对当前教师新课程培训的反思——基于对渭南市初中教师新课程培训的调查研究

文章在对渭南市初中教师进行问卷调查,并对数据进行统计分析的基础上,对当前教师新课程培训的方式和效果进行了反思,指出了存在的问题,并提出了改进思路.     

执行力:中小学教师培训质量的关键

近年来,加强中小学教师队伍建设,促进教育协调可持续发展,得到了各级政府、教育行政主管部门的高度重视,并且也取得了不少成果,但由于执行力的影响,中小学教师培训质量也存在着一些不足和问题.要保证中小学教师培训顺利实施以及预期目标实现,必须了解影响培训质量的主要因素,把握提高培训质量的途径和方法,切实提高中小学教师培训质量.     

论教师专业化视阈下的乡镇成校师资培训策略

教师专业化已成为国际化大趋势，我国乡镇成校教师专业化处于初级阶段，促进乡镇成校教师专业化，必须加强教师培训的专业化，建立乡镇成校教师专业培训机构、树立为教师专业化服务的培训理念，健全乡镇成校教师专业化培训保障体系，是乡镇成校教师专业化培训的策略选择。     

职业技能培训计算机专业课程建设实践分析

专业课程体系是人才培养方案实施的栽体,直观反映课程之间的结构关系以及人才培养方案的基本特征.文章认为应改革传统的课程模式,包括课程目标、课程开发、课程实施和考核评价等,以适应不断发展的社会需求.     

论教师专业化视阈下的乡镇成校师资培训策略

教师专业化已成为国际化大趋势,我国乡镇成校教师专业化处于初级阶段,促进乡镇成校教师专业化,必须加强教师培训的专业化,建立乡镇成校教师专业培训机构、树立为教师专业化服务的培训理念,健全乡镇成校教师专业化培训保障体系,是乡镇成校教师专业化培训的策略选择.     

政治课改要注重学生政治思维能力的培养

随着国家基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,我县的新课程培训、改革也如火如荼的展开。笔者虽不在教学第一线,但也关注着一线教师的课改。通过下乡听课,笔者从中看到教师们不仅经历过失败,也从中体验过成功。教师只有以新的理念为前提,才能为教育教学的创新奠定基础。[第一段]     

浅谈网络教育环境下开展基于建构主义的中小学校长培训

文章在建构主义学习理论的指导下,阐述了在网络教育环境下开展中小学校长培训的原则、具体策略,网络教育环境下校长应树立的理念、培训目标及中小学校长培训网络课程的开发过程.     

浅谈网络教育环境下开展基于建构主义的中小学校长培训

文章在建构主义学习理论的指导下,阐述了在网络教育环境下开展中小学校长培训的原则、具体策略,网络教育,环境下校长应树立的理念、培训目标及中小学校长培训网络课程的开发过程。     

中学物理新课程改革知识观的变化

中学物理新课程改革使得物理教学内容发生的很大的变化,文章从知识价值、类型、习得方式和范围等四个方面阐述了新课程改革知识观的变化.     

基于3G背景的我国通信行业培训问题研究

基于在奥运期间提供3G网络服务的承诺,近几年来,我国的3G产业处于井喷式发展阶段之中.但相关人才严重的供不应求则在很大程度上制约了我国3G的高速发展和规模化应用.文章在对我国3G行业现状和培训需求分析的基础上,提出了对3G人才从多途径、多角度进行培训,发展社会培训力量,整合培训资源.优化培训体系的建议.     

基于3G背景的我国通信行业培训问题研究

基于在奥运期间提供3G网络服务的承诺,近几年来,我国的3G产业处于井喷式发展阶段之中。但相关人才严重的供不应求则在很大程度上制约了我国3G的高速发展和规模化应用。文章在对我国3G行业现状和培训需求分析的基础上,提出了对3G人才从多途径、多角度进行培训,发展社会培训力量,整合培训资源,优化培训体系的建议。     

对企业培训体系的再认识

由于多种原因。至今各界对企业培训体系的认识仍存在诸多分歧和误区,文章综合评析了对培训体系的不同认识、误区及偏差,并从企业培训管理角度对企业培训体系进行重新认识和界定。     

对企业培训体系的再认识

由于多种原因,至今各界对企业培训体系的认识仍存在诸多分歧和误区,文章综合评析了对培训体系的不同认识、误区及偏差,并从企业培训管理角度对企业培训体系进行重新认识和界定.     

基于项目驱动教学模式的课程改革研究 ——以《社会调查理论与实践》为例

为了适应高等教育改革、社会发展对人才需求,革新教学观念、改革教学内容、创新教学方法成为当今教学改革的主要趋势.《社会调查理论与实践》作为高校经济学教学的专业课,与项目驱动教学模式之间存在契合性.首先,构建了以项目为载体、学生为主体、教师为主导、能力培养和服务社会为目标的项目驱动教学体系,实现了学生从被动转向主动;其次,...     

对群艺馆声乐培训教学法的改进——基于音乐文学的立场

文章基于音乐文学的立场,对群艺馆声乐培训教学法进行改进,就是在教学法中添加"音乐文学把握"模块,建立"乐·心"支配"乐体"的关系和"音乐文学把握"与"发声训练"、"演唱训练"、"台风训练"之间循环作用的过程,最终让学员"用心"歌唱而不是"用声"歌唱.     

基于职业发展的我国公务员培训问题研究

文章以我国公务员培训问题为研究对象,通过分析我国公务员培训发展中存在的问题,提出了基于职业生涯发展的培训是突破培训发展瓶颈的对策,最后对突破培训发展瓶颈的具体措施进行了详细阐述.     

强化培训,提高素质,促进发展——对企业员工培训的体会

中石油在全行业大力宣传和推广精细化管理,目的在于进一步提高各项管理水平,促进企业更好更快发展.为了对 "精细化管理"有一个比较全面深刻的了解,文章就企业员工培训一题,结合<精细化管理>的学习谈了些看法.     

员工至上福利 企业发展动力——对当前企业培训的几点思考

彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出：“当今世界千变万化,企业已经不可能象传统那样只靠领导者一人运筹帷幄来指挥全局。未来真正出色的企业将是那些能够设法使每个成员全新投入工作、并懂得如何持续学习的组织”。人是生产力的决定性因素,现代企业的市场竞争力归根到底取决于员工队伍的群体素质。缔造学习型组织,重视员工培训是企业持久立足市场的紧要任务,     

构建以需求为导向的新员工人职培训课程模型

要提高新员工培训的针时性和有效性.必须对新员工培训的各个层面的需求进行分析.文章从新员工培训的组织、文化、制度、环境以及个人层面的需求进行分析,结合笔者所供职企业的实际情况,阐述了如何构建以需求为导向的新员工入职培训课程模型.     

川陕革命老区教师凝聚力对文化传承意义影响之研究——基于红色文化诵读活动的调查

红色文化的保存与传承是一个国家现代化的重要指标,人文效益定义中所提到的对文化、美的欣赏,可获得心灵、情感上的充实与满足,进而提升民众的文化素养,增加文化认同感。该研究基于红色文化诵读活动的调查,阐述川陕革命老区教师凝聚力认知对红色文化传承意义之概况,探讨不同背景变项对凝聚力认知及对红色文化传承意义之差异性,并预测凝聚力对文化传承意义之影响。该研究以巴中区教师为研究对象。采用立意抽样,总计回收有效问卷296份,分析得出团体激励特性、教师参与动机、参与团体成效的凝聚力对文化传承意义具有正面之解释力,显示川陕革命老区凝聚力越高,就越能达到文化传承意义。所以红色文化的传承一定要与师生教育紧密结合在一起,而红色文化的传承,也是师生间凝聚力的提升。