以科研促进实验教学 培养学生科研创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。结合作者多年的科研实践,坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,将科学研究的优势资源引入实验教学,引导学生较早参加科研和创新活动,为培养学生创新精神和实践能力等方面做了一些工作。     

本科生参加教师科研及其对素质培养的作用

为加强大学生的科研实践,提高大学生的综合素质,我们尝试了本科生参加教师科研的实践,为各年级学生制定了参与科研的形式和流程,并分析了参加教师科研对学生综合素质提高的作用.     

现代远程开放教育环境下的"科研-教学"实践教学模式探讨

本文旨在提高电大教师科研水平和学生学习效果,根据远程开放教育环境和接受开放教育学生的特点,分析了建立"科研-教学"实践教学模式的必要性和可行性.最后,主要针对学生毕业论文的撰写来构建该环境下的"科研-教学"实践教学模式.     

现代远程开放教育环境下的“科研—教学”实践教学模式探讨

本文旨在提高电大教师科研水平和学生学习效果,根据远程开放教育环境和接受开放教育学生的特点,分析了建立“科研—教学”实践教学模式的必要性和可行性。最后,主要针对学生毕业论文的撰写来构建该环境下的“科研—教学”实践教学模式。     

浅谈环境工程专业本科生科研素养的渗透培养

科研素养是在校本科生将来成长为一位高科技人才应具备的基本素质。本文就不改变目前高校课程设置体系的情况下,如何培养环境工程专业本科生科研素养展开了讨论,提出在理论教学和实验教学过程中渗透培养学生科研素养的教学理念,具体措施是：①在理论教学过程中渗透培养学生查阅资料、总结问题和寻找研究点的能力：②在实验教学中培养学生的实践动手能力、求真务实的作风;③开放实验室,培养学生自主实践能力;④组织学生参加科研课题、训练学生的独立科研能力。     

创新型实践教学与科研实验室建设相关性研究

工科院校本科教学过程中,实践教学具有非常重要的战略意义.本文研究了实验室平台与创新型实践教学的紧密相关性,研究表明,科研平台的建设不仅能为创新型实践教学提供教学场地、仪器、设备,同时,能把相关领域的最新的研究成果应用到实践教学中,学生不仅掌握了该专业该课程的基础知识,同时也了解了最新的行业动态,此外学生在参与科研实验过程中,培养了其科研实践能力及创新精神.     

推进教研统一,促进电子类学生创新意识的培养

在高校教育中,教学与科研的关系复杂且内容丰富,一直以来以一系列实践活动为中心,形成了相互依存、相互促进的关系。"教研统一"是在科研和教学融合的背景下提出的,它不仅指科研与教学在形式和内容上的相互渗透,更重要的是强调在教师、学生和学科建设等多个方面实现教学与科研的协同发展。这不仅要求教师要科研与教学齐头并进,还要将科研的思路、方法以及成果融入到教学中,使学生在课堂教学过程中尽早地接触科研的概念,给学生提供能够进行科学研究的机会与平台,从而培养学生的科学意识、科学精神,提高学生的实践能力与创新意识。     

推进教研统一，促进电子类学生创新意识的培养

在高校教育中,教学与科研的关系复杂且内容丰富,一直以来以一系列实践活动为中心,形成了相互依存、相互促进的关系。“教研统一”是在科研和教学融合的背景下提出的,它不仅指科研与教学在形式和内容上的相互渗透,更重要的是强调在教师、学生和学科建设等多个方面实现教学与科研的协同发展。这不仅要求教师要科研与教学齐头并进,还要将科研的思路、方法以及成果融入到教学中,使学生在课堂教学过程中尽早地接触科研的概念,给学生提供能够进行科学研究的机会与平台,从而培养学生的科学意识、科学精神,提高学生的实践能力与创新意识。     

新工科背景下酶工程课程的研究性教学探索

作为生物技术的重要组成部分,酶工程注重理论联系实践,传统的教学模式限制教学质量提升和人才培养。在新工科背景下,以培养学生的实践能力和工程创新能力为目标,构建酶工程研究性教学体系,将科研创新思维和实践研究融入酶工程教学过程,对酶工程教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革,激发了学生主动学习和探索实践的热情,提高了学生的科研素养,取得了理想的教学效果,为培养新工科背景下的高素质创新型人才奠定基础。     

基于科研创新能力的免疫学实验教学探索

免疫学是医学院校学生必修的基础医学课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科。免疫学实验不仅能加深学生对免疫学理论知识的理解,还能培养学生的实践能力和科研精神。南京中医药大学免疫学教研室基于培养学生科研创新能力的目标,对免疫学实验教学模式、实验教学内容和实验教学手段等进行改革,不仅调动了学生对免疫学实验的积极性,也提高了学生的科研能力与临床思维,达到了更好的教学效果。     

关于培养和提高高师生物科学专业学生科研素质的探讨

具备一定的科研素质对高师生物科学专业学生的就业和发展具有重要的作用。本文采用文献资料法、逻辑分析法,从改革教学体系、优化实践教学环节、提高师资队伍科研水平和让学生参与教师科研项目四个方面对培养和提高生物科学专业学生的科研素质进行了探讨,以期能对高师生物科学专业学生各方面素质的提高有所帮助。     

动物生物学野外实习中科研素质的培养

本文总结了如何在生物学野外实践教学环节中培养学生的科研素质。培养学生的科研素质应重视如下几个重要的环节,包括实习前材料准备和学生的分组、具体的实施过程和实习考核和成绩评定几个方面。     

略论从科研实践中培养工科学生的创新精神

简述了创新精神在社会发展中的作用,从创新精神和科研实践之间联系的角度,强调了科研实践的重要性,尤其是对于培养工科专业学生的创新精神具有重要的意义。     

包装工程专业学生实践创新能力培养方法的探索

实践教学、强化科研、校企合作是培养大学生实践能力最重要的途径。本文结合我校包装工程专业办学特色,探索提高包装工程专业学生实践创新能力的培养方法,归纳了实验教学、实习、本科生导师制和校企合作等措施对培养学生创新能力和实践能力所起到的作用。     

科研与教学相结合，促进学生工程实践能力培养

介绍了搞好科研与教学的结合,对学生工程实践能力培养的意义,强调了实践环节在教学体系中的重要地位与作用,结合教学实践,有针对性的提出了科研与教学结合的途径和方法,实践证明具有良好的教学效果。     

导师制在药学本科生实习中的应用探讨

药学本科实习对提高药学本科生的专业水平和科研能力具有重要意义,实施导师制是实践过程中一种必不可少的管理和教育模式。通过实施导师制,可培养学生的科研思维能力,帮助学生获得和提高药学知识和技能。本文从实施导师制对学生创新精神、科研能力的切实提高及人才培养质量方面,以及在药学本科生实习中的应用进行了探讨。     

基于CDIO多元闭环式项目教学在电子专业课程实践与探索

文章将CDIO工程教育理念引入电子专业课程教学环境中,将实践课堂产生的工程案例应用到理论课堂教学,同时网络教学平台服务于理论和实践教学,融合理论学习、实践操作、学生科研、专业竞赛和社团活动等多种元素,构建一种多元化闭环式项目互动教学方法,促进学生自主学习能力、动手操作能力、科研创新能力和工程应用能力的提升。     

普通本科院校大学生科研能力现状及对策

随着社会对人才的需求不断提高,用人单位选人的标准除了学生学习成绩之外,越来越注重考察学生的实践能力和科研能力。培养大学生科研能力不仅成为市场的迫切需求,更是我国高校教育改革的一项重要目标。因此,本文在对学生科研能力的现状、问题进行调查与分析的基础上,进一步探讨培养大学生科研能力的对策。     

深化《化工分离工程》课程改革培养应用型人才

依据化工分离工程课程的特点,以培养应用型人才为教学目标,本文分析了教学环节中存在的突出问题,并结合教学实践,在教学内容、实验和科研等方面进行了一系列的改革,激发学生的学习兴趣,培养了学生的实践能力。     

本科毕业论文（设计）实践指导的几点体会

本科论文（设计）是培养毕业生实践应用能力和创新能力的重要教学环节,从化工工艺专业学生的实际情况出发。对学生如何选题、如何快速融入科研状态以及指导实践中的经验等几个重要的方面进行了探讨和分析。