走与留:精神空间与戏剧形势——曹禺剧作新论

一种叙述模式,往往在一个成熟的作家那儿潜在地发挥建构作品的动力:诗人表现为特殊的宣叙调,小说家表现为叙事方式,剧作家由于舞台性的限制,则表现为冲突范式。在这样一些模式中,不仅隐含着某一作家内在的历史文化积淀,而且指示着他们独特的审美个性选择。在这样的视野中,我们才有可能揭示“模式”在精神史和语义学上的双重涵义,还     

流动的暖热光芒

知道一个叫做落落的作家纯属偶然,对于这个笔名很可爱的80后作家,我开始便将她归为“能使文字跳舞”的一类人,甚为细腻的文字,描述着各种各样我们所不了解的情感和故事。看了几篇她新近的短篇,我便打定主意要去寻找她的第一本长篇小说,我很想见识一下这样一个文笔成熟华丽的作家最初的作品又会是怎样的。     

论沈从文小说的叙事者及其功能

所谓叙事者,是指作家设置的叙述故事的人.作为作家声音的代言人,叙事者有时明显地以第一人称“我”的形式在叙事文中出现,这种叙事方式可称之为限制叙事.有时叙事者是“隐形”的,读者很难发现其踪迹,但有趣的是叙事者似乎无处不在,无时不在,对于故事中任何一件事,任何一个人,哪怕是这个人的潜意识,叙事者都很明了,这种叙事方式可称之为全知叙事.在同一篇叙事文中,也可以有不止一个叙事者,这些叙事者或者讲述自己视域之内的见闻,或者超然物外,无所不知,这样就会形成限制叙事与全知叙事相交织的叙事方式.     

女性:朱自清文学创作的母题

维谢洛夫斯基认为:“母题是基本的叙述单位,即指日常生活或社会现实领域中的典型事件。”对于作家来说,与自己的情感体验和价值判断连在一起的母题选择是一种推动构思和结构的力量。任何一个伟大的作家都有着自己的生活域界以及伴随他的个人化的心理体验,这种个性化的生活域界及心理体验会成为他母题选择的重要源泉。在朱自清的文学创作中,作为创造主体“天才的能动表现”(马克思语)的母题选择同样与作家的社会生活以及生命体验有机交汇和化合在一起。这样的母题就是女性母题。作家从这个母题出发,形成了他文学创作的系统,形成了他独特的艺术世界。     

无痕的二次元世界——关于儿童小说的思考

本文以评读儿童文学作家梅子涵新创作的儿童小说为引起,主要从儿童小说叙述方式中切入点和叙述视角的技术层面上,探讨典型儿童小说在创作上形成的、童年故事童年精神与成人创作理念相融合的一个无痕的二次元世界。即强调作品在贴近儿童心灵、附和儿童精神的同时,将成人作家所拥有的人生经验和思想积淀,潜藏在浅显朴拙的故事背后。并以此建构儿童小说的本体意义。     

女性:朱自清文学创作的一个母题

维谢洛夫斯基认为:“母题是基本的叙述单位,即指日常生活或社会现实领域中的典型事件.”①对于作家来说,与自己的情感体验和价值判断连在一起的母题选择是一种推动构思和结构的力量.任何一个伟大的作家都有着自己的生活域界以及伴随他的个性化的心理体验,这种个性化的生活域界及心理体验会成为他母题选择的重要源泉.在朱自清的文学创作中,作为创造主体“天才的能动表现”(马克思语)的母题选择,同样与作家的社会生活以及生命体验有机交汇和化合在—起.这样的母题就是女性母题.作家从这个母题出发,形成了他文学创作的系统,形成了他独特的艺术世界.     

论郁达夫小说创作风格的形成与嬗变

论郁达夫小说创作风格的形成与嬗变许爱珠作为一个抒情型的作家，郁达夫所建构的小说艺术世界，不仅是自身审美情感与审美理想的体认，当然，还包含着文化、社会、历史等多种价值涵量。在这个充满艺术张力的世界里，郁达夫所拥有的鲜明艺术个性，使他获得一种独特的与世界...     

句中有余味篇中有余意--《大树和我们的生活》赏析

周涛是我国当代的“新边塞派”诗人之一，也是近年来在散文创作领域著述颇丰的作家。周涛的散文，常常以一个诗人所特有的敏锐思维来思考这个世界以及我们自己的生活。《大树和我们的生活》这篇文章以一种舒谈的笔调和错落有致的叙述，书写出了大树给予人的无尽启示与教益，文章在舒放有度的情感表达中渗透着哲理的思辨，充分体现了作家独具个性的艺术感染力。     

京派作家萧乾的儿童视角叙事探析

京派作家萧乾非常看重带有童年色彩的回忆在文学创作中的审美功能,他常运用儿童视角叙述故事,使他的小说获得一种"间离效果",首先是情感上的间离,其次是创作心理距离的间离,由儿童世界与成人世界的差异形成对立冲突,形成反讽作用,使作品呈现从容而节制,含蓄而蕴藉的美学效果。     

沈从文小说的民俗描写特色

民俗对一个民族的共同心理素质的形成起着重要的作用。由于民俗具有物质条件和明显的活动方式,是一眼就可以看出来的社会现象,因此成了识别一个民族的重要标志。民族化在文学创作上更是一个非常紧要的问题。实践证明,文学作品里这个特点表现得愈丰富、愈鲜明,就愈能为人民群众喜闻乐见。而且作品愈是具有民族特点的,愈容易成为世界的。著名现代作家沈从文的小说世界中就洋溢着这种独特又浓郁的民俗描写特色。     

凡人琐事彰显时代的特色--评张爱玲小说的叙事法则

张爱玲是现代文学史上独具个性的才女作家。她的个性体现在她对“五四”主流及左翼模式的挑战与背离。这种异质体现在她的“日常生活”叙事法则上。本文从内容模式、叙事结构、情感营造及叙述语言四个方面阐述张爱玲小说的叙事法则。     

从叙述者的角色看鲁迅小说的艺术美

小说家在叙述故事时,往往借助叙述者的视角来叙事,以这个角色的视角来讲述他的故事,表现或再现自己心目中的现实世界.鲁迅小说的反讽美、对比美、距离美,是现代小说的又一个标志,从而在形式层面上标志着文学范式的创造性转化.     

雁翼诗集《小白兔姑娘》个性化叙事初探

《小白兔姑娘》是河北作家雁翼创作的儿童诗集,它采用了独特的叙事策略。诗集用第一人称限制叙事的方式,从神话传说故事中提取素材,将听来的故事转述给读者。独特的儿童视角使故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维特征。诗集采用以情节为中心的叙事结构模式,具有很强的故事性。往事回溯式的叙事方式表现了雁翼浓郁的怀旧情结,增加了诗歌叙述主体情感表达的灵活性。     

班吉:痴呆型叙述者的一个显例

痴呆型叙述者为非常态人物叙述者的一个重要类型.<喧哗与骚动>中的班吉是痴呆型叙述者的一个显例,作家福克纳主要以直接内心独白展现班吉的心理活动的方式,对痴人的意识世界作了有效"还原";让班吉完成了对康普生家族故事极富特色的讲述,达到了表现小说主题的目的,收到了较好的叙述效果,为其他作家提供了一种有益的借鉴.     

浅谈高中生情感缺失的成因及对策

情感教育,是德育工作的重要组成部分。健康的情感,是一个人成熟的标志。高中生的情感缺失,对学校的教育教学工作产生了不良影响。只有通过学校教育与家庭教育的共同努力,才能促进高中生形成良好的情感,促进他们健康心理的形成。     

论文学中的神话因子

古老的人类创造出了一个个神话系统,而人类又以神话为系统模仿出了一个个传奇的故事,文学当属此类仪式的模仿和复制。神话是文学创作的起源,也是文学成为文学的一个重要遗传因子。在文学中有关神话的转引或叙述,则成为作家拷问人类生存困境和精神世界的方式之一。     

破茧成蝶 放飞翅膀——打破固有束缚，张扬写作个性

在《语文课程标准》中这样指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。在不同孩子的眼中,对于客观世界及自身都具有不同的认识与体验,所以他们所形成的习作是千差万别的,完全体现了学生的个性差异。写作文是学生表达自己思想与情感的一种重要方式,所以在作文教学中我们必须打破定势,回归生活,彰显学生个性;教师要尽量做到转换角色,不拘一格,培养学生个性,这样我们的作文教学才会呈现出“百花齐放,百花争艳”的可喜局面。     

木偶奇遇记（皮诺曹的故事）

皮诺曹的故事是18世纪意大利作家卡洛·科洛迪留给世人的经典童话故事。她借用匹诺曹这个欧洲众人皆知的人物，为今天的我们叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。     

萧红和"萧红体":叙事学视角的解读

文体,是个性化的文本,是作家内在的语言存在和表现方式。在中国现代文学史上,萧红绝对称得上是一位成熟的“文体家”。传达一种抒情性主导功能,是“萧红体”最重要的特征。一种悲凉蕴藉的情感构成萧红作品叙述的抒情基调,使貌似松散的外在结构具有了内在的统一性和整体感,以此为叙述方式的聚焦点,叙述的自由语体、叙述的题材选择、叙述的限制视角、叙述的情节结构和叙述的情调模式等五个方面互相关联,营造出萧红“散文诗式”小说特有的情致和韵味,也铸就了“萧红体”的基本风貌。     

浅谈沈从文作品的民俗描写特色

民俗对一个民族的共同心理素质的形成起着重要的作用。由于民俗具有物质条件和明显的活动方式,是一眼就可以看出来的社会现象,因此成了识别一个民族的重要标志。民族化在文学创作上更是一个非常紧要的问题。实践证明,文学作品里这个特点表现得愈丰富,愈鲜明,就愈能为人民群众喜闻乐见。而且作品愈是具有民族特点的,愈容易成为世界的。作家沈从文的作品即洋溢着其独特而又浓郁的民俗描写特色。