跨学科科技创新团队建设的问题和对策

一、问题的提出当今世界,科技是推动一国经济和社会发展的最为重要的内生力量,绝大多数国家都先后制定了科技发展规划。面对本世纪头20年我国科技和经济社会发展的重要战略机遇     

加强高校科技创新基地建设的思考

自19世纪初德国洪堡(W.von Humboldt)创立了柏林大学并奠定了现代大学制度的基础以后，大学便逐步成为开展科学研究和原始性科学创新的最重要的力量。作为一个发展中国家，我国创办大学的历史比较短，真正按照现代大学制度来建设大学的时间更短。改革开放以来的20多年中，我国高等学校从整体上取得了长足的进步，     

当前高校科技创新团队建设的主要问题与对策

分析了当前高校科技创新团队建设中存在的主要问题,从体制、运行机制、资源投入、评价和文化等方面分析了导致问题的原因,从宏观和微观两个层面提出了若干对策。     

高校科技创新团队建设策略研究

高校是一个国家原始创新的重要源头,高校科技创新团队是高校科技创新的一个重要力量。目前,我国高校科技创新团队有了一定的发展,但还存在许多问题,高校科技创新团队目标不明确,拼凑现象严重,对学术带头人接班人的培养不够重视,学科间缺乏交叉,科技团队激励不足,缺乏科学的团队管理制度,考核单纯量化,导致团队急功近利,这些问题都阻碍了高校科技创新团队的发展。只有明确科技创新目标,以科学理念引导科技创新团队建设,加大科技创新团队学术带头人的培养,保持科技创新团队的可持续研发能力,加强学科交叉,鼓励资源共享,改善科技创新团队管理方式,激励团队奋发向上,优化科技创新团队考核模式,促进团队可持续发展。     

加强农业科技原始创新 为建设农村小康社会提供有力科技支撑

<正> 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。原始性创新则孕育着科学技术质的变化和发展,是一个民族对人类文明进步做出贡献的重要体现,也是当今世界科技竞争的制高点。山东省是农业大省,全面建设小康社会的重点和难点首先在农村。解决好重中之重的“三农”问题,率先基本实现农业现代化,必须始终坚持科教兴农战略,牢牢把握农业科技这个农业第一生产力,大力推进农业科技创新和科技进步。     

浅谈高校计算机实训基地建设研究与管理创新

改革开放以来,尤其是上世纪九十年代以来,随着我国经济、文化、教育的不断发展,高校计算机实训基地建设和管理已然跃上了一个新台阶。实训体系逐渐完善、设备愈发先进、越来越被人们关注。高校计算机实训,可以很好地锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力,同时也可以更好的提高学生计算机应用水平,增加就业能力。凭借对高校计算机实训基地建设目的、条件、职责,以及基地管理、教学创新进行深刻研究,探索出一条适合我国高校计算机实训基地科学、向上蓬勃发展的道路。     

高校科技创新团队建设的制约瓶颈与对策研究

高校科技创新团队在我国科技创新中发挥着举足轻重的作用,为科技理念的革新和科学技术的创新提供了最为强大动力。但是在实际的团队构建和发展之后总还存在在诸如团队构建的随意性强,组织程度不够,稳定性较差和奖惩机制不明确等问题,需要从上述的多方面采取有针对性的措施,来培育和完善我国高校科技创新团队的建设。     

新时期高校科技创新体系建设探究

高校科技创新体系建设的重点是解决突出问题,激发科技活力,推动科技发展。探讨高校科技创新发展中存在的深层次结构性问题,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从科研理念创新、科研环境创新、科研平台创新、科研团队创新、科研评价创新等5个维度提出推动高校科技创新体系建设的对策。     

以跨学科大纵深研究策源重大原始创新：新一代集成电路光刻系统突破的启示

重大原始创新需要依托跨学科、大纵深的开创性研究拓展人类知识边界。作为国家战略科技力量的国立科研机构,在加快打造原始创新策源地、加快突破关键核心技术、努力抢占科技制高点方面,肩负重大责任和使命。文章以20世纪90年代末美国能源部国家实验室实施的新一代集成电路光刻系统重大原始创新项目为案例,通过对该项目实施过程中前瞻的战略定位、明确的顶层设计,以及高效的攻关与协同组织模式等方面的深度剖析,为进一步高效发挥国家战略科技力量,聚焦以重大需求目标为牵引的核心科学问题,建设跨学科大纵深的顶尖研究高地,形成多元主体协同创新的高效组织提供重要启示;并为我国在战略前沿推动集科学新发现、技术新轨道和产业新方向于一体的重大突破,真正打造原始创新策源地提供参考。     

省级农业科技创新体系建设面临的问题和建议

以山东省为例,回顾了省级农业科技创新体系建设存在的问题,分析了产生的原因,提出了加强农业科研创新体系、促进农业高新技术产业化、加强农业知识传播和技术推广体系、农业科技人才创新体系(平台)和增加农业科技创新投入的五点建议。     

管理创新是基础研究原始创新的保证

从基础研究的管理体制与机制创新方面,探讨基础研究原始创新的环境与管理模式。建议创建国家研究中心和人才培养基地,引导交叉科学研究,孕育原始创新;创造良好的学术氛围和社会环境。     

加强基础研究 提升原创能力

当前,世界正孕育着新一轮科技革命和产业变革,我国也处在全面建设小康社会和创新型国家的关键时期。在新的形势下,我国必须实施创新驱动发展战略,重视自主创新能力、尤其是原始创新能力的提升。一、当今世界科学发展呈现新的特征科学向纵深发展,知识创新日新月异。经过     

高校研究基地建设现状的思考

研究基地是高校履行科研、教学和人才培养职能的重要平台,研究基地建设不仅对加强高校科技创新工作,提高高校创新能力和综合实力具有举足轻重的作用,也是高校持续、稳定和协调发展的重要保证。     

高校科技自主创新:问题与对策

高校是国家创新体系的重要组成部分，是科技创新的主体之一，在科技自主创新方面有着得天独厚的优势。但当前我国高校在科技自主创新方面尚存在一系列突出问题，如重论文和获奖、轻专利和知识产权；个人功利化倾向较为突出；科研活动的“作坊式”运作；科技成果转化率和利用率低；科技经费投入不足以及一定程度上的学术腐化等。要解决这些问题，必须摒弃错误思想观念，健全和完善科研工作规范及相关制度，加强创新文化建设，积极营造创新环境，培养和造就创新人才队伍，建立和完善多学科、多专业联合攻关以及有助于产学研合作的新机制，增加科技经费投入。     

加强科技创新体系建设 着力提升自主创新能力

<正>作为世界著名的锡生产企业和我国锡业科技的先导企业,云锡始终把培育具有云锡特色的创新体系,不断增强和提升自主创新能力,提高企业核心竞争力及发展后劲作为科技创新工作的重点来部署。通过近几年来的建设与实践,     

开放与创新的互动:提升上海自主创新能力思考

通过对既有创新文献的回顾和综合比较,引入三重开放理念;在对开放与创新内在联系理论解读的基础上,试图从一个全新的角度探讨上海自主创新能力问题,并据此提出开放与自主创新的三个经验法则;利用多角轴图法对上海的科教发展水平进行综合测评;在对上海科教发展存在问题综合判析的基础上,针对“十一五”期间提升上海自主创新力提出建议．     

高校参与区域自主创新能力建设对策研究

通过数据分析指出我国高校在区域自主创新能力建设中的重要作用,从系统角度阐述我国高校在区域自主创新体系中的正确定位,就高校参与区域自主创新能力建设的有效对策进行初步探讨。     

高校科技创新平台建设若干问题探讨

对高等学校科技创新平台的建设意义、内涵以及相关内容进行论述,剖析高等学校科技创新平台建设中存在的主要问题及其原因,并结合国内外科技创新平台建设经验,提出推动高等学校科技创新平台建设的若干建议.     

西部高校科技创新与西部经济发展问题研究

我国西部开发及其战略选择为西部高校发展和科技创新提供了契机,依靠西部高校科技创新,发展高新技术产业是西部经济发展的必然选择。西部高校应成为科技创新的基地,通过科技创新,发展高科技产业,构建西部经济发展的科技支撑体系,从而推动西部地区经济实现跨越式发展。     

创建中国高校科技创新体系的对策研究

创建中国高校科技创新体系,就是要实现与国家创新体系的有效对接,如何从管理体制和运行机制上,对科研活动实现有效的引导和调控,是创建中国高校科技创新体系的核心任务,对策研究主要包括,如何加强科研平台、创新团队、产业化平台和评估体系等建设。