国际互联网对传统档案馆工作的挑战及其应对

国际互联网对传统档案管理、档案信息控制权、档案信息技术等传统档案馆工作带来了挑战。对此 ,我们应大力培养专业技术人才 ,提高档案馆工作的标准化程度     

略论国际政治新格局的未来走向

世纪之交,国际政治新格局的未来走向,倍受专家、学者关注。所谓美国的“单极世界”的观点是片面的,不成立的;美、日、德（欧）新三强主宰世界仍属“推论”;世界政治格局的走向是多极化,即“美、欧、俄、中、日”五大力量中心,其中,中国、俄罗斯将发挥越来越重要的影响     

提高农业竞争力应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中,我国农业面临严峻的挑战,必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面,提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战.     

提高农业竞争力应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中,我国农业面临严峻的挑战,必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面,提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战.     

中国特色的高校国际组织人才培养模式：特征、挑战与应对

针对我国在国际组织人员代表性不足的问题,国家部委相继出台多项支持政策,鼓励高校开展国际组织人才培养。我国高校国际组织人才培养经历了精英教育、局部探索和大规模培养3个阶段,呈现了鲜明的培养模式特征：在规模与质量、能力与知识2个维度分化出多种教育理念,形成了通才型精英、专才型精英、能力特质和开放系统4种人才培养的目标观,探索出精英学院、专业院系和校级平台3类责任主体主导的管理机制。针对人才培养中存在的培养模式趋同、办学资源匮乏以及路径依赖和功能异化等突出问题,高校需从顶层设计谋划、资源汇聚共享、人才战略意识培养、打造品牌效应和提升人才流动能力等方面予以应对。     

我国法学教育的现状与面临的挑战刍议

改革开放以来,我国高等法学教育取得了长足进展。法学教育规模持续扩大,逐步从"精英式"向大众化法学教育体制转变;法科学位与研究生教育结构不断调整,逐步从以法律通识教育为主转向以适应社会需求的法律专业学位教育为主;法学教育教学改革不断推进,形成了多层次、多类型的法学学位与人才培养体系;法学专业课程设置日益完善,各类培养方案和教学方法固定化、体系化;法学教育投入快速增长,基础设施、资金支持和师资力量显著增强;法学理论和法律实务人才供给成倍增加,为国家法治建设贡献巨大。但是,随着时代的发展和现实情况的变化,我国法学教育又面临着内在和外在双重挑战。     

中国社科法学的合理性基础与挑战

社科法学是中国的本土概念,尚未形成稳定的研究范式。合理性基础是中国社科法学出现的原因,直面挑战、实现价值证成是中国社科法学存续下去的关键。中国社科法学需要坚守法学学科本色;明确其他"社科"与"法学"的边界;克服外来研究方法与生产本土知识的矛盾;以全新的视角建构自身独特的概念工具与话语体系,求得学科发展的广阔空间。     

WTO与法学教育

中国加入WTO后，法学教育面临前所未有的挑战和机遇。为此，法学教育必须走向国际化，培养世界法律人才。     

民主教育:迎接世界挑战

中国教育面临着一个挑战：拍岸而来的全球化浪潮。     

课程综合化与教师:挑战与应对

课程的综合化是课程改革与发展的必然趋势,它将给教师带来严峻的挑战,而教师必须积极应对这种挑战,才能顺利地达成课程综合化的目标,并实现自我的发展与提升。     

论世界法形成过程中的挑战

世界法自古以来就是人类追求的美好理想,在历史发展的长河中,有很多位学者曾对世界法的发展前景提出过乐观性的预测。但是,世界法的形成过程却并不是一帆风顺的,相反,那是一条充满荆棘的道路。世界法的到来必须得面临各种文化之间的差异、各个国家之间的利益分配、各种法律之间的冲突等等挑战。如何应对这些挑战,则成为世界法阶段能否到来的关键因素。     

新形势下来华留学生辅导员队伍建设研究

来华留学生辅导员是留学生管理的组织者、思想教育的实施者、认识中国的引领者,具有重要的意义。文章通过对上海市30所高校的调研发现,留学生辅导员队伍在招聘选拔、培训、考核、职业发展渠道等方面均没有形成完善的制度。因此要通过建立完善的制度,从顶层设计、培训体系、能力提升等方面着力推进留学生辅导员队伍专业化和职业化建设。     

新形势下高校依法治校的研究与思考

党的十八届四中全会对依法治国做出全面部署,对依法治教、依法治校提出了更高要求。依法治校也就是高校的管理者在依法治理学校时需要将高校管理和运行方式有机结合起来,按照法律法规来规范自身行为,正确处理师生关系。为确保实现依法治校,需构建依法治校基础,具体表现为加强依法治校思想建设,加强思想道德教育,培养守法意识,落实依法治校的机制体制保障,努力实现高校依法治校治理体系和治理能力现代化。     

国际法与国际新秩序的建立

建立什么样的国际秩序历来是国际社会关注的一大问题。冷战结束后 ,各种新秩序主张出现 ,中国也在政策实践中逐步形成了自己的国际新秩序主张并得到多数国家的赞同。作为国家之间法律的国际法在国际关系中发挥着不可低估的作用。国际新秩序的建立应按照和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则进行 ,发挥国际法的积极作用。推动建立公正合理的国际政治经济新秩序符合中国的国家利益 ,中国应坚持既定的政策并加强对有关问题的研究。     

严峻国际局势下的国际法学教学改革

国际争端的不断涌现,对国际法学专业人才提出极大需求和更高要求,但当前的国际法学教育模式使得国际法学专业人才出现断层,亟需进行改革。对此,应以先进的教学理念为指导,明确教学目标,从教学模式,教学语言、考核方式等角度,深化国际法学教学改革,以应对国际局势严峻挑战。     

新形势下国际商务谈判课程的改革与建设

国际商务谈判课程既要介绍文化的共性,也要注重人际交流中的个性;既注重谈判技巧,也要融入跨文化交际、非语言交际的内容。让学生用所学到的谈判技巧,所了解到的跨文化语用知识和语言知识,以外贸环节为基础进行模拟谈判,进而把该课程发展为实践型课程。     

国际法视野中的女性——女性主义国际法方法论述评

女性主义国际法学方法以社会性别分析的方法,批判国际社会的父权制体系,并且试图改变这种现状.国际法的组织性结构使得国际法漠视妇女的权利和法律地位,男性拥有决定国际法内容的话语权.国际法的公/私领域两分法导致妇女被局限在家庭领域,受到家庭权力结构的压制.国际人权法的平等原则、权利的划分等不能彻底地保护妇女的特殊权利.但是,女性主义也存在方法论上的局限性.     

着眼全球共同利益:“世界公民”教育的国际研究新趋势

全球化对民族国家开展的传统公民教育提出了挑战。全球公民教育发展需要将教育和知识视为全球共同利益,超越短期利益,推进学习者成为2030年的"世界公民"。当前"世界公民"教育研究本着全球利益与国家利益的辩证逻辑,聚焦在"人权保护与共同发展""国家认同到世界认同""全球治理到世界政府""西方式普适思想与多元文明共生"四个方面。为此,我国公民教育要加强社会主义"国家公民"教育中的国家认同;培养社会主义"世界公民",提升国际话语权;寻求人类共同利益,构建"人类命运共同体"。     

认清形势迎接新的挑战

加入世界贸易组织以后对我国的经济发展、劳动者就业有积极作用 ,但也存在不容忽视的负面影响 ,我们必须采取积极有效的措施 ,主动出击迎接挑战     

大陆居民赴台旅游的安全挑战及两岸合作机制研究

自2008年赴台旅游开放以来,大陆赴台旅游者呈急速增长态势。由于综合接待能力有限,台湾旅游业在旅游环境、旅游人员、旅游基础设施和旅游安全管理等方面都面临较大的压力与挑战,旅游安全事件也频频发生。因此,两岸应该共建旅游安全与应急管理的合作平台,提升赴台旅游供给水平、转变赴台旅游安全管理方式、优化赴台旅游安全管理体系、提升赴台旅游安全服务保障水平,增强两岸在旅游安全应急管理中的深入合作,以推动赴台旅游的健康发展。