学习贫农下中农强烈的革命责任感

读完《历史教学》五月号发表的"贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人"这一组文章之后感觉到:我们从事教育工作的同志,要想在党的领导下通过教育、教学活动培养出坚强的革命后代,就要学习贫农下中农的那种强烈的革命责任感和把革命进行到底的决心.耿长锁、王国藩、戎冠秀等农业战线上的老英雄,王培珍、邢燕子等勇敢投入农业战线的新战士的语言代表了我国亿万贫农下中农的心声.他们除了日日夜夜在农业生产战线上披荆斩棘奋发劳动外,还无时无刻不在关心着祖国的未来、世界的未来;关心着如何把我国青少年一代培养成为又红又专的革命接班人.他们自己身体力行,正在给新的一代做出光辉榜样,同时,也对我们担任教师工作的同志寄以厚望.戎妈妈说:"学     

让更多的贫农下中农子女入学读书

最近以来,我省各地教育行政部门和农村学校,对进一步改进农村小学教育工作,切实贯彻阶级路线,解决贫农下中农子女的入学问题,已经做了不少工作。在办学形式、教学内容和教学方法上,采取了许多有效的措施,有的地方办了一些便利贫下中农子女和偏僻地区适龄儿童入学读书的简易小学,这是一件值得重视和提倡的事情。本刊这一期发表了丹阳县文教局和兴化县冯家初小举办简易小学的情况,从这两篇材料可以看出,这种简易小学是适合目前农村生产和农民生活的情况的,是深受广大群众,特别是贫、下中农群众的欢迎的。解放以来,我省和全国各地一样,在党和政府的正确领导下,在鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线的指引下,农业生产有了很大的发展,农村教育事业也有了相应的发展,农民子女的入学率     

热心为贫农、下中农办学的纪治花

一九六三年秋天,十九岁的纪治花在福建同安一中初中毕业后,就响应党的号召回乡参加农业生产,立志在农村干一辈子。回乡后,她积极参加劳动受到社员和干部的赞扬。龙秋是个偏僻的山村,这个村过去没有办过学校,孩子们只好到离村四华里外的洪塘中心和布塘小学念书。一天来回四趟,得跑十六里,风天雨天,孩子行走艰难,家长们更是提心吊胆,因而入学率很低。为了解决贫农、下中农子女的入学问题,公社决定在龙秋     

引导学生学习贫农下中农的革命精神

贫,下中农是农村中的无产阶级和半无产阶级,是革命的依靠力量,他们的历史地位决定了他们具有彻底革命的要求。为了培养下一代,特别是把贫、下中农子女培养成为坚强的革命接班人,必须教育他们学习和发扬贫、下中农的革命精神。由于社会上旧思想的     

要多为贫农、下中农子女着想

现在,中学里特别是农村中学里,贫农、下中农的子女在学生中占有了相当大的比例,世世代代不识字的贫、下中农的家庭里,现在不仅有了小学生,而且有了中学生甚至大学生。这是旷古未有过的事情。在人民掌握政权以前,贫、下中农的子女从来就是关在学校大门之外的,他们急切想识点字,学点写写、算算的本领,但是很不容易。解放以后,贫、下中农在政治上、经济上翻了身,学校为他们敞开了大门,他们的子女才有可能进学校读书。我们做教育工作的同志要认识到,这是一件大事情。中国有百分之八十的人口是农     

倾听贫农下中农意见,改进作文教学

我在寒假里访问了几位学生家长。他们都是贫农下中农,有的是生产队干部,有的是贫协代表。他们对中学的作文提出了许多宝贵意见。老贫农蔡心宽说:“我的大儿子高中毕业了,文章写了好几本,前几天队里让他写个生产报告,他却直摇头。问他那些作文本里都是写的什么?他说:‘那都是老师出题,我们虚构的内容。若要写实实在在的事,我们就干瞪眼了。’”     

学习贫农下中农的阶级感情和革命思想

《历史教学》五月号发表了《贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人》的文章,我反复地阅读了这些谈话,觉得特别亲切、朴实和令人感动.他们对于培养革命接班人的高度责任心,对于青年一代的殷切希望和以身作则的严格要求,对于学校老师的热情信任和期待,对于党和毛主席的无比热爱,对于旧社会的刻骨仇恨,他们一个心眼为革命的精神,都给了我极为深刻的教育和启发,给我上了一堂生动的阶级教育课.读着他们的谈话,听听他们的声音,我感到作为一个革命教师肩上责任的重大,也更加体会到党的教育方针的英明正确,对于教育教学革命更加心中有数,满怀信心.     

南京市第一女中组织学生向贫农下中农学习

今年2月下旬,江苏省贫下中农代表会议在南京隆重开幕.为了向学生进行阶级教育和革命传统教育,我校领导决定充分利用这次代表会议的机会,通过各种方式培养学生对贫下中农的阶级感情,教育她们虚心学习贫下中农的坚定的革命立场和高尚品德,立志做无产阶级革命的可靠接班人.为此,在会议开幕之前,我们通过各种形式向学生宣传了这次会议的重大政治意义,要求同学们重视这次会议精神.会议期间,我校特别邀请了两位贫农代表来校对全     

贫农、下中农信得过的好教师——方菊香

新的学年开始了。方菊香来到江西省铅山县石溪小学,翻阅着一年级学生的报名册,心里感到特别高兴。原来,今年贫农、下中农子女报名读书的人数又增多了。是贫农、下中农子女脑子笨;还是教师阶级观点模糊? 石溪小学,是设在农村的一所完全小学。学校里经常有一部分儿童,需要一边读书,一边劳动,或者是一边上学,同时还看养着公社的耕牛。有一段时间,这部分同学的学习成     

贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人

本刊自1964年11-12期合刊起,举办了"为培养坚强的革命后代而努力"的笔谈,已发表了一些中学历史教师对这个问题的认识和经验.如何把青少年培养成为坚强的革命后代,多听听工人、贫下中农的意见,听听参加了工、农业生产劳动的知识青年的意见,对我们将一起会有很大启发.下面发表的是今年3月11-20日,参加了河北省召开的贫农下中农、农业先进生产者、先进单位代表会议的部分贫下中农和知识青年的谈话.今后还准备发表一些工人对培养接班人问题的意见.希望教师们读后,能结合自己的体会参加笔谈.     

歧视贫农下中农子女是阶级斗争在学校中的反映

如何对待工人、贫农下中农子女的问题,是关系到为谁办学,培养什么人的问题。也是检验一个学校是否贯彻党的阶级路线,一个教师是否具有无产阶级的立场、观点和思想感情的重要标准。榆次县寿安里小学的一些教师能够自觉地检查这一问题,并且决心改正,这是值得欢迎的。我们欢迎教师自我教育、自我革命的文章。目前,在教师队伍中,有那么一些人,由于资产阶级的立场、观点和思想感情没有得到改造,他们吃着农民种的粮,穿着工人做的衣,但却看不起工农劳动人民,厌恶劳动人民子女。他们反对贯彻党的阶级路线,采取种种办法歧视和打击工人、贫农下中农子女,或者把他们关在学校门外,或者在学校里对他们进行精神摧残。暗藏的阶级敌人,还趁机进行阶级报复。这必须引起我们高度的警惕。     

我是怎样在贫农下中农中扎下了根的

赵耘同志原是天津市第十三中学的学生.1957年他在初中毕业后,下乡走上了农业战线,现在是天津市东郊区军粮城公社苗街大队党支部书记.今年3月,他在出席河北省贫农下中农、农业先进生产者、先进单位代表会议期间,回到他的母校十三中做了这个报告.毛主席教导我们说:"农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的."现在,大批知识青年按照党和毛主席的教导,已经和正在源源不断地奔赴农业战线.知识青年要在农业战线上实现劳动化和革命化并作出贡献,就要认真学习贫农下中农的坚定立场和深厚的阶级感情,积极劳动,努力改造自己.赵耘同志的这篇文章,在这方面给我们以不少的启发.     

找差距

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满腔热情地为贫农下中农服务——学习毛主席著作来稿综述之二

本刊最近一个时期收到不少学校和教师的来稿介绍他们带着办学中如何贯彻阶级路线的问题学习毛主席著作,提高了思想认识,从而积极改进工作,使学校教育更好地为贫、下中农服务。综述如下:     

比较中外找差距

国外的职业教育比较发达，其师资队伍建设也颇具特点。通过中外比较我们可以找到我国高等职业教育在师资方面与国外的具体差距。一、提高高职教师学历层次国外发达国家的经济水平较高，高等教育基本进入了大众化的发展阶段，所以，其高等职业教育的教师学历水平也相应较高。根据１９９２年的数据，在美国夏威夷大学檀香山社区学院全日制教师当中，具有硕士以上学历的教师共８３人，占其教师总数的６８％。２０００年１１月在福建召开的中国高职教育研究会第五届三次常务理事会上，教育部高教司刘军谊处长提出，今后五年高职高专教育发展目标…     

学英雄 找差距

人民解放军英模汇报团莅临津门,在津城引起强烈反响,尤其在天津第二师范学校的师生中产生了更为强烈的震动.一九八五年十月二十八日那天,是个难忘的日子.天津二师沸腾了,师生们奔走相告,一个特大喜讯传来了——英模汇报团今晚要来二师.擦玻璃,扫校园,学生们从来没有象今天这样主动、自觉,扎彩旗、买鲜花,真比     

一定要把贫农下中农子女教好——记平舆县小冯庄耕读小学教师阎克英

去年五月,平舆县小徐大队的小冯庄办起了一所耕读小学,群众都公推阎克英当教师。阎克英是个贫农的女儿,共青团员,中等专业学校肄业后,一直参加队里的生产劳动。她担任耕读小学教师后,依靠党的领导,依靠贫农下中农,坚决贯彻执行党的教育方针,从群众生产和生活的实际需要出发,采取灵活多样的教学形式,做出了优异的成绩,受到了群众的好评。     

我与特级教师找差距

我曾有幸作为教师代表参加了在上海市举办的校本教研制度建设基地项目骨干高级研修班的学习。在聆听上海市教科院副院长、博士生导师、教育部基础教育司"创建以校为本教研制度建设"项目专家组组     

与麦道培训模式找差距

近日,应中国成人教育协会研究培训中心(上海)之邀,去上海为第一期人力资源开发理论与实践培训班讲课。忙里偷闲,听了成老师一节名曰“美国麦道培训模式在上海飞机制造厂”的课,很受启发。以前虽也读过麦道培训的书,总觉不如听课直观、过瘾。 听课之后,欲静不能,对比他人,反省自己。我们也搞培训工作,与麦道相比到底差在哪里呢?思来     

学先进 找差距 不断改进教学

七月间,我省各地中等学校教师参观了成都无线电机械学校举办的自制教具展览,受到了很大的启发和鼓舞,纷纷表示要用实际行动学习自制教具的经验,推进教学改革。我们应当:首先学习成都无线电机械学校师生,以毛主席思想为指导,解放思想,敢于革命,敢于创造,自力更生,勤俭办事的革命干劲和革命精神;同时一定要注意从实际情况出发,结合本科教学的特点,努力钻研,改进教学,积极地自制教具。但应当有的放矢,不要生搬硬套。在开展这一活动时,还应在党的领导下,学校领导和群众相结合,发挥群众智慧,大走群众路线。我们相信各地学校,在教学改革上,一定会做出显著的成绩。