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从多元文化视角分析寄宿制民族班文化传承面临的困境，提出应提高寄宿制民族班教师和学生文化传承的意识，积极创设寄宿制民族班文化传承的校园文化生态环境，为寄宿制民族班文化传承提供科学的课程理论指导，配备优秀的文化传承师资队伍，以及提供必要的制度保障和财政支持。 相似文献
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办好教育为山区──记银川一中寄宿制民族班银川一中叶勇军银川一中寄宿制民族班创办于１９８５年秋．办学１１年来，共招生西海固山区口族学生９３４人，现已毕业７４３人，其中升入大中专学校的４５１人。回想民族班的发展经历，目睹民族班学生的成长，常令人自豪而欣慰... 相似文献
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文章分析了寄宿制民族班学生存在的巩固率低、易波动和反复的原因，提出了加强集体生活指导，切实解决寄宿制民族班学生生活实际困难问题；开展“一帮一”、“课外竞赛”等活动以提高寄宿制民族班学生巩固率的对策。 相似文献
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如何做好民族班班主任工作师大附中藏族班班主任王秀林我省重点中学开办藏民族班，招收来自牧区的藏族学生，这对提高民族教育教学质量很有意义。但怎样组织管理好这些学生，并教育引导他们能生动活泼地健康发展呢？一、班主任要对开办藏族学生民族班有一个明确的思想认识... 相似文献
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抓常规教学管理促教学质量提高民族班教学管理体会韦显星（壮族）民族班教学是学校教学的一个重要组成部分，也是教学管理中的一个难点。十多年来，我们注意根据少数民族学生的特点，加强了民族班的教学常规管理，并从管理中去提高教学质量。一、建立良好的教学秩序１．完... 相似文献
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作为上海教育支援西部、服务全国的举措之一，从1985年开始，上海招收民族班学生，20年过去了，民族班的运行状况究竟如何? 相似文献
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关于民族班学生非智力因素培养的几点思考冯振宇笔者在《定量分析非智力因素对教学的影响，提高民族班的教学质量》一文中对非智力因素对于教学的影响进行了定量分析。结果表明，非智力因素对于教学的某些环节影响相当大。如何针对民族班的实际情况，有意识、有主次地对学... 相似文献
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经广西壮族自治区人民政府批准，恭城中学于１９９２年秋季开始增办民族班，是年招收高、初中各一班，每班５０人，学生来自全县３９个边远山区村屯。开办民族班是贯彻党的民族政策，提高民族地区文化素质，开发民族地区的重要举措。针对民族学生实际，不断探索民族教育的规律，对于振兴我县民族教育事业，为科教兴县造就大批合格人才，具有十分重要的意义。为此我们把如何办好首届民族班作为研究课题，运用教育科学理论，与班主任和任课教师一道，做了大量工作，取得了初步效果。一、思想政治教育方面民族团结教育。民族班的学生来自全县的… 相似文献
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古伟霞 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):177-178
本文通过调查贺州市两个乡镇民族班学生的英语学习状况,通过调查结果分析和成因分析,了解民族班学生英语学习特点,对英语教师设计课堂教学、提高民族班学生英语成绩至关重要。 相似文献
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依据特点因材施教因人施教黄仁斌，袁定１９９２年，经自治区人民政府批准，恭城民族中学面向３９个瑶族边远山村，招收高中、初中全日制寄宿制民族班各一班。三年来，在各级领导的关怀下，我们认真贯彻党的民族政策，依照民族学生特点，在民族班这块“试验田”里大胆探索... 相似文献
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文章分析了寄宿制民族班学生存在的巩固率低、易波动和反复的原因,提出了加强集体生活指导,切实解决寄宿制民族班学生生活实际困难问题;开展"一帮一"、"课外竞赛"等活动以提高寄宿制民族班学生巩固率的对策。 相似文献
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民族班《教育统计学》教学初探张维忠笔者自１９８９年以来，先后担任三届教育系民族班（学前教育专业、学校教育专业）《教育统计学》的教学工作。目前既没有适合少数民族学生特点的《教育统计学》教材，更无现成的教法理论，考虑到少数民族学生的具体特点，有许多问题值... 相似文献
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加强少数民族大学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
民族院校和各高等院校民族班能否为民族地区培养合格的高素质的人才，将直接影响到民族地区经济和社会的发展，影响到西部大开发的战略能否顺利实现。全面提高民族院校和高校民族班学生的素质，对民族地区的未来具有重要的意义。我们认为，着重从以下几个方面提高高校少数民族学生的素质尤为重要。一、加强思想政治素质的培养。民族院校和高校民族班的学生大多来自民族地区，毕业后又肩负着民族地区建设的重任。培养民族学生充分认识我国社会主义的政治制度和法律规范，形成适应社会发展要求的政治观念，要热爱祖国，热爱中国共产党，坚持社… 相似文献
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一、寄宿制民族班学生普遍存在的心理问题
寄宿制民族班的学生主要来自少数民族贫困家庭中的子女,他们大多来自偏僻边远的山区,自然环境恶劣,经济落后,有着独特的民族文化和风俗习惯.在学校中,寄宿制民族班也是一个特别的群体.从入学前的分居到入学后的集居,生活环境和文化的巨大反差,民族班学生的心理存在一定的负面影响,主要表现在以下几个方面. 相似文献
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新疆是全国最大的少数民族聚集地。新疆轻工职业技术学院（以下简称“我院”）有众多的民族班,化工原理是化工及相关专业的一门重要专业基础课。笔者以自身的民族班教学经验,从课堂组织以及如何激发学习兴趣等方面,论述如何使民族班化工原理教学达到较好的效果。 相似文献
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