外语教学中的跨文化交际意识

随着与世界接触的不断深入，我们在与人打交道的过程中不断会出现这样或那样的误会和矛盾，让我们对自己所掌握的外语产生疑问，这就是跨文化交际学科所要解决的问题。在外语教学中应重视培养学生的跨文化交际意识，让学生掌握真正的外语。     

跨文化交际与外语教学

本文论述了跨文化交际研究的目的、意义与内容,并从跨文化实际的角度出发考察了外语教学的问题点,指出应将处语教学看作跨文化教育的一环,把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体     

跨文化交际与外语教学

本文通过对跨文化交际研究的目的及内容的探讨，指出跨文化交际与外语教学密不可分，外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。     

谈大学外语教学中跨文化交际能力的培养

“跨文化交际”这个概念是从英文的“intercultural communication”或“cross-cultural communication”翻译过来的,指的是本族语者与非本族语者之间的交际,也就是任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要采取一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。语言教师对之表现出的浓厚兴趣,反映了时代的变化和要求,也引起笔者从跨文化交际的角度对外语教学进行深入思考。     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

跨文化交际与外语教学

语言的基本功能是交际.因此培养学生的交际能力是外语教学的主要目的.要完成某一门语言的交际能力的培养.就不可避免地要对使用这种语言的国家的文化进行了解与学习.因为语言与文化是密不可分的.语言是文化的栽体.然而,由于东西方国家的社会习俗、生活习惯、思维方式及行为准则等方面存在差异,造成了交际上的困难.因此我们在外语教学中必须注意了解两种交际文化的异同.培养学生跨文化交际的能力.     

跨文化交际与外语教学

"跨文化交际"这个概念是从英文的"intercultural communication"翻译过来的,指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间产生的相互作用。以前这主要是文化人类学、民族学所关心、研究的问题,近年来它引起一般人的关注。在中国,语言教师对之表现出的浓厚兴趣,反映了时代的变化和要求,也引起了人们从跨文化教育的角度对外语教学进行深入思考。     

跨文化交际与外语教学

本文主要论述了在英语教学中开展跨文化交际教学的内容、目的和意义,并结合我国外语教学的现状,初步探讨了在外语教学中培养学生的跨文化交际意识的一些做法。     

跨文化交际与外语教学

语言与文化密切相关,语言是文化的载体,文化的差异必然造成词义、语用等方面的差异。由于不同的生活环境,中西方人在风俗习惯、思维方式和价值观等方面存在较大的文化差异。因此,在外语教学中,教师不仅要重视传授语言知识、培养语言技能,还要充分重视传授西方文化背景知识,培养学生跨文化交际的意识,引导学生认识中西文化差异,尊重文化差异,从而提高学生跨文化交际的能力。     

跨文化交际与外语教学

在外语教学中,由于对文化差异的忽略而导致学生跨文化交际失败的事例屡见不鲜。因此,本文从跨文化的角度考察分析了当今外语教学的问题点,并提出了如何在当今的外语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

试论跨文化交际与高校外语教学

目的：探讨高校外语跨文化教学中存在的问题及可行的改进措施。方法：因此我们很有必要正视教学中存在的问题,找出其深层次的原因,并采取一定措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。结果：让我们的交际交流变得轻松自如,成为一种人人渴望的享受而不再是怯场或恐惧。结论：我们的高校外语教学应认识教学过程中不足,大胆改革创新并紧扣世界教育的发展方向,为培养出21世纪具有跨文化交际素质的人才而不断努力。     

跨文化交际与外语教学

由于文化背景不同 ,不同国家的人们在风俗习惯、思维模式、价值观及宗教信仰等方面存在着明显的差异。在跨文化交际中 ,常常由于文化差异使双方产生误解、冲突 ,甚至导致交际失败。本文分析了文化因素对语言运用的影响 ,强调在外语教学中要增强文化意识 ,增加文化知识的导入     

跨文化交际与外语教学

随着国际间的竞争、合作与交流的日益深入,不同文化之间的交流和碰撞也愈加频繁,作为文化的重要载体,语言教学也必须顺应国际化的大趋势进行相应的调整。具体而言,英语教学必须创设各种有利条件,让学生尽可能多地接触不同文化,培养学生对于中西文化在思维方式、价值观念、社会习俗等方面文化差异的敏感性,最终促成跨文化交际顺畅有效地进行。     

跨文化交际能力在高校外语教学中的作用

随着现代语言学在语用学、社会语言学及语义学方面的长足发展 ,尤其是交际法的盛行 ,人们开始认识到文化在语言使用中的重要性。将交际与文化融入外语教学 ,培养学生的跨文化交际能力已成为新时代外语教学的重要任务。外语教学中的跨文化交际能力强调的是交际能力与文化能力并驾齐驱 ,是外语的、交际的和文化的互动能力。     

成人外语教学中的跨文化交际

学习外语并不只是为了了解或学习该语言,而是为了更好地使用它,让它在跨文化交际中发挥交际的功能。这是跨文化交际时代外语教学对外语学习者提出的基本要求。     

跨文化交际与外语教学探讨

外语教学的主要任务之一是培养学生运用外语与不同文化背景的人进行交际的能力。做好跨文化教学,了解影响跨文化交际的因素,探索培养学生跨文化交际能力,对提高外语教学质量、培养适应未来社会外语人才极为重要。     

外语教学与跨文化交际能力的培养

由于外语教学的最终目的在于运用语言达到交际、交流的目的,因此外语教学就不能只满足于对语法、语音和词汇的教学,而要重视对跨文化交际能力的培养和提高.当前,在外语教学中培养学生的跨文化交际能力,既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质,也需要遵循外语教学规律,在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法.     

外语教学与跨文化交际

不同文化背景的人们进行交往主要是异域文化的交流———即跨文化交流 ,因此 ,跨文化交际能力的培养是外语教学的目的之一。本文就外语教学中跨文化交际的相关问题进行了探讨。