英语教学与教书育人初探

教书和育人是教师的两大基本职责，英语教师应以教书育人为己任。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》一指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，教书育人．是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。     

管好用好经费办好人民教育

从1999年至2003年，是我市历史上教育投入最多，面貌变化最大，发展速度最快的五年；我市教育工作走在全省前列，为我市建设“教育之城”奠定了坚实的基础。随着教育事业的发展，教育经费的投入也将逐步增长，因此．管好用好教育经费．提高教育经费的使用效率，以有限的经费投入，办人民满意的教育，是我们教育管理干部的神圣职责。     

传统文化中的创新教育智慧

21世纪是个竞争的时代．每个民族和国家要想在激烈的国际竞争中赢得机遇，必须抢占科技创新这一制高点。创新需要人才．培养和造就一大批创新性人才，是学校和社会进行创新教育的基本追求。创新教育．是一种新的教育理念．也代表一种先进的文化。近些年的创新教育实践表明．     

谈教育工作者的人格力量

我国学校教育的全部任务，从根本上说就是为社会主义、为祖国、为人民培养德、智、体全面发展、能够面向未来的合格人才。要做到这一点．在学校教育过程中．我们除了靠知识的力量、真理的力量外，更重要的还要靠教育工作者的人格力量。     

教育资源分配中的不平等问题--战后越南教育带给我们的启示

教育一直被认为是政府的一项职能，然而在一些落后的国家。社舍下层子女很难获得平等的受教育的机会，这与发达国家的教育状况存在很大差距。这一问题也给教育整体水平带来了不利影响。尽管政府一再申明教育的平等性，然而富者仍然借势获取了大量的教育机会。战后越南的教育发展对此做出了很好的诠释．对我们有很大的启发。     

大学生日常思想教育的方法与途径

当代在校大学生是21世纪的栋梁，肩负振兴祖国的重担，也是下世纪中华民族的中坚之柱．我国正处于发展建设的关键时期，科技兴国是第一要旨，必然要有一批德才兼备的知识分子，为我们开拓科学技术的坚实阵地。才能在未来的激烈竞争中立于不败．加之西方国家的“和平演变”，这批大学生的思想教育就棱提到日程上来．日常思想教育首当其冲，是一切教育的基础内因。因此，进行大学生日常思想教育前方法与途径的探讨十分必要，以学生为主体，充分体现其主动性，是日常思想教育的基础。现从如下几种方法上加以讨论。     

南疆民族地区农村教育与其文化空间的研究——以沙雅县为例

新疆少数民族教育关系到整个新疆教育的发展．新疆南疆的农村少数民族教育是新疆教育的重中之重。南疆民族地区农村教育发展中存在的不足与问题,一方面是双语教育的问题。另一方面更是这些地区教育环境及文化空间的不良给我们教育带来的阻碍．解决南疆民族地区农村教育中的问题．仅仅解决学校的教育及学校的教育环境是远远不够的．还应该从改良民族地区的文化空间做起。     

“教育超市”：一种教育模式的探索

为了建设美好和谐社会．拓展各级各类教育中的优质资源．更多更快更好地满足人民群众日益增长和提高的教育文化需求．我们安庆市按照教育规律并借鉴经济规则．提出整合构建和谐社会中一种较为理想的教育模式——“教育超市”。     

中学政治教育理念下的学生爱国主义教育

爱国主义教育，是社会主义精神文明建设的重要内容，它还关系到建设有中国特色的社会主义事业。爱国主义教育的主要对象是青少年，青少年是祖国的未来，是我们社会主义事业的战略预备队，青少年思想道德素质的好坏，不仅关系到他们一生的为人之本，事之道，而且还关系到我们民族兴衰成败。爱国主义教育，不仅是一个理论问题，而且还是一个实践问题，应当引起社会的重视，特别是中学政治教育战线上园丁们的重视，要做好这一工作。     

开创民主教学环境 加强创新素质培养

创新素质是人才素质中最重要、层次最高的一种综合性素质。民主教学环境是实施创新素质培养的基本环境条件．是创新教育的基础保障。高校职业技术教育要大力创建民主教学环境，开展创新教育，造就一支富有创新精神和民主教学作风的师资队伍.     

论创新教育的科学与人文内涵

一、创新教育的科学与人文理念研究美国科技经济发展的专家指出，在过去的几十年里，美国已经培养出自建国以来最具创新性的一代人，他们彻底改变了美国和世界的经济和社会结构，并成为新世纪科技经济发展的主导力量。历史的经验值得注意。中华民族要想在２１世纪成为世界科技经济发展的另一支主导力量，就得依靠科技创新。科技创新的根基在教育，尤其是创新教育。近十多年来，我国的创新教育在为未来人才设定“创新遗传代码”，推动素质教育和教育创新方面取得了明显的成绩。但是，我们目前的创新教育也存在不少问题，其中一种倾向就是创新…     

创科技教育“特色”办个性化学校

青少年科技教育是一项综合性的教育实践和系统性的教育工程。开展和实施青少年科技教育，是贯彻落实党和国家“科教兴国”战略举措与整体推进素质教育发展的一项基础工程。随着经济、科技的不断发展和社会需求的不断增加，加强青少年科技教育的意义和作用也就越来越显示出它的重要性。为了“传播科学知识、增强科学意识、倡导科学方法，弘扬科学精神，树立科学发展观，提高青少年科学素养”，我们总结出了“一中心”，“四体系”的活动理论，促进了学校个性化教育的蓬勃发展。     

对创新教育中教师角色转变的思考

我们现在的创新教育．主要就是培养一个人的创新精神和创新能力．这是符合时代的要求的．因为创新教育的基本价值取向．总的来说就是要着重研究和解决培养一个人的创新意识、创新精神和创新能力。因此．我们教师在创新教育的过程中．要积极地切实进行角色转变．以此改变其知识权威者形象．使之侧重于对学生学习过程的组织、引导,并对教学实践进行反思、研究,以取得更好的效果,只有这样,我们的创新教育才能向更高的方向发展．当今创新教育已成为教育教学改革研究和实验的重要课题．因此．我们教师必须要适应创新教育发展阶段的需要．要进行创新教育教师的角色转变。本文从创新教育教师角色转变的几个角度深入、全面剖析教师角色、地位的变化。     

美国教师教育的改革与发展

美国是一个高度关注公共教育质量、重视教师教育的国家。从上世纪80年代开始．便将教师教育作为教育改革的重心．纳入国家发展战略的重点。20多年来美国采取多种措施和手段．对教师教育进行了持续的改革．使得教师教育获得了较大的发展。目前在美国已经形成了这样的理念：教师教育的质量不仅是教育改革的关键．也是国家未来与发展的持续动力；教育改革的重点在于教师教育的改革，     

弘扬大学精神,提高大学水平,彰显大学特色,不辱大学使命

2010年,我们曾经纪念过我国高等地质教育100周年．2012年10月我们又迎来了中国地质大学60周年校庆．这标志着我国现代高等地质教育也经历了一段漫长的不平凡的岁月。     

浅谈教育技术与教育科学、艺术的关系

教育科学、教育技术与艺术密切相关．教育技术靠教育理论和教育科学来指导，反过来，又影响和指导教育科学。教育技术以艺术为基础，教育技术的最高境界为艺术化，并对教育的发展起促进作用。     

6浅谈大学贫困生的心理素质教育

大学贫困生往往因为贫困而使一些人产生自卑、多疑、焦虑，孤僻、抑郁、人际交往困难；沮丧、嫉妒．怨恨．苦恼．虚伪、不诚实等心理问题。我们在对贫困生进行物质资助的同时，贫困生的心理素质教育不容忽视．使贫困生隐性的心理问题得到及时疏导和矫正．助困与育人有机结合；做好贫困生心理咨询与指导工作；     

构建和谐社会为创业教育服务

本文介绍了国外大学开展创业教育的成功经验及给我们的启示。对大学生开展创业教育，培养具有创新意识、创造精神和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务．是21世纪中国高等教育的新理念。图书馆作为高校文献信息中心，大学生的第二课堂，对培养和增强大学生的创业意识、创业精神和创业能力。提高大学生的综合素质，都起着举足轻重的作用。     

也谈赏识教育

赏识教育是世界六大教育方法之一,现在在中国很流行．本文首先介绍赏识教育．接着引出自己对赏识教育的理解。从赏识教育是一种品德谈起．接着论述赏识教育是一种观念,最后谈及赏识教育与惩戒教育并行不悖。通过以上三点对赏识教育进行阐释。     

俄罗斯教育现代化中的体系衔接问题

俄罗斯现代社会发展的主要过程应该是现代化,这意味着逐步过渡到一种创新的发展模式,更换一套行之有效的社会传统,进入到更进步的社会秩序模式。教育作为社会秩序模式的一个要素．形成新的社会和文化现实的一种手段．是升级社会关系系统的途径之一。俄罗斯教育现代化寻求的是中等教育和高等教育的衔接体系。衔接体系模型理念的关键词是连续性．而教育现代化范式变换是把教育系统从“封闭”状态向“开放”状态过渡．它秉持的原则是“扩张”。俄罗斯教育现代化是探索社会发展与教育发展相适应模式．这一过程本身对我国不无启示。