幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施

户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,既是幼儿最喜欢的一日活动环节,同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患,保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点,也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿园户外活动中安全隐患存在的因素分析以及如何预防上述安全隐患这三个方面依次展开,综合运用文献分析法、实地观察法和深入访谈法对幼儿园户外活动安全隐患进行多层面探讨。     

浅谈幼儿户外活动存在的安全隐患及预防措施

户外活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,既是幼儿最喜欢的活动内容,也是最容易发生危险和意外事故的环节。幼儿的年龄小,身体各器官正处于生长发育阶段,对所有事物都感到新鲜和好奇,但在户外活动中往往因为缺乏运动经验和自我保护能力,常常会出现摔跤、骨折、擦伤等不安全的事故,作为他们户外活动中的组织者和活动者,有义务帮助他们提高自我保护意识,加强幼儿的安全教育。     

幼儿园户外活动多样性探析

幼儿园户外活动能够促进幼儿全方位地成长,对幼儿智力的发展、个性的形成、体质的增强都有着独特作用。为充分发挥户外活动的有效作用,利用户外活动丰富幼儿园教育工作实现对幼儿的全面培育,幼儿教育工作者必须在教学实践中投身于促进幼儿园户外活动多样性的实践中,找寻推进幼儿园户外活动多样化开展的对策。     

一日活动中的安全隐患及预防措施

一日活动中的安全隐患: 1.入园时忽略晨间检查,家长或让孩子单独入园,或到了班上不向老师打招呼就离开.     

农村幼儿园户外活动的开展

幼儿教育在我国现行的教育体系中处于基础教育的地位,在幼儿教育活动指导中,积极开展丰富多彩的幼儿户外活动是重要的教育内容之一,农村幼儿园要为幼儿提供一定的户外活动时间,并且在进行户外活动的时候充分运用丰富多样的农村户外材料,使幼儿在清新的空气、充足的阳光条件下,更好地进行户外锻炼和自主活动,更好地培养幼儿的互助合作能力,让幼儿的身体机能得到大幅度的提升。     

日本幼儿园户外活动现状及启示

户外活动是日本幼儿园最具特色的活动之一,通过对日本幼儿园户外活动的发展现状进行研究,分别从日本幼儿园户外活动的时间、内容与方式、环境创设、安全问题、教师的作用等方面进行论述,从而对我国幼儿园户外活动发展提供参考。     

农村幼儿园户外活动研究

《幼儿园教育指导纲要》虽然包含对幼儿教育课程的介绍,但是却缺乏对地域农村幼儿教育课程的认识和分析.其中,部分农村幼儿园为幼儿提供的游戏材料很少,使得幼儿在园内的生活和活动环境较为单调.基于此,探讨利用农村现有资源开展户外活动的有效案例及经验,既可以为幼儿户外活动开展提供对策,又可以促进各种活动课程模式的开放与整合.     

幼儿园户外活动安全问题探析

《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力,是幼儿身心健康的重要体现。户外活动是幼儿在幼儿园一日活动的重要环节,也是幼儿喜爱的活动内容,但同时又是幼儿安全事故的频发阶段。因此,保护幼儿的安全,增强幼儿的安全意识,对幼儿园的教育教学活动有着至关...     

浅析幼儿园户外活动开展的有效性

人类从事一切活动的前提都离不开健康的生命,而健康的生命离不开运动,在幼儿园开展户外活动,可以有效促进幼儿健康成长。然而,现阶段很多幼儿园都没有适时开展户外活动,其间仍存在很多问题。本文从幼儿园开展户外活动存在的问题出发,论述了户外活动对幼儿的影响,对如何提升幼儿园户外活动开展的有效性进行进一步分析。     

幼儿园户外活动与安全策略的探索

户外活动一直以来是学前教育的一大特色和备受关注的内容。户外活动对于幼儿身体素质的提升以及心理素质的培养都起着至关重要的作用。伴随其中的安全问题以及安全防护也是首当其冲需要面临与思考的问题。     

高楼下的幼儿园，安全隐患谁来负责

我家位于上海某小区一高层住宅，住宅北面紧邻小区幼儿园户外活动场，该户外活动场被幼儿园用小栅栏围起来，铺上绿地毯并放置了滑滑梯等幼儿园活动器具。我的女儿正就读于该幼儿园。我认为，小区幼儿园户外活动场地紧领高层住宅，一旦高层建筑物内有物体坠落，对高层业主和园内幼儿都存在安全隐患。[编按]     

浅谈幼儿园户外活动与幼儿人身安全

开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。而在幼儿园的实际工作中,很多老师都表示户外活动太危险,一不注意就出现安全事故,有的老师认为户外体育活动的场地大,不好组织;有的认为体育器械容易出事故。兼于此,我就幼儿户外体育活动与幼儿人身安全进行了理论研究和实践探索。     

浅谈幼儿园户外活动及其质量提升

幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。     

浅谈幼儿园户外活动的有效实施策略

幼儿园户外活动的组织首先要保证幼儿充足的时间,活动模式避免单一、重复,可采用分区域游戏、教师专区指导或是混龄游戏的方式,内容、玩具选择多样化,通过一物多玩体现玩具的价值,增加幼儿的兴趣,其中也可以采用一些民间游戏。户外活动也可以结合各个领域开展,将平时的教学活动与户外活动紧密结合。     

日本幼儿园的户外活动

在日本幼儿园的日常户外活动中几乎看不到训练式的体育教学,幼儿身体素质、运动机能的发展主要是在幼儿各种自主游戏中,在教师的相应援助下逐步实现的。 户外活动的主要目的、内容 2000年颁布的《幼稚园教育要领》关于游戏希望幼儿达到的目标及内容是: 形成健康、安全的生活所必须的习惯和态度; 充分活动自己的身体,主动进行运动;     

整合资源开展幼儿园户外活动

户外活动是幼儿园的重要活动内容,具有活动内容丰富、灵活性高等特点,有利于教师发挥主导作用,尊重幼儿的个体差异等教育原则,发挥幼儿的主动性、积极性,培养他们的独立性和创造性,促进幼儿的个性发展,因此成为幼儿园必不可少的教育内容。     

谈幼儿园里的阳光体育——户外活动

随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们对幼儿园的户外活动有了新的理解,户外活动不仅可以促进幼儿动作协调发展,而且促进了幼儿身心健康,让每个幼儿在活动中富有个性的发展。那么,作为一名幼教工作者,应如何保证和提高户外体育活动的质量呢?积极为孩子创设良好的活动环境;注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化;关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴;在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,幼儿就能在积极主动的活动中得到全面发展,从而做一个健康、阳光的孩子。     

幼儿园户外活动安全管理的策略研究

户外活动是幼儿教育的主要方式,具有目的性和计划性的特点。但目前幼儿户外活动安全隐患很多,导致户外活动事故率高。基于此,本文结合自己多年的教学经验,提出了幼儿园户外活动安全管理策略,以确保幼儿的安全,促进幼儿的健康成长。