高职院校图书馆导读工作探讨

导读是对读者进行指导阅读,导读服务工作是图书馆全部工作的重要组成部分。针对高职生阅读现状。高职院校图书馆实施导读工作应充分利用图书馆馆藏资源、强化读者的阅读理念、有效做好导读服务工作的前提保障等途径,采用“四结合”的方法：即导读与课堂教学相结合、导读与实践活动相结合、导读与课外讲座相结合、导读与媒体技术手段的运用相结合。     

对高校图书馆读者服务工作的一点思考

高校图书馆作为知识基地和信息中心,其基本任务是为教学和科研服务。教师、研究生、大学生构成了读者对象的主体。与一般图书馆相比,高校图书馆的读者对象带有明显的个性特点。一是读者的文化水平和知识层次比较高,对图书资料的需求具有一定的深度和广度;二是读者的专业化比较强,大多是为了教学科研的需要利用图书馆寻求、扩充知识;三是读者对图书馆的服务质量要求比较高,希望图书馆能提供有效的服务,以满足工作和学习之需。针对上述特点,高校图书馆在服务方式、服务手段、服务态度、服务质量等方面都应当与读者的需求相适应,以吸引更多的读者,充分发挥图书馆“智力宝库”的作用。     

试论图书馆文化的核心

对图书馆文化的核心研究是传承和创新图书馆文化的关键所在。图书馆文化的核心问题是对知识的尊重和不懈的追求。传承图书馆文化,就是要传承社会和图书馆人对图书馆这个＂知识宝库＂的景仰和孜孜不倦的追求,就是要传承图书馆人视知识为生命,视公平为己任,视读者为上帝的永恒信念。     

非物质文化遗产与高校图书馆建设

图书馆在非物质文化遗产保护与传承的工作与实践中肩负着重要的使命。高校图书馆在实践活动中发挥优势,利用其自身的资源与特色,将图书馆传统与非遗文化、大数据时代下非遗电子文献资源以及资料中心建设相结合;在非遗文化保护与传承全球化趋势下找准定位,依托高校图书馆特有的贮存、传播知识与文化创新性平台功能,建设专业化的非遗文化保护与传播渠道,以助力高等教育在科学研究、社会服务、文化传承与创新中的成果转化。     

高校图书馆阅读指导工作思考

阅读是人们接受教育、发展智力、获取知识的根本途径,是知识的传承和文化的延续.高校图书馆是师生获取知识信息的重要渠道,肩负着对读者进行阅读指导的重任.面对浩如烟海的中外图书典籍和翻滚的信息浪潮,怎样用最短的时间从阅读的资料中充分地获取、利用信息,是师生们在教学和学术研究中经常面临的问题,也是高校图书馆阅读指导工作需要不断探讨及改进的课题.     

浅谈图书馆的读者工作

图书资料是人类智慧的结晶与知识信息的载体。图书馆不仅担负着收藏图书汇集资料的职责,更主要的是发挥组织阅读、传播知识、传递信息的重要作用.它变馆藏为利用,推进社会的全面进步与发展.使人们到图书馆阅读可以“观古今于倾刻,抚四海于一瞬”.由此可见,图书馆读者工作是全馆各项工作的基点.为读者提供服务的质量优劣将是衡量全馆整体工作水平的尺度之一.由于各种因素的制约,目前图书馆整体工作水平不尽人意,尤其是读者工作急待加强与提高.     

图书馆在全民阅读中的特色服务探究

阅读是提高全民族文化素质的不可或缺的重要手段,阅读不单单使知识的更新加快,同时,还实现了知识的传承.在推广全民阅读中,图书馆担负着重要的职责,因此,应对图书馆社会资源和自有资源充分利用,不断的推陈出新,开展形式多样的图书阅读活动,提升图书馆的特色服务,以满足更多读者的个性化和多样化的需求.基于此,本文对全民阅读中,图书馆特色服务所发挥的作用进行了探究.     

论图书馆事业的主要特点

“图书馆事业是我国文化、科研、教育事业的重要组成部分,它在社会主义物质文明和精神文明建设中有着其他事业不可替代的重要作用。”“不可替代的主要作用”体现在:它主要是为经济建设和文化建设、改革开放提供“智力支持和精神动力”,“为每一个人提供发展的机会”。图书馆事业的一个重要标志是首先需要物质形态与精神产品这两者高度统一协调,避免“单一”的存在、发展。而它的工作的效益性又具有很强的隐蔽性与难以估量性,所以应以真正的服务性为主。图书馆事业的作用,不但会深深地影响着读者的心灵,也深深地感染、规范着图书馆人。 图书馆事业的特点之一是:物质形态与精神产品的高度统一协调。     

现代图书馆文化之探讨

图书馆文化具体体现在硬件建设、精神建设、制度建设三个方面。其主要工作目标：一是给读者提供良好、优雅的环境,尽可能地提供快捷、准确、方便地获取知识的条件;二是围绕着激发和调动图书馆员工的工作主动性、积极性,以实现馆员与读者之间的默契配合,更好地为读者服务。     

在线阅读对高校图书馆服务模式的影响及应对措施

随着互联网服务的不断完善,在线阅读成为网络服务的内容之一。这种服务模式给图书馆工作带来了一定的影响。高校图书馆应该积极发挥其专业化、信息处理以及人性化等优势,引导读者阅读的层次和社会文化的传承。     

高校图书馆文化建设新探

高校图书馆的管理和发展越来越离不开其自身的文化。高校图书馆文化对校园文化的提升和读者的成长成材也具有重要意义。高校图书馆文化的核心是图书馆精神。总结、宏扬和传承图书馆精神是目前高校图书馆文化建设的重中之重。     

做好高校图书馆流通分析，倡导馆员职业精神

根据高校图书馆师生的阅读规律,认真做好图书流通服务分析,用馆员的职业精神、用科学的流通方式为读者服务。以读者为中心,使之在现有的条件下“满足读者的需求”。     

谈谈图书馆如何为素质教育服务

“读者至上，服务第一。”是图书馆的宗旨。在全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的今天，应培养和造就“有理想、有文化、有道德、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。作为学校第二课堂的图书馆如何更好地提供图书资料和信息，开发学生智力、培养学生的学习兴趣和自学能力、丰富学生知识、提高学生综合素质的教育服务?下面谈谈本人的一点看法。     

高校图书馆坚持『以人为本』理念的几点认识

高校图书馆坚持“以人为本”的理念,从加强自身建设和对读者提供热情周到的服务,改进提高图书馆管理与服务水平入手,注重为读者营造一个舒适的阅读空间;管理上注重人文关怀,树立“以人为本、读者至上、服务第一、变藏为用”工作准则;在规章制度管理中推行“换位思考”管理法,最大限度地满足读者获取信息的需求,进一步推动和谐图书馆建设。     

加强高职图书馆的导读工作

导读,即用科学和有效的方法,主动引导读者正确利用馆藏文献资料的工作。它是联系图书馆与读者“供需感情”,加深服务主体与服务对象之间沟通理解的必要途径;是高职图书馆指导学生科学阅读图书,增强服务效果,提高办馆水平的重要手段。     

谈谈图书馆读者权益的保障

对图书馆而言,失去了读者,图书馆的存在将毫无意义。尊重读者,注重服务是图书馆吸引读者的立身之本、立足之道,图书馆应牢固树立“读者第一,服务至上”的精神,切实保障读者的各种权益,使图书馆真正成为他们“读书治学”的乐     

论图书馆馆员与读者的和谐关系

图书馆的和谐要靠图书馆馆员与读者的和谐关系来构建。“以人为本”、“读者第一,服务至上”是构建图书馆馆员与读者二者之间和谐关系的关键因素和根本基础。在实践中,图书馆要通过创建“人本”规约,遵循现代“法治”的“人本”精神,图书馆员换位等方式来构建和谐的馆员与读者关系。     

新技术环境与高校图书馆服务创新

新技术环境促进了图书馆的历史性跨越,带来了图书馆资源建设载体形态多样化、文献编目加工现代化、资源管理网络化、图书馆利用开放化、信息获取方便化、读者服务多样化等诸多变化,因此,图书馆需要解放思想,更新观念,重构服务新模式,压缩藏书物理空间,增大学习交流空间,积极主动地开展嵌入式服务,向读者开展知识和信息推送和个性化的服务,才能使其作为人类智慧的宝库永焕知识育人、传承文化的光辉.     

如何做好图书馆少儿读者的阅读指导工作

阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.少年儿童由于年龄小、社会阅历浅、知识水平低等原因,他们不会合理选择图书.阅读能力、鏊别能力以及免疫能力相对较差.图书馆作为社会文化教育机构之一,对少儿读者的阅读指导有着不可推卸的社会责任和施教义务,为了进一步完善少儿读者的阅读质量,图书馆必须深化少儿阅读指导服务,必须为少儿提供良好的阅读环境及丰富的文献资源,从而提高少儿读者的阅读水平,培养其获取知识的能力.     

略谈中小学图书馆的建设

1．确立以人为本的办馆观。中小学图书馆建设．首先要把先进的图书馆理念融入到图书馆文献信息服务工作中,使其从传统的“以书为中心”的管理模式转向“以人为本”的管理模式,围绕读者的阅读需求、信息需求、文化需求以及各种知识需求,创设良好的图书馆环境与文化氛围,开展各种形式的有针对性的服务活动。其次是不再一味强调资料本身的保存价值．而应该树立“书为人用”的理念．根据读者的需求而不断优化藏书结构体系。第三是根据教学需要、教师要求,在网络环境下,加紧探索,拓宽思路,利用馆藏和网上资料,下载、辑录、复印、扫描,过滤、筛选、提炼,将文献资源进行整合、重组,编制出新文献、形成新成果、产生新效益。