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高等工程教育除了具有高等教育共同的基本特点以外,还应有自己区别于其它类高等教育的基本特点。改革高等工程教育,提高教育质量都应从其基本特点出发,充分考虑其发展趋向,一切改革与提高的措施都应符合之,而不应违背之,因此,探索高等工程教育的基本特点及发展趋向,既有理论意义,又有现实意义。本文仅从高等工程教育的培养目标,教育、教学过程几个方面来探讨其特殊性及发展趋向从而揭示高等工程教育的本质特征及发展规律。 相似文献
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俄罗斯高等教育大众化的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
运用马丁.特罗关于高等教育大众化的理论分析了俄罗斯高等教育大众化的基本情况及其特点,如加快立法,扩大入学机会,提高办学质量,提高办学效益,扩大国际交流等,对我国提高高等教育大众化水平有一定的启发意义。 相似文献
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高等教育办学效益与成本控制:基于1996~2008年的DEA实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等教育自20世纪90年代末进行了大规模扩张.规模扩张有效缓解了高等教育市场供需矛盾,促进了社会经济发展.高校办学效率与成本控制有着密切的关系,二者相互促进.高等教育具有多投入多产出特点,运用数据包络分析法(DEA)评价高等教育投入—产出效益是一种有效的方法之一.实证研究表明,我国高等教育规模效益稳步提高,但高等教育规模进一步提升空间有限,提高我国高等教育投入—产出效益的关键是提升技术效益.提高技术效益的基本途径是实施成本控制、优化资源配置,进而促进高等教育可持续发展. 相似文献
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一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,也是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试监所管理专业的设置,在总体上与全日制普通高等专科学校同类专业的水平相一致。同时,根据高等教育自学考试的特点和监狱、劳教管理工作的职业需要注重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能以及分析问题和解决问题的能力,提高实际工作能力和执法水平。二、学历层次与规格本专业现为大学专科学历层次,每门课程的标准为大学专科水… 相似文献
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王晓峰 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(1):16-18
日本高等教育人才培养模式正在进行重大改革,以适应21世纪的需要。其基本改革理念和具体措施都体现出灵活性和柔性化的特点,而且越来越重视人才培养的个性化需求。日本面向21世纪高等教育人才培养模式的改革措施对我国高等教育改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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面向21世纪的采矿高等教育 总被引:1,自引:1,他引:0
21世纪即将开始,我国煤炭行业能否在世界商品经济的竞争中发展壮大,充满生机与活力,关键在于科学合理的人才培养工程,而采矿工程高等教育作为煤炭高教的主体和重要组成部分,理应优先提上议事日程。一、采矿工程高等教育的现状与21世纪的社会需求目前,我国采矿工程高等教育的现状有如下十个特点:1.人才层次结构基本合理,专科、本科、硕士研究生、博士研究生及博士后一应俱全,但各层次的比重明显不合理,最突出的特点是基本以本科教育为主,两端的相对数量和绝对数量都很少。带来的问题是采矿工程本科毕业生相对过剩,而专科生尤其… 相似文献
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一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,也是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试监所管理专业独立本科段的课程设置,参照全日制普通高校同类专业的水平,结合高等教育自学考试的特点和监狱、劳教工作的岗位职业需要,体现了该专业的职业特征和应用性,注重培养自学者运用基本理论、基本知识分析问题的能力,提高实际的工作能力和执法水平。二、学历层次与规格本专业为大学本科学历层次,每门课程的标准为大学本科水平… 相似文献
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中国民办高等教育未来发展战略思考 总被引:2,自引:0,他引:2
中国民办高等教育是在我国改革开放的大背景下产生和发展起来的。一方面,中国的民办高等教育是市场化的产物,具有自发性、自主性、非均衡性等特点;另一方面,中国民办高等教育又得益于我国的政治思想解放、教育体制改革和教育政策的完善与保障。从民办高等教育的属性看,具有市场主导性和"学校+企业"的特点。本文从我国民办高等教育的基本特点和发展现实出发,对其未来发展战略问题展开一些初步的思考,并提出政策性建议。 相似文献
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本文着重探讨我国高等教育管理研究的历史与现状问题。作者将我国高等教育管理研究的发展划分为高等教育问题研究时期、高等教育管理学形成时期、高等教育学纵深发展时期三个阶段,分析了各阶段的基本特点;最后,指出了我国高等教育管理研究存在的不足,提出了进一步搞好高等教育管理研究的若干建议。 相似文献
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论成人高等教育的教学策略 总被引:4,自引:0,他引:4
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,其质量的好坏直接影响到我国国民的整体素质和水平。近年来,我国高等教育毛入学率增长迅速,除普通高校不断扩招外,成人高等教育也担负着重要的作用。虽然成人教育与普通高校及其他教育类型相比,具有自身的特殊性,但教育的中心都是教学,只有不断进行教学改革,构建新型的教学模式,探索符合成人特点的教学策略,才是提高成人高等教育质量的关键。 相似文献
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高等教育质量是未来十年我国高等教育发展的重心,提高高等教育质量必须厘清“什么是高等教育质量”、“为什么提高”和“怎样提高”三个基本问题。从高等教育的本质看,高等教育质量是一个系统性概念,是指高等教育所培养的学生毕业时的学业成绩和综合素质、毕业后的个人表现和工作绩效满足社会需要的程度。高校扩招以来,高校、学生、社会和政府对高等教育质量都表示不满。提高高等教育质量需要重视教学工作,加强实践育人,注重品质培育。 相似文献
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美国卡内基高等教育机构分类法于1973年出版,随后修订5次,修订后的每一个版本都保留了最早公布的分类模式,在2005年版里叫做基本分类。自1973年延续下来的基本分类模式的特点是分类类型名称直接用授予学位的层次来命名;分类标准以高等教育的职能为基本依据;分类方法有定量标准和可靠的数据支撑。这些特点为我国高等学校分类研究提供了可以借鉴的思路。 相似文献
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柏娟 《通化师范学院学报》2004,25(9):82-85
美国作为世界上高等教育最为发达的国家,其高等教育具有多样性,多层次性,灵活性,自主性和开发性等主要特点。我国的高等教育成为或多或少在这些方面都存在一些不足,美国高等教育的这些特点对我国高等教育今后的发展和改革都有很重要的借鉴意义。 相似文献
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冯会玲 《成都教育学院学报》2010,24(6):63-65
我国高等教育已逐步过渡到大众化阶段,高等教育管理在高等教育大众化发展过程中有着非常重要的意义。我国高等教育产品总体上属于准公共产品性质,并且具有公平性与效率性、内部效益与外部效益、生产与消费同步、超前性与滞后性等特性,这些特点都决定了政府因素和市场因素应该且必须介入到高等教育管理领域,为我国高等教育管理与发展的分析研究提供一个切入点。 相似文献