太平天国与军事技术近代化

太平天国将士,在世界资本主义近代化潮流涌入中国的影响下,从对敌的频繁战争中,逐步认识了西方军事科学技术的先进。在革命的中后期,也开展了规模可观的购买、引进与仿造西方先进武器装备的“洋务”活动。这些追求军事技术近代化的活动,对改善太平军的装备、提高部队的战斗力、并为保卫革命政权与根据地、痛打外国侵略者及其走狗清王朝创造了更为有利的条件。太平天国在军事技术方面所作的种种努力也应作为中国军事近代化发端的源头之一。     

李鸿章与中国军事近代化

鸦片战争与太平天国运动之后,以李鸿章为代表的洋务派通过引进西方国家的先进的科学技术与先进的现代化的生产方法,先后建立起一批以大规模机器生产为特征的军事工厂,使中国的军事工业从无到有;以军事工业的开展为契机,李鸿章主持创办了一些军事学校,培养了一批近代军事人才;积极引进西方近代化的枪炮、近代化的军制与训练方法;同时在＂三千年未有之变局＂的新形势下,为中国古代的军事思想不断注入近代化的内容。从而在物质、制度、人力资源等方面为中国军事的近代化奠定了基础。     

简析"师夷长技"思想的影响

中国近代军事变革开始于鸦片战争及平定同时代太平军内乱,并在与西方列强交战中不断发展.伴随着军事节节失利,向西方学习要求改革的呼声愈演愈烈,在"师夷长技"思想的指引下,以发展武器器物为主要层面的军事变革开始,并逐步由于现实情况发展,推动了人才建设、军事学术、军事编制体制的变革.特别在后期,人才建设、军事学术的发展成效显著,有力地促进了中国近代军事变革的发展.     

中国近代化专题复习

一、中国近代化过程中两大基本任务中国近代化过程有两大基本任务:一是民族独立,一是近代化。两者的关系是:没有民族独立,就不可能实现近代化;没有近代化,政治、经济、文化落后,也不可能实现真正意义上的民族独立。二、中国近代化的特点1.1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,经历了三个阶段。在经济、政治、文化领域全面启动,逐步深入展开,但直至1949年新中国成立以前,近代化最终未能真正实现。2.近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制,还不断遭到外部列强的破坏,发展缓慢,历经…     

简析洋务运动的积极作用

洋务运动是中国早期现代化的第一阶段,促进了近代中国社会的一系列深刻变动。洋务运动促进了中国军事近代化、刺激了中国资本主义的产生、开启了教育的近代化、引进了许多西方的先进科学技术、推动了中国社会的进步。     

太平天国与中国军事近代化——纪念太平天国定都天京140周年

近年来。人们在研究太平天国史时,已逐渐重视太平天国与中国近代化关系的论述,本文拟对太平天国与中国军事近代化的关系进行探讨,以求正于学界同行。一中国军事近代化的历史背景 19世纪初叶,西方的英、法、美等国已先后进入资本主义。并加紧向外扩张势力,而东方的中国仍处于清朝的封建统治之下,实行严格的闭关锁国政策。东西方形成了悬殊达两个世纪的时代差。     

基于陆军大学的中国军事教育近代化的历史经验分析

清王朝伴随着鸦片战争而结束了,中国的社会历史进入新的发展阶段。当时中国承受着多次的侵略,昭示了中国的军事教育存在着严重的滞后性。虽然中国政府当时已经引荐了西方的军事技术,并强化的军事训练,但是,并没有得到重视,一些洋务派官员开始认识到培养军事人才的重要性,于是,中国军事教育的近代化启动了,陆军大学就是其产物,并取得了宝贵的成果,丰富的军事教育经验具有较高的价值。本论文基于陆军大学的中国军事教育近代化的历史经验进行分析。     

洋务运动——中国近代化的起点

近代化是一个相当长的历史过程,本文认为,由于中国特殊的国情,使中国的近代化与西方资本主义国家的近代化有着不同的特点。十九世纪六十——九十年代进行的洋务运动,使中国的军事、经济、政治、文化教育等方面开始走上近代化的道路。因此,洋务运动是中国近代化的起点。     

洋务运动时期中国军事技术发展的系统特性分析

洋务运动时期,中国军事技术在引进西方军事技术的基础上逐渐向近代化迈进,并在发展武器装备技术、培养军事技术人才以及发展军事协同技术等方面做出了许多尝试和突破,取得了一些成效。但是,同这一时期西方军事技术发展开始进入系统时代不同的是,洋务期间中国军事技术的发展在整体上更呈现出一种不协调的状态,并极大地影响了这一时期中国军队综合战斗能力的提升,使得这一时期中国军事技术水平和列强之间的差距不降反增,甲午战争中北洋水师的全军覆没就是其集中体现。     

淮系集团与近代化军事人才的培养

从19世纪60年代起,以李鸿章为核心的淮系集团在创办淮军、近代军事工业和近代海军的同时,深感近代化军事人才的缺乏,旧式的军事教育又根本无法提供,所以他们积极倡导并投身于近代的军事教育事业。他们创办军事学堂和派遣留学生,开始培养近代化的军事人才,为晚清的军事近代化作出了巨大的贡献。     

太平天国北方战场的军规

太平天国北方战场的军规,具有统一法典文书形式的内容较少,大多体现为行军、行营、营内勘务、作战等各种军事行动的行为准则和惯例。北伐军的军规形成,就是将一系列适合自己作战特点的经验做法制度化。这些军规是具有实际约束力的不成文的安全规程。评价北伐军军规不能仅用一个评判标准来衡量,应该全面客观分析其目的、作用、影响及后果。     

军民融合式军事训练保障资源体系构建的思考

构建军民融合式军事训练保障资源体系,可以有效缓解军事训练资源供给矛盾,大幅度提高军事训练保障能力。本文针对构建军民融合式军事训练保障资源体系可能会遇到的主要问题,提出了军民融合式军事训练保障资源体系构建的基本设想和对策。     

军事游戏在本科学员军事理论课程教学中的应用研究——以《联合作战基础》为例

首先分析了将军事游戏引入军事理论课程教学的理论依据和现实基础,然后以《联合作战基础》课程教学为例,从游戏平台的选择、训练科目的设置和组织形式的确定三个方面探讨了军事游戏在军事理论课程教学中的应用过程,最后,提出了三点应当把握的关系。     

粤东诗歌中的太平天国文化

在粤东诗歌中保存了太平军在嘉应州时的太平天国文化 ,主要有太平天国的服饰文化 ,后期的享乐文化 ,以婚姻伦理为代表的道德文化 ,军事文化和军营文艺等 ,它们是太平天国文化的诗性写照 ,是不可多得的珍贵资料     

论太平军的间谍

太平军的间谍工作在其军事斗争中具有极其重要的地位。其任务主要有传递命令和情报、探路和探军情、扰敌和内应、策反、购买军火和重要物资等。其用间方法主要有用百姓和新兵侦探敌情、化装暗探、潜伏、进行集团侦探等。这些做法,在太平天国战争初起时确有成效,但随着清方反间谍工作的加强,太平军的侦探工作日益跟不上形势的需要。这主要体现在以下四个方面:(1)缺乏独立的、统一的、完整的领导体系;(2)所探情报有误;(3)情报传递网不严密,许多重要军情落入敌手;(4)情报工作人员缺乏专门训练,侦探技能太差,导致大批人员轻易被俘。     

康有为军事改革思想述论

康有为的军事改革思想是其思想体系的重要组成部分,是在民族危机日益深重的形势下和他的爱国实践中逐渐形成的。其主要内容有：重视军备、“尚武为修文”;效法西方,“举国民为兵”;选练将才,大练精兵;速成海军,以保海疆;加强军队后勤保障建设,造就精锐之师．这一思想在当时产生了一定的积极影响,对当今也不乏借鉴意义。     

非战争军事行动对深化军校教育训练改革的启示

汶川地震后的抗震救灾,这一典型的非战争军事行动,给军校教育训练带来了诸多的启示.根据部队担负多样化军事任务的时代需要,军队院校必须加强教育训练改革.本文紧紧围绕这一特殊的任务背景,提出了军校教育训练的"八个加强",为全面提高培养人才的质量服务.     

正确看待和评价冯子材与太平军的关系

在和太平军的关系中,冯子材扮演了一个被动的角色:他因报复刘八的掳掠勒赎而投入清军,在开始的十年中战功并不彰显,以致提拔较慢.在督办镇江军务的五年中,对太平军基本是采取守势.因此,无论是说他凶恶地镇压太平军或是同情太平军,都不符合事实.     

军事物流专业信息化教学现状与发展对策

结合当前信息化条件下军事训练的特点,以军事物流专业信息化教学现状为例,从信息化教学的认识、理解与实施等方面进行了总结研究,并结合实际阐述了推进信息化教育训练的建设发展思路。     

论1949－1964年我军军事训练转变的历史经验

20世纪50年代初期到60年代中期,根据我军正规化、现代化的需要,为实现军事训练从战争时期的应急性训练向和平时期正规化训练的转变,中央军委积极贯彻以毛泽东为首的党中央关于军队现代化、正规化建设思想,务。后确立了军事训练的基本方针、原则和制度,制定了统一的训练大纲,以及各种军事务令、条例、教范和教程,并在全军开展了持续性大规模练兵,有力地促进军事训练的深入发展。