共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
促进义务教育优质均衡发展,就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构,不仅可以实现“不让一个学生掉队”、“不让一个家庭掉队”的目标,也是“不让一个教师掉队”的有效策略。 相似文献
2.
促进义务教育优质均衡发展,就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构,不仅可以实现"不让一个学生掉队"、"不让一个家庭掉队"的目标,也是"不让一个教师掉队"的有效策略。 相似文献
3.
太原理工大学是山西高校中进入国家“２１１工程”重点建设的地方性大学。遵照邓小平教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针,围绕当前学校改革发展必须明确和切实解决的重大问题,我们着力科学定位,确定正确的办学思想、办学目标以及发展战略,探索新的人才培养模式,将一个充满改革生机和发展活力的太原理工大学带人２１世纪。一、我准“准星”,立足山西现代化建设目标凡具有一般军事常识的人都知道“准星”和“靶心”的关系,更了解“失之毫厘、谬之千里”的含义。办学也是同样道理。只有将学校教育科研工作纳入社会发展全局… 相似文献
4.
在“以人为本”的教育理念指导下 ,我们在全县各小学推行“一帮一”活动 ,采用多种方式 ,师生合作 ,让爱充满教育的每一个角落 ,让每一个学生的个性都能得到发展。最终达到“不让一个学生掉队”的目的 相似文献
5.
“校长”一词在笔者看来,不是官衔和光环,而是重担和使命。我们能否提出“不让一个孩子掉队”的口号？我们能否给每一个孩子提供最适合的教育,让每一个孩子都生动活泼主动地发展？校长必须做出掷地有声的回答。 相似文献
6.
不让一个孩子掉队——新世纪美国政府的教育理想和改革方向 总被引：2，自引：2，他引：2
新千年伊始,美国新一届政府总统乔治·沃克·布什就以“教育总统”的形象发布了他的一揽子教育计划,题为《不让一个孩子掉队》。该计划所涉及的改革方面都是历届政府教育视野中的焦点,但本届政府在加强联邦政府对教育的作用以及加大对教育改革计划资助力度方面显得更为突出,显示了政府对教育改革的坚强决心,同时也清楚地表明了新世纪美国教育改革与发展的方向:不让一个孩子掉队,从而实现中小学教育的整体优异。 相似文献
7.
“学困生”是学习上暂时有困难的学生。作为教师,我们应本着“对每一个学生负责,让学生共同发展”的原则,面向全体,因材施教。“不让一个学生掉队”是我们共同的责任和愿望。 相似文献
8.
美国基础教育强调的是大众教育,其宗旨是为每个学生提供优质教育。进入21世纪后,美国制定了《不让一个孩子掉队》法案,提出了“高质量教师”的标准和对“高质量教师”专业发展的要求。美国的举措对我国基础教育教师队伍建设具有重要的借鉴与参考价值。 相似文献
9.
美国教育法中,《残疾人教育法》和《不让一个孩子掉队法案》是对美国公立学校产生影响最大的两个法案。《残疾人教育法》最基本的规定就是所有残障儿童必须接受免费的、恰当的公共教育,明确提出了学校对待该法所包括的每一个儿童时必须遵守的六条基本要求,对保障残疾儿童的受教育权利起到了较好的作用;而《不让一个孩子掉队法案》的核心要求是每个州都必须为所有的学生建立年度充分发展目标,由于其实施条件不具备而实际上难以贯彻落实。 相似文献
10.
教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这是邓小平同志为教育工作提出的一个正确方针。继续工程教育作为整个教育的一个组成部分,当然也必须贯彻这一方针。继续工程教育贯彻“三个面向”方针,首先要有一个明确的教育目标。这个目标总的来说,就是要学习世界先进科学技术,解决我国现代化中的问题;既要立足于现阶段的需要,也要着眼于将来的发展。 相似文献
11.
12.
高材生,素质高,能力强,理所当然“厌学生”,能转化,且上进,难能可贵。
为了“不让一个孩子掉队,全面提高教育教学质量”,尤其是加速“后进生”转化,笔者根据自己多年从事教育教学工作,耳濡目染,日积月累,聚小流成今日之见,以供同仁参考。 相似文献
13.
奥巴马政府发布基础教育修订案《改革蓝图》后,"有效教师"成为教师教育教育改革的核心。"有效教师"不仅继承和发展了原有基础教育法案《不让一个孩子掉队》中提出的"高质量教师",更突显了美国历代教师教育政策中追求卓越兼顾公平的精神。《改革蓝图》明确了"有效教师"的目标、标准、经费,规定了支持教师的具体措施,以切实保障教师质量。 相似文献
14.
杨华忠 《山西教育(综合版)》2003,(9):13-13
20 0 3年 ,太原市教育局将以新姿态、新思路、新突破、新举措 ,着力实施“14 2 2 8工程 ,开创太原教育事业的新局面。“14 2 2 8”工程即 :围绕一个中心 (教育教学工作中心 ) ,突出四个重点 (一是巩固“普九”成果 ,提高“普九”水平 ;二是加快发展高中阶段教育 ,努力扩大优质教育规模 ;三是调整教育布局结构 ,优化教育资源配置 ;四是全面启动“课改”实验 ,加快教育现代化步伐 ) ,深化两项改革 (教育教学改革 ,学校人事制度改革 ) ,建设好干部和教师两支队伍 ,完成八项任务。具体目标措施如下 :1.认真学习、贯彻党的十六大精神 ,发展、改革… 相似文献
15.
美国教育部于2010年发布的《改革蓝图》是对2002年《不让一个孩子掉队》法案在实施过程中所遇到的问题进行的修订。它是在复杂的政治、经济以及现实背景下出台的,基于对其主要内容的分析可以看出,强调“公平性”和“追求卓越”、“关注学业成就、倡导责任共享”是《改革蓝图》的主要特征,可以说它为未来美国基础教育的均衡发展奠定了坚... 相似文献
16.
１９９７年吉化中小学总校在“减、提、转”的基础上提出了启动教育现代化工程意见 ,进而又提出“一个目标、两个主题、三个转变”的战略任务。经过三年来的探索拼搏 ,吉化中小学教育现代化已具雏形 ,改革是顺利的 ,发展是健康的。在整个改革的进程中各校领导转变观念 ,开拓进取 ,办有特色的现代化学校的积极性空前高涨 ,办学思想和水平得到了大幅度提高。广大教师踊跃参加培训 ,提高自身素质 ,转变教育教学观念 ,成绩斐然 ,创造了教育改革的奇迹。实践证明 ,只有改革才能发展 ,我们走的就是不断改革、不断发展的康庄大道。我们认准了这条道… 相似文献
17.
18.
教育是美国政府国内政策的最优先领域之一。为保证美国公立学校能够使不同阶层的孩子都接受良好的智力和人格教育、不让一个孩子掉队，美国基础教育改革《不让一个孩子掉队法》（No Child Left Behind）提出教育要从幼儿抓起，强调儿童早期充分、全面的身心和智力教育将为他们日后的全面发展和成功奠定基础。为落实基础教育改革法提出的要求，联邦政府提出“良好开端、聪明成长”（Good Start．Grow Smart）项目，致力解决三个方面的问题：启蒙教育师资、儿童早期教育质量标准和向社会提供儿童早期教育的最新成果和信息。本拟简要介绍美国儿童早期教育概况和联邦政府所开展的具体项目，以期对我们儿童早期教育工作有所参考。 相似文献
19.
郑明江 《中国小学语文教学论坛》2005,(13)
一、如何理解以“过程与方法”为目标“过程与方法”作为教育目标是一种全新提法,是新一轮课程改革的重要理念。对此,人们理解不一,困惑颇多,甚至有一些人反对以“过程与方法”为目标的提法,认为“过程与方法”只能属于“走路”“过桥”“乘车”,是“行为”,不是“目的地”和具体目标。由于认识上的不一致,因此在落实三维目标方面必然会出现一些行为上的偏误。随着时代的发展、社会的进步和教育逐步走向现代化,人们对教育目标的多维性和高层次要求已日渐看重。新一轮课程改革所倡导的三维教育目标是一个统一、完整的目标体系,三者相辅相成、… 相似文献
20.
<正>教育的根本任务是立德树人。“为谁培养人？培养什么样的人？”是新时代学校教育的重大命题。“为谁培养人”就是要为“中国共产党领导中国人民实现中国特色社会主义现代化强国”培养人,为“中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴”培养人。“培养什么样的人”就是要培养具有中国学生发展核心素养的人,培养德智体美劳全面发展的人。学校教育就是要在正确核心价值观的统摄下,通过丰富的教育内容和深度的教学活动帮助学生发展核心素养、建立核心价值,培育面对未来发展的综合素养,以实现立德树人根本任务,即为“双核”育人。 相似文献