海洋的魔力

如果要问我暑假要往哪飞，我一定会不假思索地说：“海边”！ 早就在电视里看到过，大海的魅力是无穷的。如果去了海边，我一定会早早地跑到沙滩，坐在那细软、金黄的沙子上，看着黑暗里的海，一片寂静，连海里的鱼儿，也乖乖地睡在美丽的珊瑚礁上，让人不忍心去打破这份寂静。风平浪静的大海，与白天大不相同，就像西湖的水，静得像一面镜子。[第一段]     

海洋

海洋是非常巨大的一片水域。地球的四分之三的面积被海洋所覆盖；早在史前，人类就已经在海洋上旅行，从海洋中捕鱼，以海洋为生，对海洋进行探索。对深海海底的探索则一直到20世纪中期才真正开始。[编按]     

"世界的陆地和海洋"教学刍议

世界的陆地和海洋在教学中，基本概念多，基础性强，识记的内容多，重点分布零散，难点不易突破。学习中很难达到知识性、趣味性、规律性、系统性的认识、理解和掌握。因此，要突破以上问题，达到教学目的。就要把握好紧紧抓住基本概念不放松，寻找海陆分布、范围和特征的规律性，从而培养学生运动变化的观点，全面提高地理科学素质。     

蔚蓝色的大海

我们在陆地上浏览了一圈,好像是球游了世界,不过地球上面积最大的实际上是海洋,而海洋中的生物也比陆地上更加丰富多彩。要想全面地了解地球,那赶快到海洋中去看看吧！     

拥挤的海洋

大约5．45亿年前，一群美丽的生物开始出现在海洋中。它们中大多数都有壳、刺护体。这幅图中有100只（条）生物等你发现。     

解析毕肖普作品中的海洋情结

美国诗人伊丽莎白·毕肖普的作品中曾多次出现大海、沙滩、矶鹞等形象,但因其节制的文风,以及作品中大海多变的形象,让人无法把握其文章的深意。本文试图通过文本细读来解析其作品中"大海、沙滩、矶鹞"所表达的思想内涵。在对海洋的描述中,毕肖普完成了对生命意义的探究,向读者展现出人生渺小中的神奇,平凡中的伟大,并帮助作者更好的认识自我。     

深深的海洋

二D草 堪俏慢一--]外/— .2·3一工 一。2.3 一①大①{5⑤大⑥①大①3①①2⑤大⑤ .3 .. 50\lljl/~~一一---、6② 小一②片卜厂①大①5一丫浦3①①一2⑤大⑤72引职引.引孔卜引 5月..lwel l.toeswe卜}!毕i一6④大④一习叫厂︸.!rJ.....les.l 4 7. 一6. 5 5.15⑤大⑤了、2②小②7 76}5⑤了‘}一、产I厂—一~、结束一—了一、、/——~-,、lesl............lj湘湘扭扭湘扭.c 0 OD①①大①大①①35, 3 d.门湘明姗比湘明通0①31勺川引引盯引川引引引创、深深的海洋~~…     

奇妙的海洋风琴

啦啦啦……咪朵啦咪……朵啦咪……听,海边响起了悦耳的风琴音乐!奇怪,是谁在演奏?为什么看不到人呢?据说:这里有架神奇的海洋风琴,演奏家不是别人,正是大海!稀奇真稀奇:大海也能当卓越的风琴手,开起了自己的独奏音乐会!     

海洋酵母菌的研究进展

从生态学的角度介绍了海洋酵母菌的分布情况、多样性及其相关的研究方法,并展望了酵母资源的开发及其在环境检测中的应用。     

海洋酵母菌的研究进展

从生态学的角度介绍了海洋酵母菌的分布情况、多样性及其相关的研究方法,并展望了酵母资源的开发及其在环境检测中的应用。     

回不去的家园——海子《面朝大海，春暖花开》再读

面朝大海。春暖花开 海子 从明天起．做一个幸福的人 喂马,劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花开     

海洋生活

注意咯,我们可不是在说短暂的海洋旅行生活,而是一辈子生活在上面哦。美国非政府组织海洋家园协会（Seasteading Institute）正致力于在公海上建立一个城市家园——一个既融合了最新科技又不受现存法律和道德约束的自由主义乐土。     

海洋潮汐的运动规律

太阳和月球是引起潮汐现象的主要天体,而且,对于潮汐的形成,月球的作用比太阳的作用更大。因此,为了讨论方便,我们仅画出月球的引潮力在地球上的分布,如图所示(图中引潮力的大小是夸张了的)。C图1中A、B、C、D四点的引潮力和地面是垂直的,其它各点的引潮力和地面斜交成一定角度     

《我坐上了飞船》教学建议

本文讲的是一个晴朗的夜晚,一个小朋友梦见自己坐上了飞船在宇宙中飞行。他看见了地球,地球上有高山、平原、岛屿和海洋;还看见了长江、黄河、万里长城,他知道那就是中国。     

巨大的海洋资源——海洋石油

海洋是一个巨大的资源宝库。海洋中的石油是地球上最丰富的自然资源之一。据科学考察发现，海底深处蕴藏着大量的石油资源，其数量接近世界石油总储量的1/2。综合开发和利用海洋石油，将成为人类获得物质财富的重要手段。     

基于海洋科学创新型人才培养的流体力学实验教学初探

围绕培养创新型人才的教育理念,海洋科学流体力学实验课程承担着培养学生认识海洋现象,深入理解海洋动力过程的重要任务。开设基本性实验,使学生掌握流体能量转换、流体流动状态、边界层基本知识,增设海洋类专业性实验,启蒙学生认识地球流体的运动特性,开展自主设计创新性实验有利于激发学生科研兴趣,使学生通过学习能透过现象认识本质,从而全面系统地认识海洋。     

哇！地球那么大

地球约有71％的面积被海洋覆盖,在广阔的海洋里有一些神奇的地方,比如在夜晚可以自己发光的生物荧光海湾。     

从烂泥塘开始的海洋探险之旅

他用尽一生拍摄的115小时水下探险纪录片,获得了纪录片领域的所有奖项,是纪录片历史上的经典文献和地球环境的珍贵纪录。至今,人类拍摄海洋世界、探索海底秘密的所有活动都建立在他开拓的基础上。     

爱转圈的地球宝宝

地球宝宝很淘气,很．爱转圈儿。 地球宝宝自个儿转圈儿……就像小朋友闭上眼睛,什么也不看那样地转圈儿。因为地球宝宝在转圈儿,所以,我们住的地方有时候面对着太阳,这个时候是白天;有时候背对着太阳,这个时候就是夜晚。     

海洋潮汐的物理成因

高中地理和物理中仅简略地介绍了海洋潮汐现象，本文介绍海洋潮汐形成的具体过程和原因，供教师教学参考。