高校图书馆员继续教育实证研究——以农业院校图书馆为例

以农业高校图书馆为例,从图书馆和馆员两个角度开展调研,指出馆员继续教育存在制度与经费保障不足、继续教育内容与馆员需求脱离、网络继续教育手段应用不足、培训需求调查和培训效果评估重视度不够、馆员继续教育学习主动性不高等问题,提出建立继续教育网络平台、构建资源导航、加强馆员继续教育需求分析、注重继续教育效果评价、设立馆员继续教育专项经费和专职管理岗位等建议。     

加强少数民族地区小型图书馆馆员的继续教育

少数民族地区小型图书馆由于经费等问题,图书馆馆员的继续教育往往被淡化。本文就这一问题提出了少数民族地区小型图书馆馆员的继续教育的内容、途径用继续教育的保障措施。     

国外图书馆员继续教育对我国图书馆的启示

随着我国图书馆事业的发展,对图书馆馆员的素质和能力要求越来越高。图书馆馆员的继续教育工作势在必行。以美国、日本等发达国家为借鉴,针对我国图书馆馆员继续教育中存在的问题,探讨图书馆馆员继续教育的策略。     

论网络环境下大学图书馆员的继续教育

章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点,提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成,阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。     

中美图书馆员继续教育比较及启示

通过比较中美图书馆员继续教育的相关法律体系、组织与管理体制、普及化与制度化程度、教育内容与模式、要求与激励机制可知,我国图书馆员继续教育存在法规及政策保障缺失、宏观统筹规划与协调缺乏、对继续教育理论研究不够等问题。因此,我国应尽快组建全国范围内跨系统的权威性图书情报学继续教育管理机构,注重法律法规建设并完善馆员继续教育的相关制度,加强继续教育的理论研究,以理论指导并推动实践发展。     

公共图书馆馆员继续教育的新思考

馆员的素质影响图书馆的服务质量。为满足读者多样化的需求,必须加强馆员继续教育,提高馆员综合素质。阐述了公共图书馆馆员继续教育的必要性,针对目前公共图书馆馆员继续教育存在的问题,提出了深化馆员继续教育的新思路。     

新形势下我国图书馆员的继续教育

我国图书馆馆员的继续教育起步较晚，与国外发达国家有很大距离。21世纪是信息社会．是学习型社会，在新形势下，对馆员继续教育的必要性和紧迫性必须高度重视，最后重点提出了目前馆员继续教育的内容和主要方式。     

新形势下高校图书馆员继续教育之我见

图书馆馆员素质决定着整个图书馆的服务水平,而继续教育是馆员更新知识、提高素质的一个重要途径。对高校图书馆员继续教育的必要性、馆员素质要求及馆员继续教育应采取的途径进行了探讨。     

图书馆职业资格认证制度对馆员继续教育的影响

提高馆员综合素质的有效手段之一是开展继续教育。图书馆职业资格认证制度能激发馆员继续教育的积极性,使其专业培训更具针对性,从而使继续教育成为真正的终身教育。     

对图书馆员继续教育的研究

文章论述了图书馆员继续教育的必要性，追溯了馆员继续教育的发展状况，研究了馆员继续教育的方式和内容，并提出了馆员继续教育组织管理工作的重点。