欢迎订阅2021年化学教学欢迎踊跃投稿

《化学教学》创刊于1979年,入选最新2017年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为"引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长"。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面。     

欢迎订阅2022年化学教学 欢迎踊跃投稿

教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:15元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2020年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为"引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长"。     

欢迎订阅2020年化学教学 欢迎踊跃投稿

教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:15元,全年共12期,《化学教学》创刊于1979年,入选最新2017年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为"引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长"。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨。     

欢迎订阅2021年化学教学 欢迎踊跃投稿

《化学教学》创刊于1979年,入选最新2017年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思,既具备一流的专业品质又契合教师的实际需求。     

欢迎订阅2021年化学教学 欢迎踊跃投稿

《化学教学》创刊于1979年,入选最新2017年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思,既具备一流的专业品质又契合教师的实际需求。40多年来,《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。     

探索化学教学改革 促进教师专业发展 欢迎订阅2013年《化学教学》

《化学教学》创刊于1979年,是山国家教育部土管、华东师范大学土办的全国中文核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为"探索化学教学改革,促进教师专业发展"。《化学教学》栏目的设置涵盖了中学化学教学的各个方面,     

欢迎订阅2013年《化学教学》

邮发代号:4-324单价:9.OO元《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管,华东师范大学主办的全国中文核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为"探索化学教学改革,促进教师专业发展"。《化学教学》栏目的设置涵盖了中学化学教学的各个方面,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始     

探索化学教学改革 促进教师专业发展 欢迎订阅2013年《化学教学》

《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国中文核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为"探索化教学改革,促进教师专业发展"。《化学教学》栏目的设置涵盖了中学化学教学的各个方面,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。     

探索化学教学改革 促进教师专业化发展 欢迎订阅2014年《化学教学》

《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国中文核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为"探索化学教学改革,促进教师专业化发展"。《化学教学》栏目的设置涵盖了中学化学教学的各个方面,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在化学教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。内容模块     

欢迎订阅2012年《化学教学》

邮发代号:4-324单价:9.00元《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管,华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为探索化学教学改革,引领教师专业发展,设有专论、课改前沿、聚焦课堂、实验园地、考试研究、教学参考、视野等内容模块,是     

欢迎订阅2015年《化学教学》

邮发代号:4-324单价:12.00元《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管,华东师范大学主办的全国中文核心期刊。30多年来,《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。《化学教学》栏目的设置涵盖了中学化学教学领域的各个方面,既有对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,又有聚焦教学实际问题的行动研究和实践反思。《化学教学》既拥有一流的专业品质又契合教师的实际需求,是值得每一位中学化学教师拥有的权威     

“中学化学新课程学案专题研讨会”第一轮通知

为提升广大中学化学教师对学案的认识、编制和使用学案的实践能力,展示交流有关的研究成果,促进化学教师专业化成长,推动化学课程改革健康深入地发展,《化学教学》编辑部拟与江苏省化学教学专业委员会、扬州市教研室、扬州市化学教学专业委员会以及有关学校合作在江苏省扬州市召开面向全国的中学化学新课程学案专题研讨会。     

2008：让我们携手共创课程改革新局面

《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)自1972年10月创刊至今已有35个春秋。35年来,《中化参》始终坚持为中学化学教育服务、为中学化学教师的专业化发展服务的办刊宗旨,融科学性、知识性、前导性、实用性于一体。35年来,在广大读者作者朋友的关心支持下,《中化参》取得了长足的发展,为我国的化学教育事业作出了巨大贡献,成为中学化学教     

“中学化学新课程学案专题研讨会”通知

为提升广大中学化学教师对学案的认识、编制和使用学案的实践能力,展示交流有关的研究成果,促进化学教师专业化成长,推动化学课程改革健康深入地发展,《化学教学》编辑部拟与江苏省化学教学专业委员会、扬州市教研室、扬州市化学教学专业委员会以及有关学校合作在江苏省扬州市召开面向全国的“中学化学新课程学案专题研讨会”。现就有关事项通...     

引领课改潮流 突出特色求创新——庆贺《中学化学教学参考》40华诞

回顾往昔,记忆犹新。"文化大革命"使得教育战线遭到严重摧残,全国没有中学化学教学类杂志或已停刊,《中学化学教学参考》就在此时——党的十一届三中全会召开6年前的恶劣环境下诞生,可谓难能可贵。就历史长河而言,40年只是短暂的一瞬,而对于化学教育事业或人才培养来说,40年却是漫长的岁月。40年来,《中学化学教学参考》和国家的改革开放同步,和我国的历届化学课程改革同步,和广大的中学一线化学教师同声相应,同气     

“中学化学新课程学案专题研讨会”第一轮通知

为提升广大中学化学教师对学案的认识、编制和使用学案的实践能力,展示交流有关的研究成果,促进化学教师专业化成长,推动化学课程改革健康深入地发展,《化学教学》编辑部拟与江苏省化学教学专业委员会、扬州市教研室、扬州市化学教学专业委员会以及有关学校合作在江苏省扬州市召开面向全国的中学化学新课程学案专题研讨会。     

《中学化学教学参考》《下半月》征稿启事

《中学化学教学参考》(下半月)旨在为中学化学教师发表教研论文、交流教学研究成果服务,为中学化学教师学习教研服务。《中学化学教学参考》(下半月)由中学化学教学参考编辑部编辑出版,其刊名、刊号、刊期、开本、栏目设置、版式设计、内容风格均和《中学化学教学参考》主刊一样;管理采用新的     

中学化学教学参考杂志社启事

为了更好地服务读者,两年前我社创办了《中学化学教学参考》下半月刊。在广大教师的支持下,《中学化学教学参考》下半月刊取得了长足的发展。20 1 0年《中学化学教学参考》下半月刊仍致力于为化学教师发     

新时代 新起点 新征程--2022年《中学化学教学参考》重点选题方向

2022年,《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)创刊50周年。50年来,《中化参》从无到有、从小到大、从区域内部资料到国家学术期刊……不断发展壮大;50年来,《中化参》作者、编者、读者联动,牢记初心,担当使命,锐意进取,共同谱写化学教育发展之历程,创造化学教育发展之辉煌;50年来,《中化参》汇聚教研成果,传播教育智慧,繁荣教育文化,推进教育发展,服务教师提升,为中学化学教育发展和教师专业发展做出了巨大贡献,得到业界广泛赞誉和认同,“哪里有中学,哪里就有《中化参》”。     

新时代 新起点 新征程--2022年《中学化学教学参考》重点选题方向

2022年,《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)创刊50周年。50年来,《中化参》从无到有、从小到大、从区域内部资料到国家学术期刊……不断发展壮大;50年来,《中化参》作者、编者、读者联动,牢记初心,担当使命,锐意进取,共同谱写化学教育发展之历程,创造化学教育发展之辉煌;50年来,《中化参》汇聚教研成果,传播教育智慧,繁荣教育文化,推进教育发展,服务教师提升,为中学化学教育发展和教师专业发展做出了巨大贡献,得到业界广泛赞誉和认同,“哪里有中学,哪里就有《中化参》”。