深化中小学语文教学改革 大面积提高语文教学质量——江苏省中小学语文教改座谈会综述

这里报道的虽是江苏省教委如何以中小学语文教学改革为突破口,全面推进学科教学改革,大面积提高教育质量的问题,但是他们提出的关于正确认识语文学科的性质任务,进一步明确语文教学在实施素质教育中的地位和作用的观点,语文教学致力于加强语文基础知识教学和基本能力训练的观点,以改进语文课堂教学为重点,努力提高语文教学效率的观点,语文教师应不断提高素质,练好教学基本功的观点,以及和这些观点相对应的要求和措施,对于深化中师语文教学改革乃至其他学科的改革都是颇有启发的。现在,新的中师各科教学大纲已经颁布,它将推动中师贯彻实施新教学方案发展到深一个层次,也为深化教学领域的改革进一步创造了条件,希望中师各科教师发扬开拓进取精神,加大改革力度,共同来做好全面提高教育质量这篇文章。     

辽宁省召开中学语文教改座谈会

辽宁省于六月八日至十二日在盘山县召开了全省中学语文教改座谈会,参加会议的主要是各地市的教师代表,教研员和理论工作者。盘山县三中是模范教师魏书生同志所在的学校。与会同志听取了魏书生同志教改经验介     

大面积提高语文教学质量

如何大面积提高语文教学质量,是广大教育工作者共同关注的问题。近几年来,我们天门中学在这个方面作了一些工作,现将我们的做法和体会写出来,供大家参考。一、抓思想,确立“文理并重”的观点。我校学生虽然是从全县择优而来的,但学生并不是各科都优的。有的学     

大面积提高语文教学质量

继续加强基础,发展智力,大面积提高语文教学质量,在当前是非常必要、非常及时的。怎样才能大面积提高语文教学质量呢? 我以为在加强语文基础知识教学方面,首先要重申语文教学大纲提出的“精要、好懂、有用”这一原则。现在,有些人把“基础知识”简单化了,或以为在朗读课文的前后,拿几个字出来正正音、正正字就够了,或以为解释几个词语,三言两语讲点什么比喻、夸张之类的知识就加强了“双基”,不知道在语言、文字、语法、逻辑、修辞、文学常识和读写知识各个方面要讲些什么,也很少结合在读写训练中存在的问题进行具体分析;即使是这样简单的内容,还在教学中一而再、再而三地重复,使学生感到厌倦。有些人     

大面积提高语文教学质量的必由之路

如何提高大面积学校的语文教学质量?我们认为还是要提倡多读多写、加强训练。为什么要提倡多读多写呢?这是语文这门学科的性质决定的。中学语文教学的目的任务,主要不在于传授知识,而在于培养学生的读写能力.这种能力的形成,要靠长时间的、相当数量的读写训练来培养。毛泽东同志曾十分中肯地指出:“语言这东西不是随便可以学好的,非下苦功不可。”“下苦     

大面积提高语文教学质量初探——一个初中普通班级的语文教改试验

我校是一所普通中学。学生入学成绩,大多数是中下水平的。八○年秋季我们招收初中一年级八个班,按成绩高低平均分配编班,即各班成绩大致相同。我们以初一(1)班作为语文教改试点班。试验的主要目标和内容是:(1)适当增加教材份量,加大读写量,把部编的初中语文课本共六册在二年内教完,即争取在二年内完成三年的教学任务,达到初中毕业的一般水平。(2)改进教学方法,着重培养学生学习语文的兴趣、习惯和自学能     

让全体学生乐学大面积提高语文教学质量

近10年来，成百上千的语文教学工作者潜心探索、勇于实践，形成了颇为蓬勃壮观的改革局面。然而改革的成就并未达到人们预想的最佳境界和理想效果。其原因是多方面的，但很重要的一方面就是长期以来我们忽视学生的个性差异，对学生个性与发展的规律、对如何激励全体学生乐于学习的研究甚少。     

端正语文教学思想 大面积提高教学质量

要想达到大面积地提高语文教学质量,尤其是大面积地提高初中语文教学质量的目的,教师素质的提高,教学条件的改善固然重要,但端正语文教学思想更为重要。本文想就这一问题谈点不成熟的看法。     

大面积提高语文教学质量的几点做法

我们大连市七十九中,是一所有二十六个教学班的普通初级中学。初创时,学校的一切设备只适应小学教学,语文教师的文化水平除一人是专科程度外,其余全是初、高中程度,至于入学的学生都是被重点学校“筛”下来的,那么学生的质量也就可想而知了。可是,这些“筛底”的学生在几年的升学考试中,却创造了出人意料的成绩,连续几年升重点高中人数在全市最多,成绩最好。我们语文组也连续四年被评为大连市政府表彰的先进集体,这与创校初     

面向全体学生 大面积提高教学质量——全国中小学大面积提高教学质量研讨会在烟台市召开

1992年10月28日至31日,中国教育学会、中央教科所、山东省教委和山东省社科联联合在烟台市召开了“全国中小学大面积提高教学质量研讨会”,来自全国各地的800多名专家、学者和教师出席了会议。与会同志听取了关于山东省教育教学改革情况的介绍,交流、探讨了大面积提高中小学教学质量的成果与规律,进行了教学观摩,参观考察了学校,还听取了中央教科所两位专家题为《教学     

自治区教育厅召开提高教育教学质量座谈会

7月8日上午,自治区教育厅组织全区初中教师教学大赛评委进行座谈,重点对双语教学、教师队伍建设、如何提高中小学教育教学质量进行研究讨沦、广泛征求意见。自治区教育厅厅长马升昌、教一盯厅副厅长米赞、教育厅副巡视员韩志洪出席会议。会上,各位评委木着对西藏教育发展高度负责的态度踊跃发言,围绕课堂教学、教师培     

改革和加强中小学语文教学大面积提高语文教学质量

80年代以来的语文教学改革,在研究语文学科的目的任务、改进教学方法、开展科学实验、编写实验教材、改善教学设施等方面,取得了较大的进展,在活跃学生思想、拓宽学生视野、发展学生智力等方面,也获得了可喜的成绩。但是,我们又必须清醒地看到,语文教学耗时多、效率低的情况依然突出。这个问题集中反映在相当数量的学生语文基础知识不扎实,语文基本能力比较差。学生写字潦草,错别字多,词汇贫乏,说话和作文词不达意、语句不通等现象还比较普遍,已经引起社会广泛的关注。据一个市对中考语文试卷的分析统计,卷面书写工整、规范的不到3％,书写潦草、字形较差的竟超过50％,有     

在提高民族素质、大面积提高语文教学质量上下功夫

根据国家教委的统一部署,从今年秋季开始,在全国试行《九年义务教育课程计划》,实施《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》,使用新编的义务教育小学语文教材。这标志着普及义务教育的工作进入到一个新阶段,这是教育界、小学语文教学界的一件大事。为了实现国家教委提出的“到本世纪末,在全国范围内,基本普及九年义务教育”的宏伟目标,为了更好地在语文教育方面促进义务教育的实施,我们应该抓住机遇,转变思想,用新的课程计划特别是新的     

大面积提高初三化学教学质量

化学,是初兰新开设的一门学科。现行统编教材既突出了理论知识,又重视了元素化合物知识,教材要求高,内容多,任务重。近几年来,我们在面向全体学生,提高教学质量上作了一些努力与尝试,取得了一些效果。我们主要抓了以下几个方面的工作:一、钻研教材,改进教法,加强“双基”教学使学生准确地、深刻地理解基本概念,掌握基础知识,对于提高初三化学教学质量是十分重要的。备好课是上好课的前提和根本保证。备课时要吃透教学大纲、教材和学生两头,做到“全、实、细、深”。“全”就是从中学教材的全局出发,掌握所备内容在中学化学中的地位,前后左右关系。“实”     

大面积提高教学质量刍议

大面积提高教学质量,关系到提高民族素质,这里首先要解决一个认识问题即大面积提高教学质量有无可能,有无办法。 从一则报道看到一个很值得注意的经验:上海青浦县一位教师,她所在学校是一所一般学校,学生的成绩一直是比较差的,但这位教师想了个办法,就是在每堂课快要结束的时候,布置一点作业,让学生做,做完之后,立刻收上来。当天或次日上课前发给学生。然后针     

大面积提高教学质量初探

我校是一座县属初中,现有教职员工65人,17个教学班,在校生890人。自1987年开始承担普及义务教育的任务。其生源特点是,差生集中,优生少。给管理和提高教育质量增加了难度。针对生源的实际情况,我们开展了探索大面积提高教学质量的实践活动。提出总体目标,面向全体学生,坚持双基教学,立足教改,培养个性,大面积提高教学质量。思路有二条:一是为上级学校输送尽可能多的优秀生;二是提高整体学生的素质,为社会培养各方面合格的建设者后备军。在总体目标的指导下,学校从领导到教师齐心协力,提倡奉献精神,不断改进教学方法,提高45分钟的效益,重视做好后进生的转化工作,发挥特长,培养个性。经过几年的实践,成绩显著。近四年初三会考成绩处于全县前茅,共向高一级学校输送了403名优秀毕业生,其中考上中专、中师74名,重点高中202名,还为省少体校输送了3名射击队运动员。参加各级各学科竞赛,共有200多人次在全国、省、地、县获奖,有12名学生被评为地区级三好学生和优秀学生干部。一名学生评为全国三好学生,荣获由国家主席杨尚昆签发的荣誉证书。在社会上赢得了信誉。现把主要的做法简要介绍如下。     

大面积提高初中语文教学质量

按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,积极进行教学改革,大面积提高中学语文教学质量,培养出具有更高素质的新一代,迎接世界新的技术革命的挑战;这是我们中学语文教师在新的历史条件下的光荣任务。近几年来,我们雅安地区在抓好普及初等教育基础上,重点抓了初中教育,特别重视抓好语文这门基础课,全区初中语文教学质量有明显提高。我区在大面积提高初中语文教学质量上,主要做了以下工作:一、端正办学思想,培养一代新人,迎接新的技术革命要提高中学教育质量,首先必须抓好初中基础     

大面积提高复式教学质量

复式教学的生命力在于它的教学质量,在于它和单式班相比,在教学效果上所取得的成绩.我县的复式教学近年来所以能够日益获得广大群众的支持与赞扬,其根本原因就在于很多复式班教学的质量和教改成果在各种不同程度上达到和超过了乡中心小学同年级的教学水平,获得了大面积的丰收.据1981年各乡教学质量的统测,全县三百多所复式班,约     

怎样大面积提高教学质量

为了大面积提高教学质量,我作了下面的一些尝试: 一、针对学生际实情况,采用分层次教学法每接一个班,我都先了解和测试学生的智力发展情况和知识水平,然后从学生的实际出发制定教学计划,采用分层次教学法,在课堂提问、作业、考试等方面对好中差学生分别对待。     

东川市召开教改实验座谈会

近几年来,东川市先后从北京、大连、黑龙江等省市引进《注音识字,提前读写》、《小学现代数学》、《小学自然》、《小学五线谱》等四种实验教材,在四所小学的二十多个班进行教改实验。