学生民主意识的培养

如何在班级工作中培养学生的民主意识,是我们每一位教育工作者特别是班主任需要深入研究的问题.本文试图从师生关系、班级管理、实践活动三个方面,阐述高中(中专)学生民主意识培养的途径和方法.     

历史课:培养学生的民主意识

培养公民的民主意识是当今教育最迫切、最重要的使命之一。历史课是学生从小学到初中,直到高中和大学都要学的一门重要课程,如何在历史课上培养学生的民主意识,成为每一位历史教师必须面对的问题。笔者在本文中,将结合自己的教学实践,浅谈一些自己的看法。     

培养学生的主体意识是实施素质教育的重要任务

所谓主体意识 ,是指在对象性的活动中作为主体的人所具有的本质意识 ,即人的主观能动性 ,是主体同客体相互作用时由自身一定的素质结构所产生的功能表现。在现实生活中表现出的基本特征有 :一是独立意识 ,即主体能够自主地行使自己的权利 ,在思想观念上表现为自我意识 ,在行为上表现为自尊、自信 ,具有自我控制、独立判断的能力。二是主动意识 ,即主体主动自觉地对客体发出的信息进行选择、加工、分析、判断。在思想上表现为较高的成就动机、竞争意识、积极的参与意识 ,在行为上表现为兴趣广泛、表现欲强 ,有较强的适应能力。由此可见 ,学生…     

实施素质教育培养学生创新意识

创新是教与学的灵魂,创新是学生和教师在教学活动中互动的结晶。小学数学教学应充分调动师生两个方面的积极性,在教学的各个环节注重学生创新意识的培养。 新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学     

实施素质教育培养学生的主体意识

世界各国的经济和综合国力的竞争越来越使劳动者素质的提高成为焦点。十分明显 ,以人才为其支撑点的科技进步 ,已成为各国经济增长的主要动力。跨入“九五”之前 ,党中央就已意识到国际竞争的核心问题不是资金问题 ,不是资源问题 ,甚至不是技术和设备问题 ,而是人才的培养和国民素质为问题。而素质教育正是以提高国民素质的根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就德智体美等全面发展的社会主义建设者的教育。所以素质教育强调是人的素质的教育 ,以人的发展为核心 ,弘扬人的主体性 ,培养具有主体意识的现代人。主体意识一般表…     

培养职业学校学生民主意识方法探究

在职业学校学生中间加强民主意识的培养是必须的,也是不容忽视的事情。社会主义社会民主法治的建设要从小抓起,是党中央国务院一直强调的工作重点。因此,职业学校的教师要充分认识到这一问题的重要性,不断探索,找出适合职业学校学生培养民主意识的方法。     

营造民主氛围 培养学生创新意识

在数学教学活动中,教师要为学生营造宽松和谐的民主氛围,让学生处于一种无拘无束、自由畅达的空间,让他们尽情地自由表现和自由参与,让他们多角度思考问题,发表不同的意见和看法,才能更好地培养学生的创新意识。     

谁来培养学生的民主意识？

这是在某初中一个教室的黑板旁看到的《学生在校权利16条》。一看标题，它就立即吸引了我。逐条拜读后，虽然我觉得它并不完善和严密，但我还是为之怦然心动，太好啦!实在太好啦!我当即掏出钢笔，把它们一一抄录下来：     

学生民主意识培养的途径和方法

如何在班级工作中培养学生的民主意识,是我们每一位教育工作者特别是班主任需要深入研究的问题.本文试图从师生关系、班级管理、班级活动三个方面,阐述高中学生民主意识培养的途径和方法.     

培养学生的问题意识--研究性学习的切入点

问题意识的缺乏严重制约着研究性学习的实施，导致研究性学习学科化和学习功能的过分窄化。学生问题意识缺乏的原因是：教师观念陈旧普遍进行“去问题教学”；课堂教学重传授轻探索，重结论轻过程，重教法轻学法；学校课程、学校活动的内容及范围的局限。实施研究性学习必须转变观念，培养学生的问题意识；实行以问题为纽带的教学；转变“师道尊严”的教师权威观念，建立民主平等的师生关系，营造宽松的质疑气氛；积极进行课程改革，使教学内容紧密联系学生的实际。     

运用语文素质教育 培养学生现代意识

21世纪是人才竞争的世纪,这竞争就是人的素质的竞争,这竞争对教育提出了更严峻的挑战,这竞争关系到民族的兴衰繁荣。民族的根是民族文化素质,而民族文化素质的根则是语言素质。而运用语文素质教育,培养学生现代意识,是培养具有完善人格的跨世纪人才的需要,是时代发展的需要。 如何运用语言素质教育,培养学生现代意识呢?     

落实创新教育的切入点培养学生的质疑意识

质疑意识是指学生在认知活动中遇到疑难问题后所产生的一种探究的心理状态。这种心理状态能促使学生积极思考,不断地提出问题、解决问题,进一步提高学生素质。 古今中外的历史事实说明,科学家的发明创造都源于质疑意识。物理学中著名的“万有引力定律”是牛顿对苹果落地的疑问而产生     

校园文化建设是素质教育的切入点

校园文化建设包括校风学风建设、校园文体活动、校容校貌建设等等,它在职业学校的建设发展中有着举足轻重的作用。将校园文化建设做为职业学校素质教育的一个切入点,无疑可促进素质教育的全面发展。校园文化建设首先应是校风学风建设,校风是一个学校形成的一种历史传统...     

在素质教育中培养学生的创造意识

２１世纪是高科技的世纪,是知识经济的世纪。具有较高的科技素养和创新能力是对知识经济时代对人才的基本要求。江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”目前...     

校务公开是民主治校的切入点

如何在学校实施民主管理？我认为,校务公开是学校实施民主管理最好的切入点。校务公开能充分体现对教职工的尊重,有利于唤起他们的主体意识,有利于促进学校领导加强廉洁自律,树立廉政形象,提高在教职工中的威信,赢得教职工的拥护,提高学校的向心力和凝聚力,大家同心协力,互相补台,好戏连台,从而促进学校的良性发展。     

培养学生创新能力是素质教育的核心

创新教育是中华民族进步的灵魂，没有创新能力就无法适应激烈的竞争。创新精神和创新能力的培养是实施素质教育的核心，其培养必须从基础教育抓起，而提高教师的创造能力是实施素质教育的基本保证。教师应把培养学生的创新思维作为首要任务。     

在课堂教学中培养学生的民主参与意识

在教学中,当教师向学生提问时常遇到这样的现象：有些学生对自己缺乏信心,对自己思考的一切都不放心,遇提问总是躲着,更不敢主动提出问题。有些学生对待问题总是感到一种无形的压力,当问题提出时,心情紧张,恐惧不安,更谈不上举手。有些学生自尊心过强,害怕答错了...     

数学课堂教学与学生民主公平意识的培养

一位美国家庭妇女在接受中国记者采访时说：“我希望自己能养三个孩子,这样的话每个孩子都能做裁判。”这句不经意的话反应出公平与民主意识的培养在美国教育中是何等的重要,公平原则更是被列为美国数学教学六项原则之一。     

在班级选举中培养学生的民主意识

民主意识，是现代法制精神的体现，是指人民参与国事或对国事自由发表意见的意识自觉性。民主意识需要从小培养。笔者认为，可在学校班级选举中培养学生的民主意识。