网络教学基本的特征及实践价值

网络教学 ,是以Ｉｎｔｅｒ ｎｅｔ网为主要媒介 ,运用现代信息技术手段（包括 :多媒体技术、数据库技术和通讯技术等） ,利用网上资源所进行的教学活动。由于网络所具有的跨时空性、交互性、开放性及网络资源的非线性、共享性等特点 ,使在网络环境中进行的教学与传统课堂环境中进行的教学相比呈现出不同的特征。本文拟通过对网络教学和传统课堂教学的结构、内容、方法等三方面的比较 ,揭示网络教学的基本特征及实践价值。一、网络教学的结构特征及实践价值教学活动是“过程的集合体” ,总是在特定的时空展开的。网络本身具有的跨时空性和开…     

高职教育实践教学基本特征刍议

高等职业教育是适应经济社会发展及市场需求而设立的一种专门培养实践能力强的高等技术应用性人才的新型教育模式。因此,实践能力成为高职教育发展的导航器。这要求必须重视对实践教学体系诸因素的研究,而实践教学的基本特征问题是一个重要方面。我们认为,综合性、创新性、教育性、开放性、技术性等是其主要特征。     

高等职业教育实践教学基本特征的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能型人才,实践教学在高职教育的培养体系中处于极其重要的主体地位。因此,高职院校必须重视对实践教学相关问题的研究,而实践教学的基本特征是其中的一个重要方面。本文论述了高职教育实践教学的综合性、情境性、开放性、全程性、教育性、创新性、双主体性等基本特征。     

网络教学的基本特征

网络教学具有3个基本特性：一是教师劳动的创造性。借助于多媒体网络技术，教师的备课实质上是真正意义上的教学设计和教学创造过程。它需要教师对知识的再加工，需要融进教师的个性、思想、理念和方法，最大限度地体现教师作为一个有个性的思考所具有的一切本领。二是知识信息的整合性。     

中小学生实践学习的基本特征、教育价值及其辅导原则

长期以来 ,中小学生实践学习成为学习研究的空场。这与实施素质教育 ,进入学习化社会不适 ,必须把握中小学生实践学习的基本特征 ,重视实践学习的教育价值 ,坚持实践学习的辅导原则 ,引导中小学生走实践学习与书本学习结合并重之路。     

论普世价值的基本特征

普世价值(或全球价值)作为全球人类共同遵循的价值观念体系，包括了一些基本的价值理念和共同的价值原则。就其基本特征而言，它应当是以全人类为价值主体，以全人类的共同利且为价值基础，是一种“底线价值”，是权威性和淑世性，突然性和应然性的统一，它绝不是一些永恒不变的终极教条，而是一个不断向高水平迈进的开放的价值体系。     

河南神话的基本特征及学术价值

河南神话的基本特征主要表现为：多化因子的融合；多神话与传说的并存；原生神话超强的生命力与再生力；地域性与超地域性；神话与传说的相互生成；神话演变过程中的非逻辑性与超时代性。研究河南神话的意义在于：神话对古史的反证作用；弥补中国神话之缺；通过神话异发掘新的神话；窥视中国古典神话流变的过程。     

论国防教育价值的基本特征

探讨国防教育价值的基本特征是深刻领会和把握国防教育价值本质的有效途径.一般情况下,国防教育价值具有主体性、阶级性、历史性、实践性和社会性等特征.     

西南文化的基本特征及价值取向

我国西南地区在数千年的发展变革中创造了独特的文化,包括民族聚居与多元文化、民族迁徙与包容文化、经济文化类型与民族融合文化、语言系属与语言文化,其主要价值取向为重义轻利的处世哲学、血缘关系为纽带的文化交际、生态取向的文化实践、吃苦耐劳的精神支柱、整体协同的文化互动、神本精神的价值认可、中华文化的沿袭发展。     

生物医药创新网络的构建及基本特征

生物医药产业偏好在空间上集聚分布,表现为典型的产业集群特征,学者们也多从集群角度探讨生物医药产业．然而随着生物技术兴起,空间临近优势正逐渐被关系临近优势所取代,生物医药开始出现基于专业化分工的全球开放合作模式．该文基于“行为者-关系-资源”分析框架,认为不同行为主体之间的垂直连接关系、水平连接关系和中介机构的黏合作用是结网的基础,通过人员、技术、知识、设备等创新资源以及有价值的思想、信息在网络中顺畅地流动、扩散与增值,推动创新网络的形成和拓展．     

小学语文教学中“一点突破”的基本特征与教学价值

“一点突破”,在小学语文阅读教学中,就是通过一词一悟,一词一品,一字一析,感受人物形象,体会文本内涵。在小学语文教学中,教师要挖掘“一点突破”的教学价值,丰富学生的课堂对话,实现立德树人目标的落实,发展学生的语文综合素养。     

网络群众路线的产生背景及基本特征探析

网络群众路线是党的群众路线在网络时代的新发展和新形式,是党和国家治理体系和治理能力现代化的客观要求。践行网络群众路线,使人民群众通过互联网参与到国家治理中,有利于人民群众共享信息技术发展红利,使人民群众为建设社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴贡献个人的力量。网络群众路线的产生是以互联网的发展和普及为物质前提,以习近平总书记关于通过互联网走群众路线的重要论述为理论依据,以网络空间治理的有序推进为先行保障。网络群众路线具有鲜明的时代性、操作的便捷性、覆盖的广泛性以及对象的隐匿性等基本特征。     

网络教学的基本特征及实践价值

网络教学,是以Internet网为主要媒介,运用现代信息技术手段(包括:多媒体技术、数据库技术和通讯技术等),利用网上资源所进行的教学活动.由于网络所具有的跨时空性、交互性、开放性及网络资源的非线性、共享性等特点,使在网络环境中进行的教学与传统课堂环境中进行的教学相比呈现出不同的特征.本文拟通过对网络教学和传统课堂教学的结构、内容、方法等三方面的比较,揭示网络教学的基本特征及实践价值.     

语文创造型教学的基本特征

语文教学要以创新教育为灵魂,我们的教学就必须由传授型教学向创造型教学转型。那么,语文创造型教学的基本特征是什么呢？一、定位：在获得新知中学习创造审视过去的语文教学,人们不难发现,它是把目标定位在继承和掌握前人积累的语文知识上,这是一种传授型的教学。这种传授型的语文教学的突出弊端,就是违背语文也要从本学科的性质、特点出发,培养和发展学生的创造精神这一教学的宗旨,进行机械教条的知识灌输和技能训练,并与之相适应地推行所谓标准化试题考试。正是由于这种教育定位导致了“教师只授不创、学生只学不创”的封闭性教…     

活动教学的基本特征

所谓活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。可以看出，活动教学是以教学观和教学形式两种形态存在的。作为一种教学观，它视教学过程为一种特殊的活动过程，强调活动在学生认知、情感和个性行为发展中的重要作用，提出教学认识的关键就在于建构学生的主体性学习活动，在于通过活动促进学生的主动发展，它对一切形式的教学活动具有指导意义。而作为一…     

儒家孝道的基本特征及其现代价值

孔子对孝道的人文性阐释奠定了儒家孝道基础,笔者在阅读相关典籍的基础上,试提出儒家孝道的四个基本特征：情境性、层次性、过程性和践履性。在当代,儒家孝道的弘扬,有助于提高人们的孝爱意识,树立及时行孝、物质孝养与精神慰藉相统一的观念。     

素质教育的基本特征与体育教学

本把素质教育的全体性、全面性、基础性、主体性等基本特征与体育教学密切结合起来，阐述在体育教学中如何明确目标、优化过程与评价机制、转化行为差生、体现体育教学多元性特点，为学生终生体育打好基础。     

试论教学体态语的基本特征、功能及运作要求

一堂好的语文课 ,是一首美妙的乐曲 ,是一杯清甜的甘露 ,是一支优美的芭蕾 ,它给人以美的享受。语文课的这种教学美效果的获得 ,很大程度上来自教师卓绝的二度创造。而在作品二度创造过程中 ,教学体态语是直接而有力地影响着教学美感获得的重要因素之一。当然 ,教学体态语的存在也只是对有声教学的积极配合和补充。尽管如此 ,在课堂教学中它毕竟还是占据着极其重要的位置 ,发挥着很重要的作用。首先 ,在交际过程中 ,教学体态语的信息传递量大。美国学者米迪 .Ｃ .皮尔据实验提出 ,即使是最保守的看法 ,在某一交往过程中 ,不少于 6 5 %的信息…