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相似文献
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本文就信息网络对哲学的影响从三个方面进行了一些探讨 ,即虚拟现实对唯物观的影响 ;信息网络技术对辩证法的联系观以及对唯物史观的影响。  相似文献   

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完善电子信息服务工作的几点思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
从电子资源视角 ,对图书馆电子信息服务工作进行探索和研究 ,旨在更好地总结经验 ,探讨优化服务模式的新思路。参考文献 3。  相似文献   

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立卷改革中的几个问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
案卷是按照一定的逻辑关系,由归档文件组合而成的实体.由于立卷方法的繁琐、复杂、随意性较大,案卷质量很难把握,直接影响到档案的科学管理和利用的查全率、查准率.加之专职档案人员较少、流动性强,使档案部门不得不进行重复的业务指导和培训;而且,立卷本身就耗费了大量的财力、物力和档案工作人员相当一部分精力,也不便于计算机等办公自动化设备在档案部门的应用与发展.可以说,实行文书立卷的改革是档案工作的发展趋势.  相似文献   

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修《永乐大典》乃朱棣控制文人、改造文人的“修人工程”;《文献大成》不符合“毋厌浩繁”旨意的原因是客观上主编的投入不足,主观原因是解缙的文献思想没有“毋厌浩繁”;要分清哪些人参与《永乐大典》的编写班子,要将《永乐大典》的编写分为三个阶段:《文献大成》编写阶段,重修筹备阶段,加速编写阶段;注意永乐四年加大力量重修《文献大成》;重修《文献大成》值得大写的人物是陈济;解缙对重修《文献大成》的作用有限;《劝善书》颁行于永乐五年十一月癸丑,被录入重修的《文献大成》,此事可见《文献大成》修纂分工严密;《永乐大典》之名在在重修《文献大成》成书之前约十个月已有之;《永乐大典》修书时间为永乐三年至永乐五年十一月,而不是“始于元年之秋,而成于五年之冬”;《永乐大典》成书时间存在“非五年说”、“六年说”、“八年说”等异说;存在永乐年间重录一部《永乐大典》之说。  相似文献   

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案例检索的若干问题   总被引:10,自引:0,他引:10  
王永成  王刚  杨立平 《情报学报》2000,19(6):586-591
本文讨论了日益受到重视的案例检索的本质、数学模型及二种实现算法。  相似文献   

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修《永乐大典》乃朱棣控制文人、改造文人的“修人工程”;《文献大成》不符合“毋厌浩繁”旨意的原因是客观上主编的投入不足,主观原因是解缙的文献思想没有“毋厌浩繁”;要分清哪些人参与《永乐大典》的编写班子,要将《永乐大典》的编写分为三个阶段:《文献大成》编写阶段,重修筹备阶段,加速编写阶段;注意永乐四年加大力量重修《文献大成》;重修《文献大成》值得大写的人物是陈济;解缙对重修《文献大成》的作用有限;《劝善书》颁行于永乐五年十一月癸丑,被录入重修的《文献大成》,此事可见《文献大成》修纂分工严密;《永乐大典》之名在重修《文献大成》成书之前约十个月已有之;《永乐大典》修书时间为永乐三年至永乐五年十一月,而不是“始于元年之秋,而成于五年之冬”;《永乐大典》成书时间存在“非五年说”“六年说”“八年说”等异说;存在永乐年间重录一部《永乐大典》之说。  相似文献   

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关于地方文献若干问题的思考   总被引:40,自引:0,他引:40  
近10年来,关于地方文献理论与实践问题,笔者先后发表过几篇不成熟的文章,谈了一些想法和意见,反思起来,觉得思路比较分散,构架轮廓也不很清晰,某些问题的阐释缺乏理论底蕴。有鉴于此,拟在条理、深化过去认识的基础上,结合地方文献工作实践的现实考察,综合地思...  相似文献   

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关于地方文献研究的几个问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国地方文献的发展经历了三个不同发展时期,积累了一定的实践经验,但作为一门独立的学科加以研究,还有许多工作要做。为此,在实际工作中要加强地方文献有关理论的研究,以便统一思想,达成共识,更好地指导实践。  相似文献   

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浅谈数字图书馆建设的几个问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
辽宁省图书馆自1997年引进IBM公司的数字图书馆系统软件平台,经过几年的实践,在数字图书馆建设过程中,积累了一些经验、教训。本文着重就数字图书馆建设中的政府支持、资源标准化、数据库建设、人才培养等几个问题进行了探讨。  相似文献   

19.
数字图书馆建设中若干问题探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文对中国数字图书馆的发展现状和建设中存在的不足,以及一些制约其发展的问题进行了分析并且提出了若干解决问题的对策。  相似文献   

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关于图书馆学研究的几个问题   总被引:26,自引:5,他引:21  
程亚男 《图书馆》1998,(4):1-4,38
本文从图书馆学改名这一现象入手,指出图书馆学研究中存在的学科不规范和因学科的“先天不足”而带来的“重术轻学”、“不能提问”等问题,指出21世纪图书馆学的历史使命是:1.加强学科规范和积累;2.培养图书馆学“大家”;3.普及图书馆学  相似文献   

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