高师音乐的创新教育与人才培养

创新教育是以培养学生创造性思维和创新能力为价值取向的教育。在高师音乐教育中要增强创新意识、更新教育观念、深化教育改革,用新的思维方式去建立新的教学模式,从而开发学生的创造潜能,发展其个性资质,提高学生的创新能力,培养创新型人才．     

“设疑、发散、比较”创造教育教学模式

“创造”是一种独特的、具有社会价值的活动，培养具有创造性人才的主渠道仍然是学校教育．创造教育是依据创造学原理、运用现代教育观念，采用科学的艺术创造性教学方法和手段开发学生创造潜能，培养学生创造意识，启迪学生创造思维，塑造学生创造品格的新型教育，是新时代的呼唤．科学的教学模式是创造教育的载体，只有通过课堂教育的创新才能真正实施创造教育，才能培养创新人才．     

“开放”给予学生创新自由

创新是一种智力活动,也是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种不安现状、追求卓越的意识,是一种不断超越与发展的精神状态。实施创新教育就是为学生今后的发展开发潜能。对小学生来说,创新教育不是要引导学生去发现、创造人类尚未发现、创造的东西,而是相对于他们原有的发展水平而言,善于发现和认识有意义的新知识、新方法,为将来成为创新型人才奠定基础。因此,对小学生实施创新教育,重点要放在创新意识的培养上,培养学生“敢于”创新。     

现代启发教育思想及其在创新教育中的运用

面对即将来临的信息社会和知识经济时代 ,我国把创新教育作为教育改革的目标和方向。所谓创新教育 ,就是把培养具有创新意识、创造能力的人才作为首要任务和主要目的的教育。实施创新教育的核心在于 ,如何以启发式作为教学的指导思想 ,激活学生的多向思维 ,开发学生的创造潜能。一、现代启发教育思想的确立1 .现代启发教育思想的内涵启发教育思想由来已久。孔子提出的“不愤不启 ,不悱不发”的思想 ,首创了启发式教学 ,为后人在这一领域继续开创打下了坚实的基础。他认为学生的“心愤口悱”才是其积极思维的表现 ,而教师需在学生对解决的问…     

数学教学与学生创新意识的培养

创新教育是以培养学生的创新精神为中心的素质教育方式。广大小学数学教师在教学中应当根据学科的特点,深入实施创新教育。在小学数学教学中对学生进行创新意识的培养,就是要通过数学教育以提高小学生的创造能力,在教学活动中激活学生的创新思维、培养学生的创新意识。数学教师应当不断更新观念,采取各种方法,让学生在课堂学习中接受创新教育,潜移默化地培养学生的创新意识。作为一名小学数学教师,应结合课堂教学活动,在教学相长中培养学生的创新意识。一、积极转变教学观念,树立创新教学意识     

论语文教学中如何培养学生的创新能力

创新教育是培养创新人才,实现知识创新和制度创新的教育.创新教育目标的实现首先应通过课堂教学来实现.要培养学生的创新精神其途径可以是多种多样的,但课堂教学仍然是进行创新教育的主阵地和主渠道.作为一名优秀的中学语文教师,在课堂上,不但要善于通过创设情境和激情来诱发学生的创造兴趣,来点燃学生心中探索新知的思想火花,而且要善于鼓励学生质疑问难,引导学生求异思维,启发学生创造想象,从而启迪和培养学生的创新意识.     

实施创造教育 培育新型人才

最近,教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出,要“实施跨世纪素质教育工程,提高国民素质”,并且强调“创新意识和能力的培养成为素质教育的重点”。陈至立部长在与中外记者畅谈中国教育时说：“实施素质教育重点是要改变教育观念、改变传统的教育手段,尤其要以培养学生的创新意识和创造精神为主。”《学习的革命》一书告诉我们：“孩子的大脑不是需要被填充的机器,而是一把需要被点燃的火把。”这正是创造教育的真谛。创造教育的核心和立足点在于真正确立学生的主体地位,促进学生主动发展,发挥学生潜能,树立创造意识,培…     

小学教学课堂开放性教学策略

长期以来,传统的小学数学教学以升学为导向,以应付考试为目标,教师给学生灌输知识和标准答案,搞题海战术,机械地进行大量模拟训练,学生被相对固定在课堂中,思维局限于课本,视野狭窄,缺乏创造能力,只会用教师所讲授的方法去解数学题目,而灵活变通应用于实际生活的能力很弱。现代社会更需要思维敏捷灵活、具有创新意识和能力的人才。人才观念的转变必然要求广大教师更新教育观念,改进教育教学。     

课堂教学实施创新教育必须唱好四部曲——谈创新型小学课堂教学策略

创新教育是素质教育的一个重要组成部分 ,课堂教学既是实施素质教育的主战场 ,也是实施创新教育的主渠道。如何使创新教育落实到课堂教学中 ,使我们的课堂教学成为创新型的课堂教学呢 ?笔者认为 ,关键是要唱好创新教育实施的四部曲。　　一、使学生想创新　　在课堂教学中 ,首先要唤起和培养学生的创新意识 ,点燃学生“想创新”的思维火花。要培养学生树立一种不囿于既定现实、渴望变革、追求发展的观念 ;孕育一种热衷于发明、发现 ,热衷于超越的情结 ;导引一种以创新为荣、以创新为己任的价值取向 ;激发一种激荡于胸臆 ,喷薄欲出的巨大创造…     

实施创新教育 提高创造能力

党中央、国务院在去年召开的第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创新人才的摇篮.在数学教学中如何实施创新教育,提高创造能力呢?我认为应主要从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性及其创新考核五个方面入手.1　创设情境——唤起创新意识数学教育工作者的重要任务之一就是要激发学生的创新意识,使学生在学习数学知识的同时,树立起推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识.例如,在一堂研究市场营销的数学应用课上,设计这样一段开场白:“今天这节课,每位同学的身份都是商店总经理,请问各位总经理,你想盈…     

小学作文教学中的创新教育

作文教学的首要任务,就是培养学生的创新意识和创新能力,激活创造思维,开发创新潜能。那么,如何在作文教学中实施创新教育,培养创新人才呢?更新教育观念,培养创新意识。“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围,写一篇作文,写作时可以大胆想象……角度和写法也可以多种多样……”。这类作文题以新的面孔示人,鼓励创新,给沉闷的语文教坛吹进了一股清风,促进了教育观念的转折和更新,是对学生想象力、创造力的一次可贵的放飞,切合当前素质教育、创新教育的大方向。学生要写好这类文章,就必须在关心时事、关心最新科技动态、博览广识的同时,…     

职业院校开展创新教育的思考

在新时期人才综合素质的构建中,创新素质占有重要地位。创新需要有创新能力的人才,而具有创新能力的人才必须依靠创新教育来培养。创新教育是旨在培养受教育者的创新能力的教育思想、观念、方法和手段的总和,它的最终目标是培养创造性人才。我们实施的创造创新教育,应当是一种具有普遍意义的,是一种关注每一个学生自由、全面发展的创新教育观念。创新教育的实施主要有：增强创新意识,健全创新人格;改革教法学法,培养创新思维;拓展第二课堂,锻炼创新能力。     

初中历史教学中如何培养学生的创新能力

正创新是一个民族的灵魂,是一个国家发展壮大的推动力。现代社会发展过程中需要具有创新精神和创新能力的综合型人才。所谓创新精神就是要让学生在学习工作中能够灵活地运用已经获取的知识去探索和创造一些新的思维和事物,从而推陈出新,创造出新的观念和能力。培养学生创新能力是现代社会的要求,是现阶段素质教育的要求。为了满足社会人才的要求,培养学生的创新意识,提升学生的创新能力,教师就必须在课堂中注重每一个概念、问题等知识的讲解和     

在语文课堂教学中培养学生创新能力

<正>"创新"是一种新的观念、意识、思想、精神和行为的系统性的体系。创新教育,是素质教育的核心。创新能力是创造型人才最具生命力的一种特殊素质。要在课堂教学中培养创造型人才,关键是培养学生的创新能力,即学生创造新思想、新观念、新成果、开拓新领域的能力,要在实践中逐渐培养,以适应素质教育时代的需要。通过长期的课堂教学实践,对如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力,我主要采取以下三方面措施。一、教师要树立创新的观念为了摆脱禁锢的理性思维,让学生"自由思维",     

中学语文创新教育琐议

创造性人才的培养和造就,要靠社会的支持,更需要采用创新教育的改革路径.中学语文作为基础教育中的一门基础学科,是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用.如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法,学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力,国家就会多一些创新人才.因此在语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的重要目标和一项基本任务.     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新能力是国家兴旺和民族振兴的基础.社会的发展需要创新型的人才,那么就需要更新我们的教育观念.数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是当今社会对教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?     

实施素质教育必须提高教师素质

学校要培养创新人才的关键就要求教育工作者必须转变教育观念,端正教育思想,以激发学生创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育.只有高素质的教师,才能有力地推动和实施创新教育;只有具有创新意识和创新精神的教师,才能不断改进教学方法,培养学生的创新精神和创造能力.     

培养创新能力是素质教育的核心

当今社会的发展已使科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,而这种竞争越来越表现在创造能力与创新精神的竞争上。在全国教育工作会议上 ,江总书记指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”可见 ,创新是时代对教育提出的根本要求 ,实施创新教育、培养创新人才是历史赋予各级各类学校和每位教育工作者的历史使命。作为一个教育工作者 ,应该以培养学生的创新能力为核心 ,全面推进素质教育。一、转变教育观念 ,使学生树立创新意识培养学生的创新意识 ,教师首先要树立现代的、开放的教育思想和创新观…     

数学教学中如何开展创新教育

从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育现念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

小学数学教学中如何进行创新教育

<正>创新教育的目的是培养学生的创新精神、创新思维、创新能力。实施创新教育,就是营造自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动参与数学学习活动,为学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和思维方法,使他们获得成功的情感体验,培养创新意识,发展创新能力。下面我谈谈在平时教学中的感悟和做法。一、教师的教学观念、教学思维要创新教师要转变教学观念,成为学生学习的组织者、引导者、