根据学校特点开展心理健康教育

在我们日常的教育教学工作中,学生的心理问题日渐突出,相当一部分学生存在学习、考试、人际交往、社会不适应等问题,重者     

根据学生特点开展爱国主义教育

根据学生特点开展爱国主义教育◇华侨大学□朱银端爱国主义教育历来是我校进行思想政治教育的核心。这是由我校生源的特殊性所决定的。我校的华侨、港澳台学生较多，与内地生相比较，他们入学前成长的社会环境、接受的文化历史、政治教育状况及所在国或地区的社会制度都各...     

根据特点 结合实际 开展爱国主义教育

随着社会形势的不断变化发展，我校对学生进行爱国主义教育又迈出新的一步。我校以德育纲安为依据，以爱国主义教育为主线，根据学生特点，结合具体实际制定计划。全校各班级按计划，开展各种生动实际的政育活动，让学生在爱国主义场有中看得见、做得到，激发了他们热卫祖国的情励。我们做法和体会是：一、爱国先爱本班集体主义教育是培养学生热爱祖国的基础，班就是培养集体主义精神的阵地。我们注重形成班集体的凝聚力，让学生体验团结就是力量这一道理。各班有计划、有针对性地开展一些多人参与的班际竞赛活动。常开展的有体操比赛、队列…     

普通高校应根据自身优势开展职业化教育

在普通高校内部,结合自身优势,大力开展职业化教育是促进高校发展的有途径.为此,应把国家建立保障机制和体系,高校确定自身的教育思路,制订一整套内部操作体系作为对策,促进高校职业教育的开展,从而实现高校发展的新突破.     

重视开展继续工程教育

继续工程教育主要指的是对大专毕业后在职的工程技术人员不断地进行的教育。这种教育大抵包括三个内容:第一是知识更新教育,这是主要的内容。这个更新的“新”可分为两个层次:一是随着科学技术的发展,必须学习的新知识、新理论、新技术、新技能;另一个对个人讲是新的,属于补课性质。如50—60年代毕业的多数大学生     

继续工程教育特点浅谈

近年来,参加了一些会议,看了一些书,对继续工程教育有了粗浅体会,现以扎记形式记述下来。     

开展继续工程教育的思考

继续工程教育是一种在职教育。它的进行是与教育对象所从事的专业技术工作密切相关的。继续工程教育既可以看做是一个相对独立系统,又可看做是一个单位整个工作的组成部分。因而应该统一规划,做到有组织、有计划、有目的地进行。同时还应注意到,继续工程教育的对象是具有一定专业知识和工作经验的工作人员,因此,实施激励     

关于开展继续工程教育之我见

随着知识陈旧过程的加速,产品竞争的加剧,科技人员的继续工程教育已经成为一个极其紧迫的问题。二十世纪四十年代以来,科学技术飞速发展,国际上称之为新技术革命。科学知识量的剧增,知识陈旧周期不断缩短,“一次性教育”已无法适应科学技术的发展要求。     

小型企业如何开展继续工程教育

小型企业继续工程教育的特点 小型企业与大中型企业继续工程教育一样,对象都是具有中专以上学历或初级以上技术职务的在职科技人员。但是,小型企业又有着自己的特殊性,因而形成了继续工程教育方式的自身特点。 其一,小型企业的工程技术人员一般理论基础较低,进修有一定的困难。如沈阳化工局所属的48家小型企业中的735名技术干部,具有中专以上学历的仅有341名,占工程技术人员的46％。     

结合科研开展继续工程教育

我们室是航天医学工程研究所生物医学电子工程研究室,主要承担航天员医监医保设备、医用传感器、特殊医用电子仪器的研制工作。     

法国继续工程教育的特点

法国是发达的资本主义国家,其继续工程教育也很发达.由于法国独特的文化与历史背景,继续工程教育发展呈现出鲜明的特色:政府高度重视继续工程教育的立法工作;确立教育休假制度;确保继续工程教育经费;建立继续工程教育组织;高校和社会团体积极参与继续工程教育;采取实用性教学.     

发达国家继续工程教育的特点

二战以来，发达国家把发展继续工程教育当作促进国民经济、增强综合国力、参与国际竞争的强大支柱，积极推进继续工程教育，并形成了鲜明的特点：政府高度重视继续工程教育的立法工作；推行“有薪学习假”制度；办学主体多元化；确保继续工程教育经费；着重培养应用型人才。了解发达国家继续工程教育的这些特点，对我国继续工程教育的发展大有裨益。     

根据学生年级特点，开展心理健康教育

一、针对每个年级学生成长发展中的不同特点确定理健康教育内容 1.低年级以养成教育为主.以"学会生活"为重点,帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯 一年级学生处于以游戏为主向以学习为主的过渡阶段,缺乏系统学习的经验和能力,自理能力差,难以适应严格的学习要求.二年级孩子虽然有了一定的生活经验,但是其基本学习和生活能力仍未形成.     

根据学员学习特点 开展干部教育工作

干部教育要增强教育的针对性,提高教育的实效性,首先就必须了解和掌握学员的学习特点,找准因材施教的依据,才能有针对性地确定培训目的、内容,选择有效的教学方式和管理方法。     

企业开展继续工程教育道路探讨

我厂是机械电子部所属的大型骨干企业之一。近年来随着我国社会主义现代化建设的发展和经济体制改革的深入,由原来单一生产重兵器的工厂,转轨变型逐步发展成为军民结合型企业。工厂在改革中开放搞活,在开发中开拓前进。企业的竞争就是产品的竞争,产品的竞争就是人才的竞争,几年来我厂产品开发的过程充分证明了这个真     

从实际出发开展继续工程教育

我站担负着导弹卫星试验任务中的实时控制、数据传输、信息交换和数据处理等任务,是一个专业技术性强、试验任务饱满的技术团站。1984年以来,由于精简整编的需要,我站的技术干部成份发生了很大的变化,一些老的技术骨干相继离队,1981年以后毕业的大中专生占干部总数的80％,而所用的设备有70％是70年代初期的产品。人员新、任务重、设备旧、技术力量弱是我站当     

开展继续工程教育的初步实践

我们航天医学工程研究所的继续工程教育,始于70年代后期。自1980年以后,尤其是1982年经国防科工委批准,对外开放以来,继续工程教育的方式、内容和规模,都进入了一个新的发展时期。     

开展继续工程教育 加快引进工程建设

1974年初,核工业总公司第五安装工程公司作为国防工业“转民”最早的队伍之一,参加了上海石油化工总厂工程(即金山工程)建设。16年来,这支队伍在由封闭式的核工程转向技术庞杂的石油化工引进装置后,不断缩小自己同世界先进技术的距离,完成了一项又一项集当代新科技于一体的石油化工化纤引进装置施工任务。公司成功的秘诀之一,就是把继续工程教育和工程建设“绑”在一起,用继续工程教育这把钥匙,打开高、精、尖引进技术之门。     

利用电教手段开展继续工程教育

电化教育,是指运用现代教育媒体(声、光、电设备)与传统教育媒体恰当的结合,对学生传授知识,进行政治品德等教育,以提高学习效率、教学质量,扩大教育规模,从而使教育更好地适应时代的要求的一种手段。     

通过试验任务开展继续工程教育

随着科技事业的发展,我们部队的装备也越来越先进,要学习、掌握这些设备,需要掌握新知识、新技术、新理论。而掌握新知识,就要进行继续工程教育。