如何提高初中生数学学习的兴趣

正科学家克莱因说过:"唱歌能使你焕发激情,美术能使你赏心悦目,诗歌能使你拨动心弦,哲学能使你增长智慧,科学能使你改善物质生活,但数学能给你以上的这一切!"数学还有思维的体操的美称,所以数学对于初中生来说更是至关重要的.但是很多学生认为数学很难学、数学很神秘、数学很枯燥、数学没多大用,他们对数学学习产生了恐惧,产生这些问题的主要原因是学生在学习过程中缺乏对数学的学习兴趣.中国古代教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之     

小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的积极心理倾向,是学生学习的强大动力,有了兴趣,他们才会主动自觉地去学习,相反,缺乏兴趣,他们就会产生懈怠心理,不可能爱上学习。因此,教师在教学中要重视学生兴趣的激发。本文从四方面入手就小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣进行探究,旨在真正让学生爱上数学,提高学习效率。     

提高小学生学习英语的兴趣探究

兴趣是学生学习的动力,是点燃智慧的火花,多年的英语教学经验发现,在小学阶段,大部分学生对英语存在抵触心理,特别是男同学,甚至是畏惧英语,认为英语学科有如天书一样难以琢磨,究其原因是学生对英语缺乏兴趣。本文从上好开学第一课、建立良好的师生关系、巧用多媒体设备、创设真实情境、游戏教学、音乐渲染六个方面与同行们分享自己在英语教学中的点滴经验。     

在教学中培养小学生数学学习兴趣

陶行知说过:要根据孩子们不断地迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境、设备和方法,培养并引导他们成长,踏进未知之门.这个迷在某种特殊活动的天性其实说的就是兴趣.兴趣在人的学习和活动中起着重大作用,是获得知识的巨大动力,尤其在小学阶段,小学数学教学的成败,在一定程度上就是在于学生对学习数学知识的兴趣是否保持与发展.一、课堂合作激发兴趣1.精心导入引人入胜俗话说:"良好的开端是成功的一半."实践证明,精心设     

怎样才能调动小学生学习的兴趣——以小学数学为例

<正>心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时,才能对相关事物引起注意,并产生兴趣。因此心理学理论认为:学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,兴趣就会     

如何激发小学生学习数学的兴趣

著名教育家第斯多惠曾说,＂教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞。＂在数学课堂教学中,教师要按照新课改的要求,贴近学生的生活实际,创设有效的学习情境,积极引导学生动手操作、合作交流,让学生感受到数学的魅力。     

如何提高小学生语文课堂学习兴趣

兴趣是推动学生学习的动力,要培养小学生语文学习的兴趣语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,不可忽视对学生学习兴趣的培养。     

如何培养学生英语学习兴趣

<正>学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用"满堂灌"、"填鸭式"教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学     

如何激发学生学习数学的兴趣

我们在教学中，依据学生的心理特点和认知规律，结合数学学科特点，采取多种形式，努力创设合适的教学情境，充分激发学生的学习兴趣，努力调动学生的学习积极性，让学生的数学素质在和谐、民主、快乐、平等的课堂氛围中得到全面、有效的发展。     

如何培养高中生的数学学习兴趣

兴趣是学生学习的动力.在数学教学中,教师应注重培养学生的学习兴趣.在高中数学课堂上,教师可通过创设问题情境、生活情境和利用多媒体辅助教学等手段,培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率.     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

正托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"可见兴趣对数学教学的成功起着决定作用,数学教学上的成就很大程度取决于学生对学生课的兴趣是否保持和发展。大家都知道,数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科,对数学有浓郁兴趣的学生,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想办法去认识和解决数学问题,能全身心地投入到数学学习中去。兴趣是最好的老师,兴     

在数学教学中实施素质教育，提高教学效果

教育的目的是为社会培养高素质人才.因此,素质教育应贯穿于学校教学的每个环节.“数学学习是再创造再发现的过程.必须要主体的积极参与才能实现这个过程”.数学课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维,学会学习,学会做人.在数学课堂教学中提高学生的参与面,在提高教学质量的同时,也提高学生的素质.1激发求知欲,积极主动参与教学工作本身是师生双边互动的关系.教师要教得有法,学生要学得主动.而主动来自兴趣,学生的兴趣又恰恰需要教师来培养.数学本身就是由一系列的概念、定理、公式…     

提高学生学习数学兴趣

二十多年的教学实践表明:教学的成败归根到底要看学生自身的努力,教学效果的好坏都是以学生是否参与,参与程度来决定的。我国古代教育心理学家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。结合教学实践,下面就谈谈如何提高学生学习数学的兴趣。一、精心设计激发学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的开端,是推动学习     

如何调动小学生学习数学的兴趣

中国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,学生的学习兴趣是学生积极思维的前提,也是教学成功的首要条件。如何才能调动小学生学习数学的兴趣呢?下面,我根据长期的教学实践,谈谈自己的体会。一、利用故事、生活实例等引入新课数学来源于生活又为生活服务,与生活密切相关。在教学过程中,教师用身边的生活现象或者有趣的小故事引入新课,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能消除学生的恐惧感(有许多学生都认为数学很神秘、很难     

摭谈农村小学生科学学习兴趣的培养

教师必须充分激发起学生的学习兴趣，让他们产生强烈的求知欲望，这样学生才能以饱满的情绪投入学习，从而完成学习任务。在科学教学中，要把激发学生的学习兴趣作为出发点，让他们兴趣盎然地进入学习的殿堂，以便感受和了解新奇的科学知识。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

兴趣是学习最好的老师。只有激发学生的探究兴趣,唤起学生自主学习。学生真正成为学习的主人。著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。数学教师要紧密联系学生生活实际,让学生在感知、认知的氛围中想学、会学、乐学,在轻松愉快中完成自己的教学任务。     

如何激发小学生学习数学的兴趣

心理学理论认为:学习兴趣不是生来就有的,而是在后天环境和教育的影响下产生和发展起来的.在数学教学中,通过培养师生情感、改进教学方法、变换教学手段,充分调动学生主动参与教学的积极性,使学生切实体验到数学学习的趣味性,在兴趣中获得知识和技能,从而培养学生学习数学的浓厚兴趣.     

激发小学生数学学习兴趣的几点探索

在数学教学中,无论是知识技能的培养,还是教学设计方法思路的明晰,都离不开学生做数学,而学生做数学的前提是要有学习数学的兴趣。创设情境、开展学习竞赛、使用形象生动的语言、运用数学游戏对于培养学生对于数学的学习兴趣意义深远。     

浅谈激发和培养低年级小学生学习数学的兴趣

正古语有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"此话道出了兴趣对学生学习的重要性。学生一旦对某一学科产生了兴趣,就会对这一学科给予较多的关注,并以积极的态度去认识它、研究它。要把学习的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主人,就必须运用各种教学手段,激发起学生的学     

如何培养幼儿对数学的兴趣

数学是学前教育的重要组成部分,也是幼儿期重要的学习内容.数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具.在教学中,要让幼儿领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.那么,在幼儿园如何对幼儿进行数学教育呢？本文从教学游戏、生活情境等方面,以理论结合实践进行了比较详细的阐述.