国际顶尖教育学院联盟在京研讨“高等学校招生政策”

2013年10月底至11月初,国际顶尖教育学院联盟年会暨"高等学校招生政策国际研讨会"在京召开。会议由联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部承办。与会人员就高校招生政策的理论问题、高校招生政策与教育质量、高校招生政策与教育公平、高校招生政策与高等教育国际化等问题展开了深入交流和热烈研讨。与会专家认为,通过促进高等教育公平来助推社会     

高等教育后大众化时代民办本科高校“三位一体”联动机制的构建

民办本科高校是我国高等教育中的一支重要力量,随着高等教育普及化的加快,民办本科高校面临的最大挑战是考生和家长开始追求优质的高等教育,其观念已由"有学上"转变为"上好学"。在民办本科高校发展中,招生是关键,培养是核心,就业是出路,而直接影响招生和就业的命门就是人才培养质量。本文基于搭建招生、培养、就业"三位一体"的联动机制进行探讨,以期进一步提升民办本科高校的发展质量。     

“学分银行”在成人高等教育招生改革中的应用

我国成人高等教育招生从建国以来,经历了初创、发展、完善三个时期。总的来看,成人高等教育招生中存在着生源质量低、招收专业与社会市场需求相脱节、招生未体现成人特色问题等。引入＂学分银行＂制度,从设定门槛、设置专业、保持比例和变革时机等四个方面对成人高等教育招生进行改革,很有必要。     

在决策咨询岗位上亲历辽宁高等教育35年巨变(之三)——“人才断层”使辽宁高等教育面临严峻考验,“广开学路”成为全社会强烈呼声

"文革"结束后,辽宁高等教育面临一系列当务之急,"人才断层"问题凸显是其中之一,"广开学路"成为全社会的强烈呼声。辽宁省在广泛调研的基础上,形成"广开学路"的10项措施和8条政策,使全省掀起多种形式办学的热潮。普通高等学校函授、夜大学迅速发展;大力发展广播电视高等教育;市办大学蓬勃兴起;企业举办的职工大学开始由内部招生向社会招生拓展;自学高等教育开始试点。     

高职教育需打造“升级版”

依靠国家政策的强力推动,伴随着高等教育的"大众化",过去的十年,我国高职教育抓住机遇,实现了规模上的大幅跃升,一举占据了高等教育"半壁江山".然而,随着适龄生源的减少,高等教育扩招的步子慢了下来,高等教育也开始"分层",在这个过程中,高职院校受到了比较大的冲击. 外延式发展遭遇"瓶颈" 2013年全国各地高考招生录取工作已经结束,从媒体相关报道中不难发现,近两年显现出的高职招生难并没有好转的迹象,许多高职院校的日子变得越发难过,全然没有了前几年的"风光".     

“高考社会化”与高校参与:美国高校入学考试理事会的启示

美国高校入学考试理事会理顺了自主招生和统一考试的关系,建立了全世界最有影响力的社会化考试机构,主导着多项公信力极强的非官方考试,在优化中等与高等教育衔接、提升中学教育质量方面成绩斐然。其发展历史为我国"高考社会化"改革提供的启示是:高等院校应积极参与招生及考试机制改革,建设专业组织,推动测验和招录研究,保证入学考试更全面、更合理地为招生工作乃至高等教育健康发展服务。     

“高考社会化”与高校参与:美国高校入学考试理事会的启示北大核心CSSCI

美国高校入学考试理事会理顺了自主招生和统一考试的关系,建立了全世界最有影响力的社会化考试机构,主导着多项公信力极强的非官方考试,在优化中等与高等教育衔接、提升中学教育质量方面成绩斐然。其发展历史为我国"高考社会化"改革提供的启示是:高等院校应积极参与招生及考试机制改革,建设专业组织,推动测验和招录研究,保证入学考试更全面、更合理地为招生工作乃至高等教育健康发展服务。     

大类招生:既“通”又“专”

哈佛大学校长博克曾提出:"本科生应该通过主修一个学科获得大量的知识,并且通过几个不同学科的学习获得大量广博的知识。"哥伦比亚大学规定理工科学生在大学期间必须修读亚里士多德、莎士比亚等大家的经典著作。欧美国家的一些大学里,学生在入学两年甚至四年的时间内全部学习基础课程,高年级或研究生才进行专业学习,从而实现广泛的通才教育。由此可见,通识教育早已成为高等教育发展的新趋势。随着社会对多元化人才的需求,我国高等教育开始实施大类招生。大类招生以同一学科和相近学科专业通识教育为基础,     

由“选拔”走向“选择”——上海高校招生考试制度改革目标模式的建构

一、上海高校招生考试制度改革的目标与内容 1.“普及高等教育”,不仅体现了国际高等教育发展的客观趋势,而且也是规范我们高等学校招生考试制度改革的航标 从历史的角度来看,高等学校招生考试制度的推出实际上乃是高等教育资源相对匮乏、不足以满足社会接受高等教育的需求与愿望的一种产物,其价值在于通过选拔使部     

“湖北招生考试·理论”发展研讨会在武昌召开

[本刊讯]本刊编辑部于此前召开了"湖北招生考试·理论"发展研讨会。来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、湖北大学、江汉大学、黄冈师范学院、武汉科技大学等高校的教育学院、高等教育研究所、考试研究中心等单位的代表在高度赞扬本刊社会影响的同时,     

在决策咨询岗位上亲历辽宁高等教育35年巨变（之一）——在“发展渴望”被“生存危机”所取代的岁月，大学教改遇到难以破解之题

20世纪60年代末,辽宁高等教育因“文化大革命”爆发而停止招生后又开始试点招生。但因当时的历史条件,难以像今天这样来发展高等教育。在“发展渴望”被“生存危机”所取代的岁月,大学教改成为首要问题,但遇到难解之题。     

我国高等教育招生就业政策与理念的变革

我国高等教育招生和毕业生就业制度改革经历了一个渐变的过程.高等教育招生和毕业生就业政策的变迁缘自社会的发展、政府职能的转变以及高等教育自身的可持续发展,高等教育招生和毕业生就业政策由"统包统分"转变为"缴费上学,自主择业",这表明高等教育招生与毕业生就业理念也从单纯的政府"计划"走向政府、高校和社会的共同"治理".     

淘汰差生的“难度”

"宽进严出"是国外高等教育招生、培养人才的主流模式。作为典型代表,美国高校始终保持着较高的差生淘汰率,当然,其毕业生的教育质量之高,也得到普遍认可。2012年4月,教育部为招生定调,要求稳定规模,标志着中国高校持续扩招的     

江苏省“专转本”与“专本衔接”的差异比较

以江苏省的实践为例,梳理了从专科到本科的各种升学路径,并着重对普通高等教育领域"专转本"和"专本衔接"的差异进行了比较分析。结果表明,相对于"专转本"中全省统一招生考试模式来说,现代职教体系建设中的"专本衔接"项目、"专转本"中自主招生考试路径更具科学性与合理性。针对相关升学路径存在的不足,提出了进一步完善专科升本科招生管理政策的对策建议。     

促进学生个性发展 实施本科生“分类培养”

随着高等院校招生规模扩大,高等教育从过去的"精英教育"快速发展到普遍意义上的"大众教育"。"大众化"之后的高等教育,首先面临的变化就是入校学生学习水平的参差不齐,社会对学生素质的要求呈现多元化、多层次趋势,而现行的培养模式往往是面向全体学生制定统一的任务和目标,实行统一的标准,这种做法忽视了学生之间的个体差异,不利于因材施教,帮助学生发展特长,提高学     

高等学校“面试招生”的历史探究

高等学校试行面试招生,是高考改革的一大突破。其实,面试招生自古就有,考察它的历史沿革有助于高考改革。面试招生的发展主要受高等教育的发展和社会政治体制的制约,其发展历程可以分为萌芽时期、兴旺时期、衰退时期和复兴时期四个阶段。     

生源竞争“考验”中国高考

2011年,中国高等教育改革风起云涌,生源竞争"考验"高校招生制度。一方面,高水平大学年初自主招生"抱团联考",年末又现"聚散离合":另一方面,"洋大学"抢滩中国,使得国内高校面临日益激烈的"全球化"竞争。高考不再是唯一出路,本质上有利于打破垄断、促进大学与考生双向选择。升学路径多元化,生源竞争"考验"中国高考!     

学生:人生路上的“博弈”

高考,在我们这个国度,是众多学子接受高等教育、出人头地的最佳途径。千军万马挤"独木桥"是他们人生路上最初的"博弈",成功了便有这般那般的好处。如今,自主招生政策的实施,又为他们的人生博弈加了一重砝码。对于自主招生不管是"保险绳"还是"肥皂泡",学子可以通过自己的努力改变命运,毕竟自主招生为上大学开辟了一条小径。     

国家“高考扶贫”政策的“逆向歧视”与纠正

国家"高考扶贫"是从2012年开始推出的一个面向贫困地区农村户籍考生高考招生录取的特殊政策。虽然国家"高考扶贫"政策的初衷是好的,但却同时带来了"逆向歧视"新教育不公平问题。政治哲学上的"分配正义"理论并不适用于优质高等教育机会的分配,因为优质高等教育机会并非个体生存的必需。对于国家"高考扶贫"政策的"逆向歧视",我们可以采取六大方面的积极措施予以纠正,以维护并推进国家高等教育机会的公平公正。     

在决策咨询岗位上亲历辽宁高等教育35年巨变(之四)——“六五”期间辽宁高等教育改革发展的实践探索与反思

"六五"期间,辽宁高等教育进行了两次重大改革,主要涉及有管理体制改革、学校管理改革、办学形式改革、招生和毕业分配改革等。经过改革,辽宁高等教育事业取得了快速发展。"六五"期间,辽宁高等教育实现了五大突破:开创"省部共建"先例;开创"一校两制"先例;高等教育管理学学科探索走在全国前列;走出市办高等教育的新路子;开创了大学生思想政治教育的新局面。在取得成绩的同时,也存在一些问题,如内涵发展不足、缺乏统筹规划、人才培养结构不尽合理、投入不足、教师队伍结构性短缺等。