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《Reading and Writing(初中版)》2005,(6)
一只野兔在路上遇见了一只乌龟。野兔走啊,跑啊,跳啊;乌龟只能慢慢地爬行。野兔非常骄傲,对其他动物说:“快看这只乌龟,他的身体那么小,他的腿那么短,他只能慢慢地爬行。我只要把我的脚抬起来稍微跳一步,他就得爬上一天。”乌龟说:“是的,你的身体又高又大,而且你的腿很长,但是,你很骄傲,这是你的短处。我想如果我们来赛跑,说不定我可以得第一。”“哈!哈!哈!小乌龟你太没有自知之明了,你不能跑,只能慢慢爬,你怎么能和我赛跑呢?”野兔说。“那我们走着瞧。”乌龟说。当动物们知道野兔和乌龟要举行比赛的时候,一些动物说:“确实,乌龟决不可能… 相似文献
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郝建楠 《希望月报(上半月)》2005,(20)
“方向的重要性!”这不由让我想起那两只蚂蚁的故事:有一天,我看见有两只蚂蚁徘徊在一堵墙下,出于好奇我不由得停下脚步来看个究竟。这两只蚂蚁想翻墙寻找墙那头的食物,一只毫不犹豫地向墙头爬去,可是每次当它爬到大半时,总会因为疲倦等原因从墙上跌落 相似文献
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李尚浩 《济南职业学院学报》2000,(4)
阅读教学是语文教学的主要内容 ,阅读教学的主要目的在于提高学生的阅读能力。阅读能力是一种综合的语言能力 ,提高阅读能力的方法很多 ,注意引导学生抓住典型句段挖掘书背后的东西 ,不失为一种好方法。有一则匈牙利小故事 :佩佳过生日的时候得了一只哨子、一个小鼓和一个喇叭 ,小家伙要把这三样东西挂在墙上。佩佳的妈妈不愿意让他在墙上钉那么多钉子。佩佳说 :“干嘛要钉进去呢 ,我不需要钉到墙里的那半截钉子 ,只要露在墙外的那半截就足够了。”实际上 ,假如没有钉在墙里的这半截钉子 ,露在外面的那半截是挂不住东西的。当我们阅读的时候… 相似文献
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张璐 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
在一个明月当空的夜晚,森林里准备举办动物音乐会。小鹿也去参加音乐会,正当它赶路时,突然脚下有一个东西一绊。它低头一看,原来是一只乌龟,正努力地向前爬行。小鹿问:“乌龟伯伯,您也是去参加音乐会的吗?”“是的,孩子。”乌龟伯伯回答说。“可音乐会马上就要开始了,像您这样慢慢地爬,等您爬到那里,音乐会都要结束了。”小鹿着急地说。“可我没有像你一样善跑的长腿,怎么能快呢?”乌龟无可奈何地说。小鹿想了想,说:“乌龟伯伯,我驮您去吧!”就这样,小鹿驮着乌龟飞快地跑向音乐会场。当它们到达会场时,音乐会刚刚开始。乌龟高兴地说:“谢谢… 相似文献
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荷兰安妮.M.G.斯米特 《课外生活》2014,(3):8-10
正汤姆和爸爸每个星期天到教堂去都要路过一堵高高的墙,墙上有一扇门。"门里面是什么呢?"汤姆问。"可是孩子,"爸爸总是说,"墙上根本就没有门啊!"汤姆清清楚楚地看到墙上的那扇门。有一次,当爸爸正好在门前停下来和马车夫搭话的时候,汤姆松开爸爸的手,向门里走去。他摸索着走过一条黑得伸手不见五指的过道,一直通向另一扇门。他推开门,走进一间屋子。 相似文献
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刘宸龙 《少年文艺(南京)》2011,(7):69-69
前几天,我在浴室洗澡时,发现了一只“趴”在墙上的蜗牛。
我把沐浴露滴在墙上,沐浴露顺着墙流啊流啊,流到蜗牛那儿,它便“吱”地掉到了地上。我把蜗牛小心翼翼地捡起来,说:“你待在那儿不太合适吧。”于是,我把它放到窗台上。 相似文献
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朱姝 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
我家有一只人见人爱的小乌龟。说它“小”可它又不小,它有13厘米长呢!背上驮着一副像小山似的“铠甲”,两边低,中间高。铠甲上有十三块六角形的小格子。它的身体像翠绿的宝石,尾巴小小的,真可爱呀!它的四条腿都可以收缩,每个脚趾中间都有蹼。当它把头、腿和尾巴缩起来时,我只能看见它的硬壳。小乌龟有自己的房间———玻璃缸。我和它相处了好多日子,渐渐发现它似乎能和我“联络感情”了。我有伤心的事、开心的事,都和它说。小乌龟最爱吃蚯蚓和生肉。平时,小乌龟每隔三四天才吃一次食物。一次,我把死蚯蚓放到它的身边,它那绿豆似的小眼睛瞟了… 相似文献