对教学校长工作的再认识——谈有效教学管理的策略和方法

本文所说的教学校长是指中小学分管教学工作的副校长,简言之“教学校长”.本文对教学校长如何做好教学管理工作展开探讨,也为校长抓好教学工作提供参考.     

论校长的教学研究管理

教学是学校工作的中心,课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,这已是众所周知。因而,校长对学校的管理,首先必须是对教学工作的管理。校长要对学校工作全面负责,主要精力应抓好教学,抓好教学研究。千管理,万管理,教学研究管理是学校管理工作的核心。本人在１０多年的校长（...     

校长要参与学科教学实践与研究

学校育人的主要途径是教学。抓好教学,是校长工作的本份。上海有位名校长说得精辟:“校长的工作再多再忙,如果把教学工作放在无足轻重的位置,那就是不务正业。校长要聚精会神抓教学,这确是责无旁贷的。”因此,每一位校长都非常重视教学工作和教学管理工作。笔者在本文中所论述的问题是校长在教学实     

教学管理“四化”策略

校长是学校发展的第一责任人,也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领,对教学管理的把握,走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度等,是提升教学质量的重要因素。走上校长领导岗位后,我把抓好教学作为重要的工作,注重抓好教学管理的"四化"。     

试论校长工作的着眼点

校长必须把握好开展重点工作的着眼点。以抓好安全工作为第一责任,建立长效管理机制;以抓好教学工作为第一要务,推进新课程改革;以抓好队伍建设为第一根本,提高教师综合素质。     

试谈校长听课的艺术

教学工作是一个学校的中心工作,课堂教学又是学校教育教学最基本的形式。苏霍姆林斯基说过：“听课和分析课———这是校长最重要的工作”。可见,校长只有抓好课堂教学、支持走进课堂听课、评课,才能牢牢牵住教学工作的牛鼻子。下面仅就校长如何听好课谈点粗浅的体会。...     

校长如何抓好教学

校长是学校发展的第一责任人，也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要因素。校长应从以下几方面抓好教学工作。     

搞好校长任期目标的认定与管理

目标管理是整个管理工作中的主要方面,起着导向和激励作用.在实行学校内部管理体制改革的过程中,突出抓好对校长任期目标的认定与考核,是保证校长负责制工作健康发展的重要一环,可为学校内部管理体制改革打下一个良好基础.我市一些学校内部管理体制改革的实践证明.抓好校长任期目标的认定与管理有利于学校教育教学目标的实现,有利于激励校长工作的自觉性,有利于评价、考察校长工作业绩,有利于提高校长的管理水平. 一、校长任期目标的确立原则     

抓好分校校长素质提高

抓好分校校长素质提高□王占成李淑霞农村中心校点多面广，布局分散，不利于全乡的集中管理。能否办好村小，使之在中心校统一领导下协调同步地开展工作，分校长起决定作用。因为分校长是农村中心校教学工作最直接的指挥者和组织者，具有监督、执行、反馈多种功能。抓好分...     

校长要姓“教”

校长是学校的灵魂,教学是学校工作的中心。一个好校长首先要姓"教",以"教"为主,育人为本,集中主要精力,抓好教学,全面提高教学质量,     

校长必须是教学之长

教学是学校工作的中心,教育质量是学校的生命线。校长必须把抓好教学工作,全面提高教学质量当作自己的主要职责。因此,校长必须是教学之长。一、苦练内功当内行校长抓教学,我认为关键是要精通教学,亲自上课,把自己“压”在课堂上,“定”在课堂上,从自己做起,从自...     

小学校长如何实施有效教学管理

教学是学校的中心工作,学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。全面提高教学质量是学校一切工作的根本,是学校的生命线,是校长的首要任务。校长必须学习借鉴先进的教育教学理念,不断提升教学管理水平,以主要的时间和精力抓好教学。     

“第一责任人”的七个第一

要推行素质教育,必须抓住关键问题、关键人物。这个关键问题,就是教学;这个关键人物,就是校长。在新学年教育工作会上,有关领导明确指出：一把手（即校长、教办主任）为“领导组织教学工作的第一责任人”,其重大责任,就是抓好教学工作。教学工作搞好了,也就抓住了...     

警惕学校中层管理者的推诿现象

众所周知,教学质量是学校教育教学工作的生命线,而搞好教学管理则是这条生命线的有机保障。校长作为学校管理的最高决策者,在抓好全面工作的同时,更应抓好学校中层干部的管理工作。     

校长如何抓好教学

校长是学校发展的第一责任人,也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领,对教学管理指挥权的把握,走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度,是促进教学工作深入发展的重要因素。校长应从以下几方面抓好教学工作:校长要正确引领教学的方向校长作为学校的领导者,需要对教学工作准确定位,并预设教学质量愿景,领导教师以研究者的工作姿态,认真完成教学任务,全面提高教学质量。1.引导教师贯彻国家的教育方针,落实课程方案要求,完成教育教学任务。校长要采取有效措施,对教师的教学行为进行管理、调控,实施有…     

校长应善于抓什么

人民教育家陶行知说过：“校长是学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系,一个好学校必定有一个好校长。”著名教育家苏霍姆林斯基也断言,“有怎样的校长,就有怎样的学校”。校长的思想观念、品德风貌、管理水平对学校工作影响极大。校长应将教育理念和教育智慧创造性地变成行动、现实、效果,以实现管理效能的最大化。经过长期教育实践,深深感受到作为基层一线的校长要沉下心来,脚踏实地、科学地抓好学校的关键环节,有效地搞好教育教学,增强核心竞争力。概括起来,校长应善于抓好以下方面的工作。     

校长要努力取得教学指挥权

教学是学校的中心工作。校长工作千头万绪,必须紧紧抓好教学这一中心,否则就是不务正业。 校长能否抓好教学,关键在于能否取得教学指挥权。如何取得教学指挥权?我的体会有以下几点: 一、兼点课。校长根据自身所长兼点课,能促使自己钻研教学业务,掌握教学规律,更好地指挥教学。“文化革命”前我在吉安县中工作时,兼过语文和政治课。我的语音基础很差,怎么办?只好经常向教师请教,有时还去请教小学教师,此外还用留声机放唱片学拚音。这样我逐步掌握了语音教学的一些规律,与语文老师交换听课意见时也能提出一些如何正音解词的意见了。“文化革命”后,我一直     

校长要姓“教”

校长是学校的灵魂．教学是学校工作的中心。一位好校长首先要姓“教”。要以“教”为主。育人为本，集中主要精力，抓好教学，全面提高教学质量．这是学校持续发展的永恒主题，也是对校长的基本要求。     

高效课堂建设背景下校长的听课与评课

听课评课是校长最重要的工作。抓好了听课评课,既能促进教师教学能力的提高,又能全面提高课堂教学质量和效益。目前,在高效课堂建设背景下,校长应该如何听课评课呢？     

浅谈校长听课方式

课堂教学是教学工作的中心环节,也是提高教育质量、培养人材的关键所在。根据学校以教学为主的规律,深入课堂听课,与教师共同研究探讨,如何提高课堂教学质量,是校长抓好教学工作的重点。听课,作为一种了解教学现象的方式,不是可有可无的,而是适应以教学为主的学校工作规律所必需。合宜的、符合客观实际的听课方式,有助于校长推动教学工作的发