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在线学习的浪潮,是印刷术发明之后,教育领域面临的最重大变革,在线学习日趋成为一种新颖的学习方式。基于此,结合教学工作实践,分析和总结中学生在线学习与课堂面授存在的优势和弊端,并对中学生在线学习存在的问题提出看法和对策,以期进一步满足中学生对个性化自主学习的需求。 相似文献
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农村教育信息化的发展和新课程的实施对当代中学生提出了新的要求,深入分析农村中学生的学习状况,研究农村中学生适应新课程实施的策略,对提高农村教育的质量和成效具有重要意义。作者在对罗甸县农村中学生进行抽样调查的基础上,分析当前农村中学生的学习状况,探讨农村中学生适应农村教育改革的策略问题。 相似文献
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疫情期间,中小学响应教育部号召,全面开展线上学习,取得了一定成绩,但也存在不少问题,如学生在线学习意识薄弱、自学能力不足等.2017年教育部修订了高中生信息技术课程标准,提出的核心素养正是提高学生在线学习效率的有力支撑.文章通过数据分析、个别访谈对中学生在线学习情况进行了深入研究,并且对信息技术新课标进行分析,从核心素... 相似文献
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目前我国农村中学生,英语自主学习能力弱,农村中学生与城市中学生在英语掌握上差距较大。本文分析了农村中学英语学习的现状并对如何培养良好的英语自主学习习惯作了初步的探究。 相似文献
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新时代背景下,中学生在线自主学习能力已然被列入学生必须掌握的学习能力列表中,那么中学生在线自主学习能力包括哪些内容呢?具体包括获取信息能力、加工信息能力以及表达信息能力。这些能力的培养,需要教师研究出具体可行的培养策略,顺利有效地指导学生具备在线自主学习能力,全面发展。文章在研究培养中学生在线自主学习能力教育意义的基础上,探究培养中学生在线自主学习能力的策略,以期学生的在线自主学习能力稳步培养提高。 相似文献
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作者通过分析全县中学生英语综合考评情况、在教育一线的切身体会、与同行的沟通交流,得出目前城乡中学生在英语综合能力方面还是有差距的结论。虽然这几年政府在对农村中小学教育扶持力度、教育资源方面投入很大,但是城乡在经济、文化、教育等方面还是有现实差距的,加强农村中学教师队伍建设、培养孩子良好的学习习惯、提高农村中学生的英语学习能力是关键。 相似文献
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本研究的目的是探析中国城乡中学生群体中是否存在明显的数字鸿沟问题,研究采用了DiMaggio和Hargittai(2001)提出的网络不平等模型及相关的问卷工具,研究选取了江苏南通地区496城乡中学生作为调查对象,研究发现:(1)城市中学生在技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性以及所有在线活动和网络技能等五方面都比农村中学生有着明显的优势;(2)中学生在家上网条件比他们在学校的上网条件好;(3)在网络使用方面,老师对学生的影响大过家长对学生的影响;(4)中学生在一些娱乐活动上的时间比在学习活动上的时间多;(5)中学生的网络自我效能与网络不平等的所有其他指标(技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性、以及所有在线娱乐活动和在线学习活动)之间有着非常密切的相关关系;(6)中学生的网络自我效能会显著影响其网络探索行为以及他们的学业水平。 相似文献
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梁贵财 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
近年来,农村中学生升入大学的比例越来越小,关键就在于许多农村中学生存在偏科现象。分析了农村中学生语文偏科的原因及处理方法,并提出了增强学生兴趣,建立平等、民主的师生关系,教会学生自主学习语文等独到见解。 相似文献
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目前,中学生特别是农村中学生普遍存在学习上的心理障碍。本文从家庭教育、学校、学生自身、人际关系、社会因素等方面分析了影响农村中学生学习心理之成因,并从建立家校联系的长效机制、加强学校校园文化建设、加强教改、优化学生心理品质等方面提出了对策。 相似文献
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刘淑贤 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(1)
调查发现,甘肃省农村中学生跟全国各地中学生一样,学生中喜欢音乐的人占到了全体人群的绝大多数,这种情况其实是与音乐在人性中的重要性原则相符合的。针对甘肃省农村中学生音乐素养存在的问题,提出几点建议:(一)采取先进的教学方法,提高学生音乐学习兴趣;(二)倡导音乐课程内容多元化;(三)为学生创设交流展示的平台;(四)转变家长对学习音乐的陈旧观念。 相似文献
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论如何提高农村中学生英语阅读能力 总被引:1,自引:0,他引:1
李芳斌 《湖南科技学院学报》2008,29(2):209-210
鉴于目前农村中学生普遍阅读能力无法得到大幅度提高的现状,结合农村中学的实际情况,应从帮助学生转变学习观念,打牢英语语言基础,掌握英语文章类型,精选合适材料训练等四个方面来训练,以有效地提高农村中学生的英语阅读能力. 相似文献
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如何提高在线学习环境中学生的学习主动性是近年来教育界讨论的热点问题。本文根据在线学习环境的特点,从课程设计策略的角度出发,提出了目标人群信息分析、提供以学习为中心的教学大纲、提供具有概括和引导作用的先导性材料、设计鼓励主动学习的教学活动、创建鼓励交流的虚拟学习社区,以及采用形成性的学习评价方式等有利于提高在线学习环境中学生学习主动性的课程设计策略。 相似文献
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《农村职业中学社会适应性研究》课题组 《中国职业技术教育》2007,(23):17-18
本文就农村职业中学学生学习特征进行了调查和分析,针对农村职中学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习心理脆弱、学习需求差异性较大等特征,提出了相应对策。 相似文献
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邱烈峰 《周口师范学院学报》2012,29(2):137-139
采用问卷调查法对河南省农村中学生课外体育活动情况进行调查研究.结果显示:1)河南省农村中学生课外体育活动的现状不容乐观.2)学习压力较大、缺乏场地设施以及自身体育基础差是制约农村中学生参加课外体育活动的主要消极因素.3)个人的兴趣爱好、增进健康以及受他人的影响是促进农村中学生参加课外体育活动的主要积极因素.提出培养学生体育兴趣,营造校园体育氛围,树立素质教育思想以及加强场地器材建设等应对措施. 相似文献
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本文通过对江西省不同生源、不同年级和不同性别的中学生的体育自主学习状况的调查分析,获得了我省中学生体育自主学习状况的一些相关结果.结果表明:我省中学生体育自主学习评价总体上处于一般水平;农村学生体育自主学习水平高于城市学生;男生体育自主学习水平高于女生;初一年级学生自主学习高于其他各年级学生.并对其原因进行分析,以期改进中学生的体育学习方式,提高自主学习效果,提高体育课程的教学质量. 相似文献