心有柔情 手有温暖

一年一度的“学生评教师”活动的结果出来了,年逾五十的老教师杨老师得分最高,学生满意率为百分之百,再次成为我校“最受学生欢迎的老师”。     

温暖的呼应

学校教育中,教师与学生之间,其实是在不断地呼应着,达到浸润学生心灵,完成教育任务的目的。如果教师的每一次＂呼＂都能引起学生的＂应＂,同样,如果学生的每一次＂呼＂都能得到老师的＂应＂,教育该是怎样的美妙!     

让温暖融化你的心

当今社会里有许多单亲家庭,对单亲家庭孩子的教育问题使很多家长和老师“头疼”。我所教的班级中就有4个孩子生活在单亲家庭。在与这些孩子的家长交谈过程中,我了解到这些家长或在生意上很风光,或在仕途上很得意,但在教育孩子方面却无方,因而,眼泪成了这些单亲孩子发泄、倾诉的方式。     

让心温暖 让爱无痕

案例 男孩李子文一直是个较为中庸的孩子,在班里既不亲近老师也没有什么特别惹眼之处,在一大群孩子中悄然成长着。可是最近子文一系列一反常态的表现,引得我将关注的目光投向了他。     

用爱温暖孩子孤单的心

三年前,我开始担任六（4）班班主任。工作一段时间后,我发现班上有个叫小飞的男生极度腼腆,任何时候都显得很落寞,不愿意跟别人打交道。一个男孩子,走路总贴着边儿,悄无声息,就像一个黑色的小幽灵,身单影只。上课时,他总是闭口不言,即使回答老师提问,也是声音小得跟蚊子一样,甚至于嘴皮的活动都需要他人的仔细观察才能看得清楚。     

温暖潮湿的心

午后，暖暖的阳光透过玻璃窗洒落一地．我端坐在办公桌前，认真地批阅孩子们交上来的周记。蓦地，一篇题为《老师，我想对您说》的文章让我不由地感到脸颊羞红，耳根发热。     

用爱温暖孩子的心

开学时,宝基转到了我们班。 报名那天,他由爷爷带来,我发现他的年龄比班上的孩子都大,个子比同龄的孩子都高。爷爷离开时特别嘱咐我：“宝基可能要让老师多费心了。”爷爷有些内疚地说,宝基以前经常拿小石头打人,遇到不顺心的事情就开口骂人,每天来家里告状的家长不少,但是家里人拿他一点办法都没有。我仔细打量一下宝基,他的头发有些乱,小脸蛋脏兮兮的,衣服也不整齐,像个邋遢的孩子。我的心里下意识冒出一种想法：他应该是个难以管教的学生吧!     

用心做好这份温暖的事业

“教育是温暖的”,这是新一轮自治区级中小学骨干教师培训中北京某小学万老师的讲座主题。这句话看似平常却含义深刻,它点亮了培训教师的心灯。     

愿教育春风温暖每一个师生

银鼠辞岁去,金牛报春来。值此辞旧迎新之际我向辛勤耕耘在教育战线上的广大干部和教职员工向坚守在四川灾区的支教老师们,向全省同学们致以新年的祝福。祝老师们身体健康、工作顺利祝同学们快乐学习、健康成长。     

温暖的岁月

多少年过去了,虽然岁月在我的脸上刻下了沧桑的印忆,但我依然不能忘记启蒙老师,不能忘记她在艰苦的岁月里带给我们的温暖。     

那一刻，我的心被温暖

2005年9月23日至29日，我们一行4人受自治区教育厅的委托对桂林的荔浦、平乐、恭城、临桂及永福五县课改工作进行巡视指导，每到一地我们都到课改学校听课、评课，并现场上课或与广大宴验教师交流。     

被温暖照亮

作者很完整地叙述了一件自己不舒服、老师给予帮助的事情,多角度地展现了老师的关怀和自己的情感,描写叙事都很到位,并且没有累赘的情节,表达明确,干净利落。     

坚守心中的梦用爱温暖学生

一直都没有后悔过选择了这个清贫的职业——教师。我喜欢这个职业,以能成为一名人民教师为最大的光荣,愿意为这个光荣的称呼付出一切努力。从走入学校大门那刻起,就对自己说过一定要做一个让学校和学生都喜欢、满意的好老师。现将20多年来的教育教学经验总结如下：     

温暖彼心

妈妈不年轻了,赶在奔五的大潮中,但对当下的时尚潮流懂的绝对不比年轻人少。喷啧,叫我这种连别人称呼我“亲爱的”都接受不了的人情何以堪啊!     

温暖

这是一个发生在寒假里的故事。那一天,窗外的寒风呼呼地刮,雪花在悄悄地飘。我因为贪玩,直到开学的前一天,老师布置的寒假作业——毛笔字才写了一半。为了完成任务,吃过早饭我就磨墨提笔练起来了。     

温暖的动力

自从踏上工作的那一刻,我的生活里一天也离不开孩子,每天陪伴自己时间最多、与自己相处最久的就是那些天真可爱、无忧无虑的孩子们。一年365天,至少有300天与学生一起度过。在十几年周而复始的工作、生活中早已习惯了学生的陪伴。曾有人将老师比喻成园丁,把学生比喻成花朵,而有时我却觉得孩子很像鱼,我们更像水,鱼离不开水,水中若没有了鱼也将没有了生机!     

童心的温暖是教育的真正开始——从我的教育实习日记谈起

教育实习是每个师范生的必经阶段。在教育实习期间,我体会到了做老师的快乐与责任,也见证了孩子们的成长。通过与学生近距离的交流,我懂得了如何做一名合格的教师。只有放低自己的姿态,与孩子真心地交流和沟通,让孩子的心真正地温暖起来,这样才能成长为一名受学生欢迎和爱戴的老师。     

从《感受温暖》中回味温暖

总以为儿子幼稚,不争气,不理解我们,谈何感恩？你看,《喜洋洋灰太狼》是他的一切,锅碗瓢盆从不沾边,学习更是让人揪心。他爸爸批评教育他,很多时候是反抗、顶嘴、生气。我们哀叹,怎么生了这个“白眼狼”,这孩子以后还能成才么？儿子的心与我们怎么像天河那么远,那么难探。     

用“温暖”作为师生成长的能量

<正>我曾听魏环君老师讲过一个小故事:一次,班上的一位小男生在课间玩耍的时候故意将别人绊了一跤。虽然没有出现什么大事,但是魏老师并没有因为批评教育过了就到此为止。事后,她打电话给这个男生的家长,不仅跟家长讲了这件事对孩子的行为和性格形成可能有