农村教师不当言行及其防治之策

农村教师不当言行主要包括不当的语言、不当的行为以及不当的非言语行为,这些不当言行会影响学生的学业,危害其心理健康以及阻碍其个性的发展。本文分析了农村教师不当言行产生的原因,并提出采用积极对策如提高农村教师待遇、加强对农村教师言行的监督、帮助其宣泄负面情绪等来防治不当言行的发生。     

农村教师不当教育言行及其防治方法

农村教师的不当教育言行情况广泛存在,此类问题也早已是学生家长及教育部门关注的话题之一。教师的不当教育言行有很多种,其中包括教师不当语言、教师不当行为还有教师的不当非语言行为。这三种教师不当教育言行在农村学校时有发生。农村教师的不当行为受农村教育环境、农村学生特点等、各方面影响。教师的不当言行会直接或者间接地伤害到学生的精神,也会对学生的心理方面产生不良的影响。学校是教书育人之地,教师的不当言行不但会影响学生的学业,还会危及到学生的心理健康,对于农村教师不当教育言行,必须采取相应的措施。     

选择我们的言行

女儿开学前,我来到一家学习用品商店为她购买相关物品。很快我将购物单上所列的所有物品采集齐全。在收银台前,我将采购的物品一一取出来,放在传送带上。马上就要轮到我了,这时,我身后的一位年轻女士推着她超载的购物车,急匆匆地挤到我的面前,粗鲁地将我放在传送带上的物品推向一边,井开始卸载她满满一车的物品。     

基于中职学生不当言行的心理剖析

在当今信息时代经常看到听到一些令人揪心发指遗憾的事件,涉及社会人员,更有一些在校学生,人们在唏嘘过后不得不去了解当事者的困惑,分析事件背后的原因,追溯其成长的心路过程。本文就中职学生在平时的不良表现的例举,剖析其形成的心理过程,根据学校的实际情况,对症下药提出一些建议,以做好学生的心理辅导教育工作,为学生的健康阳光成长保驾护航。     

中职学生言行失范之矫正

中职学校招生难、生源素质差,给日常管理、课堂管理带来极大挑战。本文从实际经验出发,介绍了对言行失范(品行不端)学生的引导矫正思路。     

初为校长的感触

校长大部分是从副校长或学校中层干部中提拔的,也有部分是从教师中直接选拔的,初任校长,完成角色转变,不是一个轻而易举的过程.我是一个从副校长走过来的校长,对此有一些感触.     

王积坤

王积坤，1992年8月，从姚哥庄镇中心小学副校长任上被破格提拔为柴沟镇教委主任。第一次在全镇教职工会议上露面，其貌相颇让人小视。及至一开口，有板有眼，又不免令人刮目。     

感恩教育就在师长的言行中

时下,“感恩”突然成了教育的热门话题：有的学校“让孩子每天带生鸡蛋上学”,体会父母呵护他们的一片苦心;有的学校专门设立了“感恩节”；还有的学校让学生给家长写“感恩信”,体悟来自父母慷慨无私的爱;有的学校甚至以“剖腹产手术DV”为题材教育孩子懂得感恩……无论学校还是家庭,通过自己独特的方式积极实施“感恩教育”本无可厚非,但以孩子的认知能力和接受程度,这些方式能否使感恩教育得到预期的效果还有待观察.     

谈校长管理工作中的"五个三"

笔者曾在学校做过副校长、校长七年。近来，结合对学校的管理工作，读了一些有关的理论专著，对于如何搞好学校的管理有了一些理性思考，我总结为三政、三建、三看、三控和三思。     

教职工会议能否由"灌输式"变为"对话式"

为了组织学校全体员工学习时事政治、提高理论素养、了解学校决策,学校一般一周或两周组织一次教职工会议.开会时一般都由领导组织和主持,但是,不管领导讲的内容多么重要,大多数老师都没有真正往心里听,会场纪律零乱无序,会议效果并不理想.由此联想到自己课堂上出现的类似情况:凡是教师讲授时间比较长的时候,就是学生听课最容易走神的时候;后来,对课堂教学作一些调整,改变课堂教学一言堂,提倡学生的参与学习、自主学习,充分发挥学生学习的主体意识,渐渐地发现学生学习积极性增强,师生关系更为融洽.再由此联想:课堂的自主参与式教学活动方式能否适用于领导组织的教职员工学习?能否变"灌输式"的教职工会议为"对话式"?能不能把教职工会议变成领导与老师民主、平等的共享过程?     

浅论校长管理的辩证思维

正20多年的学校管理工作中,笔者曾在农村和城区任过教导主任、副校长、党支部书记、校长等职,尝试和体验过各层次的学校管理方方面面的苦楚和经历,但更重要的是学到了许多实用的管理思想和方法。随着经济社会的快速发展,学校办学内涵不断拓展,外延不断扩大,管理越来越复杂且困惑不断增多。校长如何应对现代多内涵、多变数的学校管理环境,把学校管理好,除了具备较强的管理知识与水平,更要     

史晓鹤：言行示范

3年前,刚刚接任北京市商业学校校长的史晓鹤给自己定了一条规矩,3年内不接受媒体关于她个人的专访,不出现她个人的照片.3年后的一个教师节,怀着对<教育与职业>这本由黄炎培老先生创办的杂志的尊重,她首度向媒体开放.     

校长要做好"人"字文章

校长要管理好一所学校,必须依靠学校全体教职员工,要充分发挥他们的积极性和创造性,校长必须做好"人"字文章.     

新校长的“四忌”

由于工作需要,很多同志从副校长被调整为一把手校长。有的人当副职是一把好手,一旦当了正职也想"大烧三把火",结果很多时候容易犯一些本不该犯的错误。一心只考虑"烧火"而忘却"忌火"恐怕是其中重要的原因之一。一忌视线不好。新校长、新学校,一切都是新的,不免会遇到繁杂的事物,这个时候校长一定要注意自己的视线,看清领导的意图,知道叫我来干什么,希望我怎么做,我     

给校长的十条建议

第一条：了解你的员工和学生是鼓舞他们的第一步。你注意到了有什么不同吗？这个学生他是进步的呢，还是退步的呢？作为一个经常按时到校的老师，怎么突然来迟了呢？你在走廊上、操场上、在饭堂中，你与教职工和学生谈话，你要发现他们生活中有什么困难。     

提升自身素质 做好校长的助手

作为校长的助手,副校长的工作主要有两个方面,对上按照上级和校长意图,完成领导交办的工作任务,对下带领分管教职工做好本职工作。因此,副校长要独当一面,实实在在干事。要做到这一点,就必须从以下几个方面做起。一、耍具备过硬的本领,成为行家里手副校长不仅要成为本学科的行家里手,     

校长权力如何制衡

最近,笔者在某教育论坛上看到一个关于校长的权力有多大?的专题讨论帖子,帖子上老师们的哭诉,不得不让人深思。他们反映学校教职工代表大会形同虚设,工会组织也名存实亡。     

TOP TEN校长

江佑 1945年生人,1970年毕业于北京林学院,曾在河南开封第十二中学、河北电建学校工作。1980年9月调入河北省石家庄市二十八中学工作,历任副校长、校长。2001年1月退休,2007年4月26日因病医治无效逝世,享年62岁。     

副校长不等于“附校长”

在实行校长负责制的今天,校长的权力成为大家关注的焦点。权力是把双刃剑,用得不好——权力过大或过小都会影响学校的管理及校长个人的声誉。而当今,突出的问题是校长权力过大,这一方面会导致下属班子成员处处没     

语文老师“万老”

开学后,听同学说万老调走了,我呆了呆,心里有股莫名的惆怅。万老是我们的语文老师,他还是学校的副校长。有一次上语文课时,他告诉我们,