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《会计》是一门实践性较强的学科,传统的“灌输式”的教学方式仅注重讲授和习题演算,可学生对知识的掌握总有书到用时方恨少的窘迫,一张简单的“班费收支明细表”也能造得花样翻新,错误百出。作为一名会计课教师,我认为,中专教学是为社会培养德、智、体全面发展,适应社会主义现代化建设需要,具有较强实践能力的专门人才。会计学科教学不仅要向学生介绍基础理论和基本方法,而且要理论联系实际,使学生在接受理论教学的同时,也要接受基本技能的训练,进一步提高实际操作能力。为此,我尤感在教学中加强实践环节的重要,模拟实习正是会计教学理论联… 相似文献
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对完善高职院校实践教学体系的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
针对如何完善高职院校实践教学体系,根据高职院校实践教学管理内容,分别从实践教学的目标体系、内容体系、管理体系和实践教学保障体系四个方面进行探讨,旨在提高高职院校实践教学质量,实现职业教育培养目标。 相似文献
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高职院校实践教学环节的规范化管理研究 总被引:3,自引:0,他引:3
吴希 《淮北职业技术学院学报》2010,9(2):54-55
高职院校实践教学环节的规范化管理工作是当前高职院校实践教学向纵深发展、全面深入的重要步骤。首先从辨析基本概念入手,分析高职院校实践教学环节存在的突出问题,探讨造成问题的原因,并提出规范我国高职院校实践性教学环节的措施建议。 相似文献
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景兰 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):32-34
高等职业教育肩负着为社会主义市场经济培养高素质技术人才的使命,其培养的学生是否掌握了应知应会的技能至关重要。学生的技能来源于实践,实践通过实习来实现,凸显出实习的重要性。本文通过对会计专业实习中存在的问题的研究,发现该专业实习中存在许多不足之处,不能达到实习之目的。提出作业模拟实习法和直观实习法,通过改进实习方法,达到提高会计专业学生的实际操作水平,提高学生市场竞争力。 相似文献
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新世纪我国高职院校实践教学体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
本以培养职业能力为出发点,分析了我国高职院校在实践教学与基地建设方面所取得的成绩和好的做法,从教学计划,师资,模拟实习,教学方法,教材建设和实习考核等方面探讨了我院最新的做法和经验,并力求总结出规律性的东西,促进我国高职教育的发展。 相似文献
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分析了大学本科《财务管理》实践教学中所存在的实践教学滞后,基础薄弱,校外实习难以达到预期的实际问题。阐述了仿真性《财务管理》课程设计的优势及存在的问题。提出了完善学校硬件配套设施,充分发挥老师引导作用等措施,提高仿真性《财务管理》实践教学课程设计水平。 相似文献
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新闻业务实践教学的几点思考——以湖南科技大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
王超群 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):183-184
湖南科技大学的新闻业务教学,摒弃了呆板的“灌输式”、与新闻实践相脱节的传统教学模式,借鉴国内外优秀教学经验,进行了“实践教学”的改革:通过开设“模拟情境课堂”、开展“专业实践活动”和开办“传媒人士讲座”等方式,实现了新闻业务“学用结合”的目标。并在新闻教学硬件设施上加大投入力度,改善学生们的学习环境。 相似文献
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董英华 《顺德职业技术学院学报》2012,10(3):58-62
德育课在大学生成才的道路上起着至关重要的作用,但目前高职院校德育课的开展状况不容乐观,尤其是实践教学环节,从该环节的实施过程到教学效果的评价存在诸多问题和困难,这些问题、困难如果没有引起足够的重视,高职院校德育课实践教学环节难免流于形式,收不到应有的教学效果,白白浪费师生们的宝贵时间和精力。在阐述德育课实践环节内涵、重要意义的基础上,分析德育课践教学环节中现存的问题,并力图探索突破这些难题的途径。 相似文献
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本文从课堂教学、课程实习、毕业实习和设计角度,思考科学合理地安排实践教学环节,培养应用型、实用型的技能型人才. 相似文献
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科学安排高职的实践教学环节 总被引:1,自引:0,他引:1
高职的实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一,它的成功与否是我们高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键。因此,高职教学应该制定多元化教学目标,确立学生在实践教学中的主体地位,建设高标准的高职实践基地。加强实践教师师资队伍建设,以提高实践教学水平。 相似文献
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李德旭 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):145-146
银行会计课是一门具有较强实践性和操作性的课程,教学中应该重视实践教学以提高学生实践能力。做好实践教学必须做到理论和实践两手抓,既要重视理论教学,又要贴近“实战”。理论教学要重视银行会计的实践性,实验教学要重视银行会计的仿真性。 相似文献
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建设高质量的仿真工业化职业训练环境的校内实训基地是培养高级技术应用型人才的重要保障。本系统阐述了深圳职业技术学院气动实训室的建设思路、运作模式等诸多实践心得体会。本亦为全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心“21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划”立项课题163项研究成果之一。 相似文献
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浅谈实践教学中的实习与课程设计环节 总被引:3,自引:0,他引:3
我们应认真研究实践教学的主要环节,其中学生实习和课程设计是所学知识与生产实际结合最紧密的实践环节,在创新能力培养方面具有不可代替的作用. 相似文献
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我国的高校文科类课程教学中存在知识化的倾向,对实践教学环节也不够重视。人文社会科学的知识特点要求进行实践环节的教学,实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径。课堂——社会实践教学一体化,加强实践教学基地的建设,加强情境教学均是可行的途径。 相似文献
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张淑萍 《中国教育科研与探索》2007,(1):15-16
本文结合作者多年从事会计课程教学的实际,从会计课传统理论教学的不足、日常教学中校外实习的困难、校内模拟实训的必要性三个方面论述了实施校内模拟实训是提高学生动手能力、使其较快适应会计工作实际,以实现高职教育人才培养目标的重要途径。只有搞好校内会计模拟实训,才能为会计专业的学生顺利走上会计工作岗位奠定坚实的基础。 相似文献
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高师数学实践教学环节的理论建构 总被引:3,自引:0,他引:3
随着全面素质教育的实施,高等师范教育实践教学环节也应进行调整。为此,文章对师范院校实践教学环节的现状进行了分析,并提出了高师数学实践教学环节改革的初步构想。 相似文献