也谈所谓“如果……也……”

《语文学习》八四年十一月期上载方武同志《“如果……”和“也……”不能搭配吗》一文,列举了五个例句,用对比分析法说明“如果……也……”绝不能被“如果……就……”或“即使……也……”代替,并分析了“如果……也……”与“即使……也……”的区别,从而说明“如果……也……”“有独立存在的价值”,“把‘如果……也……’作为一组关联词语搭配是没有什么不妥的,算不得什么语病;传统的语法书把它划到规范的语法圈子之外,试图‘即使……也……’来代替它,是不够妥当的”.此种看法值得商榷.我认为:语言现象中貌似的“如果……也……”,其本身就不是“如果……”跟“也……”在发生关系.换言之,根本就不存在什么“如果……也……”.试从本文最后一个例句谈起——如果王书记来,我们开会;如果李书记来,我们也开会。在这个例句中,“如果”和“也”似乎并存于一个假设复句(全句第二个大分句)里,但这仅仅是     

培养学生良好习惯的一般方法

“习惯“是一个中性的词汇.但如果在“习惯“前面加上修饰语,比如“好习惯“、“坏习惯“,那么,这两种“习惯“就发生了本质的区别.那么,我们怎样培养学生的好习惯呢?不妨借鉴以下五种方法.……     

百年语文“教学文体“分类的审视与反思

明确文学与文章的分野,尽管以当前的眼光看,并不是一个难题,然而在百年语文教育中,这一过程却极为曲折.这里我们从“教学文体分类“这种独特的视角来对这一过程加以考察.……     

尊重的力量

前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长“ 　　.我们来到校长室的时候,体型微胖的女校长正在和一个男生谈话.看到我们,校长说:“走,我们一起去参观校园.这是爱德华,今天他被‘罚‘充当我们参观校园的临时讲解员.“原来,爱德华和低年级一个男孩打架并打伤了他.……     

近来纳米何以席卷全球一纳米等于十亿分之一米

“纳米“一词越来越多地跃入人们的眼帘.然而,一纳米仅为十亿分之一米,对普通百姓来说,这似乎既不可望“也不可及,仿佛是一个距离我们十分遥远的梦.其实这是一种错觉.事实上,生活中的化妆品、涂料、食品……都可能是应用了纳米技术的产物.科学家告诉我们,神奇的纳米技术,已悄然进入寻常百姓的生活,渗透到了衣、食、住、行各个领域.……     

七月印象:暑期离“筹“别“絮“

这一个暑假,对于有的朋友来说,也许并不轻松.因为即将“Part wi出我亲爱的同学“.的确,无论分班或是毕业,它都像一个小小的分隔符,让我们这些熟悉的人们顿生陌生的惘然.那种戛然而顿的声响总会不经意间便定格在同学留言册里,照相机的快门里,聚会的啤酒瓶里,K歌的麦克风里…………     

紧扣题眼突破难点——人教版课标教材三年级(上)《找骆驼》教学片断及评析

[提示] 　　在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现.这是本文揭示的道理.如何通过老人指点商人找到骆驼的故事来认识这一道理,就成为本文教学的一个难点.这一教学片断以“找“为突破点,围绕老人怎样观察、怎样思考、怎样指点,终于“找“到骆驼展开.学生在愉快探索的氛围中攻下了这一难点,很有借鉴意义,能给我们深刻的启迪. 　　……     

它们的区别在哪里?

英语学习中,我们常遇到“形容词+介词”构成的短语。而同一个形容词和不同的介词搭配时,其含义往往迥然不同,这是应当注意的。请看:1.begoodat…擅长……begoodfor…对……有效,对……有用,有益于……,有利于……begoodto…对……厚道(好),适于……Heisgoodatdrawingflowersandbirds.他擅长画花鸟。Themedicineisgoodforstomach.这种药对治疗胃病有效。AlltheChinesepeopleherearegoodtousAmericans.这儿所有的中国人对我们美国人都很好。2.beafraidof…害怕……beafraidfor…替……担心Shewasafraidofmeetingbadpersonsatnight.她害怕晚…     

挺起教育信息化脊梁

李志民博士坐在电脑前,熟练地移动鼠标,一个“中国科技论文在线“的网页显现在他面前. 　　“这是我们为科研人员进行成果交流、转化开发的一个平台.“李志民解释说,“有了它,新成果可以得到及时推广,科研创新思想也能得到及时交流.“ 　　……     

“一……就……”格式的偏误分析及教学策略

“一……就……”格式是对外汉语教学中的一个难题,但是没有得到应有的重视。我们对以初、中、高级留学生作文为中介语语料,对“一……就……”格式的偏误进行分析,认为造成偏误的最主要的原因在于不明白“一……就……”格式内部的种种限制条件。为解决这一问题我们提出了“把握一个中心、坚持两个原则、加强一个环节”的课堂教学策略。     

由黄渐绿

“我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……“老师教这首歌前,先给我们讲解这首歌产生的背景.歌曲中的“妈妈“生活在旧社会,饱受地主的压迫与欺凌,经过了许多苦难的岁月,终于盼到了今天的好光景,翻身做主人.……     

重视学生在活动中的经历

&;lt;数学课程标准&;gt;总体目标在知识与技能部分的阐述中,反复用了这样的句式:“经历……过程,掌握……并能解决简单的问题.“这是我国首次把“经历“这一动词纳入数学教学目标,强调过程性,这对于我们长期以来已经习惯了的知识技能目标定位在“知道“、“理解“、“掌握“和“运用“的认识来说,是一次震撼性的冲击,也迫使我们必须重视学生在数学活动中的“经历“.……     

信心·如阳光

又是一期杂志要出刊了.这是今年的6月刊,转眼间,这已经是改版升级一年了.在这一年里,我们的话题不再只是吃奶、喂奶、爬行、吃手……更多的,我们关心孩童的内心世界,要他们探索,讲尊重,说运动.在这一年里,我们遇到了许多意想不到的困难,由于增设了“玩乐”“摄影”,还有“亲子时间”等不同栏目板块,大家的工作难度大幅增大,但我们依然在坚持……     

诗意般的节奏蓝调能文能舞的乐行者——新崛起的R＆B小天王林俊杰

谁都知道这是一个R&B和Hip-Hop音乐横行无忌的年代.当周杰伦以迅雷不及掩耳之势席卷了整个华语乐坛,当我们还在挥舞着双截辊“哼哼哈兮“,林俊杰已带着他的乐行者悄然登陆,没有过多的开场白与铺垫,仅凭这张专辑的长驱直入,就使得我们的目光不得不停留在这个年轻的唱作人身上.……     

浅谈心理暗示在课堂教学中的作用

心理学中有一个实验,研究者对一名死刑犯说:“我们执行死刑的方式是使你放血而死,这是你死前对人类做的一点有益的事情.“这位犯人表示同意. 　　……     

初中英语第二册同步疑难解析(Units1～3)

1.WeregoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.(L.1)(我们这学期在学习和说英语中会有许多乐趣。)句中的“havefun”是一个固定搭配,相当于“enjoyoneself”,意为“尽情地玩,玩得高兴”。“havefundoing...”结构表示“开心地做……,愉快地做……”的意思。例如:Theyoftenhavefunplayingcomputergames.(他们经常开心地玩电脑游戏。)2.Hereisacardforyouwithourbestwishes.(L.1)(这是送给您的一张卡片,致以我们良好的祝愿。)在递(交)给对方东西或把某物给对方时,常用“Hereare...”或“Hereis...”句式来表达。例如:Hereares…     

12月，调转沙漏，让我们重新开始!

12月,时间的沙漏在2009年里,只剩下了这最后一格。每年都有这样一个时刻、一个机会,能让我们再次回忆那些。细沙“通过”缝隙。流向“过去”所带来的温暖、阵痛、迷茫、疑惑……也能让我们再次反观自身：我们的时代、我们的处境、我们的教育、我们的作为、我们的理想、我们的期待……     

抓鬼

“一个月黑风高的夜晚,一缕缕幽光照在寂静的坟场上……”“啊——”大家一声尖叫,这是邻居大哥哥在给我们几个五六岁的“小豆芽”讲鬼故事,临走前,他还吓唬我们说:“小心哦,听说在很久以前,这儿附近就是坟场……”     

略谈美国研究性学习的研究

“研究性学习“(PBL)课程作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,被公认为我国当前课程改革的一大亮点.对这一新事物,我们正在认识,正在探索.……     

《太阳》练习设计

〔练习题〕 仿照课文第2节的写法,用上“觉得·-·…实际上”“因为……所以……”的句式介绍太阳热的特点。 〔指导过程〕 1.学习课文1一3节,弄清楚太阳有3个特点:远、大、热。 2.按要求说说太阳的热。 (l)课文的第2节用“觉得……实际上”开头,写出了我们对太阳大小的感觉和实际情况。请用“觉得……实际上”这一句式,写出我们在地球上对太阳“热”的感觉和实际情况。 填空练习: 我们在地球上(觉得太阳并不那么热),实际上(它可热得很)。 学生口头交流: (2)第2节用“因为,··…所以……”写出地球上看太阳只喃阶一个盘子那么大的原因,请用…