信息技术类专业实践教学中计算思维能力培养的探讨

信息技术类学科知识更新快、实践性强,有效培养信息技术类专业学生的创新能力和计算思维能力,是当前教学改革中的一项重要任务。文中以C语言课程设计的实践教学为例,从框架设计、功能实现、修改完善、解决新问题这四个方面展开讨论,以提高信息技术类专业学生的计算思维能力。近几年的教学实践评估及反馈表明,教学效果达到了预期目标,对学生计算思维能力的培养有一定促进作用。     

高中语文逆向教学中的评估策略

为了更好地实现教学目标，发现教学问题，改进教学效果，真正落实立德树人的任务，在课程设计中我们提倡“目标—评估—活动”的逆向设计模式。区别于传统的课程设计模式，逆向设计要求在教学活动之前将评估工作准备好。因此，在课程实践过程中，我们不仅要做设计者，还要做评估员。那么，如何进行课程评估呢？笔者以《高考作文拟题》一课为例，从课前任务单、表现性任务、评分量规三个角度阐释可行的评估方式，以期促使学生改进学习策略，提供教师教学效果反馈、改善设计方案和实践策略，使教师既能成为一名设计者，也能成为一名评估员。     

浅析牛津译林版高中英语教材自我评估板块的不足与教学补救

自我评估是一种提高学生学习主动性、积极性的学习策略,也是学生监控和管理自己学习的一种重要技能。本文指出了牛津高中英语教材自我评估板块在实现单元目标中存在的不足,并初步分析了在日常教学中的补救方案。     

基于工作过程的《工程项目管理》课程设计思考

文章以国家示范性高职院校建设为背景,通过对工程项目管理这门学科课程设计的深入分析,认为目前的工程项目管理课程设计中主要存在中存在对象认识偏差、教学目标错位、教学观念落后等三个方面的问题,并在此基础上提出了基于工作过程的工程项目管理课程设计的思路,通过对教学目标的分析、教学观念的转变和基于工作过程的内容设计,对这一综合性课程的进行重新的设计,从而充分调动学生的积极性,达到良好的教学效果.     

浅析牛津译林版高中英语教材自我评估板块的不足与教学补救

自我评估是一种提高学生学习主动性、积极性的学习策略,也是学生监控和管理自己学习的一种重要技能.本文指出了牛津高中英语教材自我评估板块在实现单元目标中存在的不足,升初步分析了在日常教学中的补救方案.     

成人函授教材管理与建设浅议

教材是知识的载体,是体现教学内容、影响教学效果的媒介,是实施教学计划的具体依据。对函授学生来说,又是师生间进行教学与交流的桥梁和纽带。没有合适的教材.就没有高质量的函授教育。因此,教材管理和建设工作是成人高等教育的一项重要工作,是提高函授教学质量、稳定教学秩序、实现人才培养目标的重要保证。结合我校实际,仅对函授教材管理和建设工作浅作探讨。     

高校教材选用及管理探析

教材是知识的载体,是学生学习的基本素材,其质量的高低直接影响着一门课程教学目标和教学效果的实现。本文对教材建设中存在的问题进行了分析和归纳,提出了改善教材选用管理的建议。     

空调课程设计中学生综合素质的培养

课程设计是教学过程中的重要环节,是完成教学计划达到教学目标的重要方法。课程设计有助于学生深入地理解课堂上所学的理论知识,有助于提高学生的综合素质。为适应当代社会对人才需求,结合空调课程设计教学实践,培养学生综合运用理论知识的能力、培养学生的工程实践观和大工程观,培养学生创新性,努力提高学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力,取得了良好的教学效果,学生的综合素质明显提高。     

房屋建筑学课程设计的实施措施

房屋建筑学课程设计是建筑工程技术专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合技能、培养学生的创新能力具有重要地位和作用,本文作者结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,开展了以建筑工程项目为背景、以工程实践能力培养为目标的“学,教,做‘三位一体’”课堂教学模式．在教学实践中取得了良好的教学效果。     

新建本科大学英语分级教学问题分析

从确定科学分级教学目标、合理分级、班级管理、课程设计与教材选择、测试与考核、学生的负面心理问题等方面分析了新建本科大学英语分级教学中应注意的问题。     

中学历史教学目标的设计——以统编版八年级上册第13课“五四运动”为例

目标具有重要的导向作用,是成功的动力,在教学中发挥着重要作用。制定一节课或一个单元的教学目标,对于促进学生掌握知识,培养能力,发挥着至关重要的作用。基于统编版历史教材的特点和新课程标准的要求,将SMART原则运用于教学目标的设计,以期对教学效果进行有效的评估。     

《基础会计学》课程在独立学院的教学改革与实践

《基础会计学》课程是经济、管理类各专业开设的专业基础课程,其教学效果直接影响着学生对后续专业课程的学习。独立学院是我国高等教育体系中的新生力量,在高等教育中发挥着重要的作用,将独立学院的人才培养目标和学生学习特点相结合,采用编写配套教材、制定教学大纲、建立合理的考核制度等手段,能提高独立学院《基础会计学》课程的教学效果和教学质量,更能较好地为完成教学工作和实现独立学院人才培养目标奠定基础。     

课程设计教学质量监控评估方案的研究与探索

课程设计是实践教学的重要环节，对培养学生的综合素质和创新精神有重要作用，为了加强这一环节的质量监控和科学规范的管理，该文通过对课程设计质量监控与评估指标体系的研究，编制了课程设计质量评估方案，包括评估的意义和方法及实际实施等方面。     

高职计算机教改的课程设计探究

高职技校计算机基础教学目标是使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识、基本操作技能及互联网应用能力。课程设计是计算机教学中重要的一部分,课程设计的质量关系到计算机教学质量的高低,关系到学生的学习状况。在计算机基础教学中通过课程教学体系改革、多媒体技术的应用、课程设计改革,训练高职学生的动手能力,有利于更好地实现教学目标。     

现代远程教育中的课程设计

远程教育中的课程设计，就是运用系统方法，以课程教学大纲为依据，在全面考察学生特点和需求以及课程性质、教学资源、教学环境的基础上，对课程的教学目标、教学内容、媒体使用。各种教学材料的结构、教学与实践环节、教学策略与方法、教学效果测定作出规划和安排。其目的就是使教与学相适应，从而实现教学过程的整体优化。具体体现在电大的教学工作中，就是制定课程的一体化设计方案。因此可以说，课程设计是教学效果好坏的前提和基础。中央电大（市场营销学）课程组于１９９８年进行了（市场营销学）课程设计，完成了课程一体化设计方案…     

旅游管理专业旅游企业会计课程教学改革研究

旅游企业会计是一门专业性较强，难度相对比较大的课程，对于旅游管理专业的学生而言，入门难、内容较难掌握．改革教学方法对提高本课程教学效果起着重要作用．本文主要针对旅游管理专业旅游企业会计教学面临的问题阐述了改革教学效果的几种有效途径：明确教学目的及目标、激发学生兴趣提高教学效果、合理制定教材、加强对老师的培训．     

矿物加工课程设计的改革初探

矿物加工课程设计是矿物加工专业教学的重要组成部分,对强化学生专业实践能力具有重要意义。但目前课程设计中存在着时间紧、内容繁杂、考核方式单一等问题,为提高课程设计的教学效果,笔者采用提前布置设计题目、多渠道辅导和答疑、应用计算机、网络进行设计、动态考核等方式方法改革矿物加工课程设计,提高了课程设计的教学效果。     

工科专业课程设计教学方法探讨

在高等教育中,工科专业的课程设计是训练学生综合运用理论知识,解决实际问题的重要环节,对培养学生创新能力具有重要作用。目前,课程设计教学中存在一些典型问题,例如可以用于课程设计的工程项目资料有限、部分专业的设计对象庞大与课程设计学时较短存在矛盾,课堂教学与实际训练存在矛盾。结合课程设计的教学经验,提出了改进课程设计教学的方法,包括充分发挥任课教师的主导组织作用、独立课题与小组合作相结合、集中指导与个别指导相结合、过程考核与目标考核相结合等。通过对教学方法的持续改进,将在不断变化的教育环境下逐步提高课程设计的教学效果。     

"坚持新发展理念"教学设计

良好的教学设计是优化教学过程、实现教学目标的重要手段。"坚持新发展理念"是高中思想政治必修课的重要内容,应从教学内容、课程标准、教材分析、学科素养和设计理念层面进行教学背景分析,从学生心智发展、学生已有知识经验层面进行学情分析,在此基础上,对教学目标、重点难点、方法过程进行系统设计,最后进行科学的教学反思,进一步提高教学效果。     

关于当前中职英语教学的反思

教材是实现教学目标的重要工具,激发学生学习英语的兴趣和积极性是英语教学的关键,教师重视与时俱进的自身发展是搞好中职英语教学的有力保证。通过对英语教育教学的反思,进而提高英语课堂教学效果。