化转换的同时,还要考虑到向信息型体育文化的转换问题,只有这样,中国的体育文化发展才能融合到世界体育文化的发展潮流之中。     

论体育娱乐的未来发展趋势

社会的发展，带来各种各样文化的变迁与发展，娱乐体育作为文化的组成部分，其自身发展受社会发展水平的制约，随着社会生产力的不断提高，社会城市化的扩大，余暇时间的增多，使余暇活动发生巨大变化，使体育娱乐呈现休闲娱乐化和亚文化的趋势。     

论现代体育教育观

培养学生体育能力、发展个性、促进身心协调发展是现代体育教学思路。现代教学论提出教师主导作用下的学生主体论,主张学生应是整个教学活动的中心,培养学生快乐体育、主动体育及终身体育思想。     

论现代体育的魅力

现代体育是现代人日常生活的重要组成部分,并与社会的其他因素建立了错综复杂的联系。从需求者和供给者两个角度分析了现代人热衷于体育的原因,即需求者角度的现代社会的可预测性、文明性和安全性三个原因,供给者角度的体育的社会化的教育性、文化规范的强迫性和产业魅力的诱惑性三个原因。     

论现代武术训练的发展趋势

现代武术训练应注重科学的方法和手段,不断提高教练员的综合能力,进一步提高训练的实效性,突出鲜明的演练风格和个人特点。     

从体育俱乐部论大学体育教学发展趋势

由于我们所处的时代是一个创新的时代，也是一个竞争的时代，这种竞争归根结底是人才的竞争，为了更多的培养人才，必须研究未来体育教育的发展。笔就此谈几点个人的想法。     

简述现代体育教学方法的变革及其发展趋势

在体育教学实践中,广大教师创造了许多教学方法,如以调动学生积极性、主动性为目的的“能动教学法”,以加强组别对待、个别对待为主的“运动处方教学     

试论现代体育教学方法的特点及发展趋势

随着体育教学的不断改革深化,人们从不同角度、不同方面对体育教学方法进行了探索和研究,虽然各有侧重点,但其目的都是围绕完成体育教学任务这一宗旨,而体育教学方法的选择与运用又影响并作用于体育教学任务,正是这种辨证统一的关系不断推动体育教学方法的改革和创新。因而,探讨体育教学方法的特点和发趋势,具有重要的现实意义。     

论湘西民俗体育活动发展趋势

随着社会的发展,人们生活方式的转变,这些民俗气息浓厚、文化底蕴雄厚的民俗体育活动存在被淡忘、任意篡改的境遇,还有很多濒临消失的危险。本文采用文献资料、走访及逻辑推理等研究方法对湘西民俗体育活动的开展情况进行系统研究和深入剖析,预测其发展趋势,并针对性的提出一系列具有可行性的策略,旨在为湘西民俗体育活动可持续发展提供理论基础。