新课程标准下的地理教学意识

《普通高中地理课程标准》(实验)明确了时代赋予高中地理教育的使命，界定了课程的性质，确定了课程的基本理念，梳理了课程的设计思路，构建了课程目标，阐释了内容标准。新的课程改革必然要求与之相适应的教学改革，才能够体现新课程的理念，落实新课程的目标，达到新课程的标准。这就要求每一位高中地理教师都要在新的课程改革面前重新审视     

环境意识培养与地理教学

地理教学应该重点培养学生环境保护参与意识、可持续发展意识、人口意识、人均与国情意识、环境资源意识、环境科技与经济意识、环境法制意识、环境公德意识、全球意识。     

地理教学与环境意识培养

本文阐述了在中学进行环境教育的重要性和在地理教学中对中学生进行环境意识培养的主要途径.     

浅谈在地理教学中培养学生环境意识的意义和途径

为了保护和改善环境，应从培养学生的环境意识入手，逐步提高全民族的素质。     

地理教学中学生问题意识的培养

地理教学必须注重学生问题意识的培养,以此发展学生发现问题、提出问题的能力。如何在地理教学中培养学生的问题意识呢?可以从以下几方面着手:激发兴趣,让学生想问;留点空白,让学生有问;设疑示范,让学生会问。     

立足课堂教学 培养学生信息意识

《普通高中信息技术课程标准》的课程基本理念首先就是要提升信息素养,培养信息时代的合格公民。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上,以进一步提升学生的信息素养为宗旨,使高中学生发展为适应信息时代要求、具有良好信息素养的公民。而信息意识是信息素养的重要组成部分。     

地理教学中学生环保意识的培养

在世界环境日益恶化的今天,教育学生学好环境知识,提高环保意识,是中学地理学科和地理教学工作者光荣的使命。我在多年的地理教学实践中,为培养学生的环境保护意识做了以下的尝试:一、通过课堂教学使学生获得环保知识高中地理新课程标准把环保、人口、可持续发展等内容作为高中地理教学的重点,把“人地关系”作为其核心内容,因此我在课堂教学中首先使学生弄清楚环境污染、生态污染的类型和危害,以及环境保护的重要意义。从而使学生们认识到人与自然只有相互依存、和睦共处,才能实现人类与资源、环境的可持续发展,逐步养成学生良好的环保行为…     

在地理教学中培养学生的环保意识

培养中学生环保意识的有效途径：通过课堂教学，使学生提高环保意识；通过时事和历史事件，增强学生的环保意识；通过对日常生活的指导。强化学生的环保意识；通过在课外活动中的启发和点拨。提高学生的环保意识；配合多渠道的育人活动，让学生逐步养成良好的环保习惯。     

地理教学中学生参与意识的培养

知识不是被动地、机械地堆积起来的,它要经历一个由感性到理性、由量变到质变的错综复杂的过程,这个过程只能在个人的独立思考中实现。如果学生没有积极主动参与的精神和自觉的独立探究,那么无论怎样高明的教师也无法获得良好的教学效果。也就是说,课堂教学效果很大程度上与学生的参与情况有着直接关联,文章介绍了在地理教学中学生参与意识的培养方法。     

地理教学中学生问题意识的培养探究

在地理教学中培养学生的问题意识能够培养学生的思维能力,提高学生的综合素养。要想充分有效地培养学生的问题意识,就要本着以人为本的精神,在了解学生、尊重学生的基础上,寻求最为有效的学生问题意识培养的方法和策略,从而为社会培养出更具创新精神且与时俱进的优秀人才。     

地理教学中如何培养学生的创新意识

在当今的中学地理教学中,我们教育工作者应更注重更新教育理念,改进教学方法,建立新型的师生关系,营造鼓励创新的课堂气氛,正确处理好课堂教学与课外活动的关系,积极培养学生的创新意识。     

地理教学中如何培养学生的创新意识

在当今的地理教学中,我们教育工作者应更注重用科学的方法激发学生的创新意识,更新教育理念,启迪学生创新思维。利用地理教学培养学生的创新思维对学生全面优秀的成长具有重大意义。     

如何在地理教学中培养学生问题意识

培养学生创新能力和实践能力是当今教育的核心内容,也是当前地理新课程改革的重要实践。在地理教学中,培养学生问题意识,是开展自主学习、合作学习．探究学习的重要组成部分,是培养学生发现能力的前提,也是挖掘学生创新潜能的有效手段。因此,培养中学生问题意识,对于完成新课程目标,推进素质教育具有重要的意义。     

地理教学中“现代意识”的培养

所谓现代意识是指人们对现代社会现象的反映,具体包括：自学、创新、问题、素质、思维、环保、可持续发展意识等意识。现代意识不仅是提高学生成绩的重要因素,而且是新课程改革对广大教师的考核要求。     

浅谈地理教学环境意识的培养

一、环境意识培养在地理教学中的意义所谓环境意识是人们对环境的认识,具体来说即让学生在正确认识人地关系的前提下,意识到全球问题的重要性,确立保护地球是每个公民应尽义务的思想观念。     

浅谈中学地理教学中如何培养学生的创新意识

地理素质教育是学校素质教育的重要组成部分,是培养和提高学生的身心健康、知识素养、道德修养等综合素质的学科。地理教学应该如何适应素质教育特别是创新教育的要求？如何充分发挥学生学习地理的积极性与主动性？如何更新教师的观念,使其有利于学生地理创新意识的培养？作为一名中学地理教师,从以下几个方面谈谈我的一点粗浅认识。     

在初中地理教学中培养学生的环保意识

当今世界,人口、资源、环境问题日益突出。随着世界经济的不断发展,人口不断增加,使得人类环境遭受到越来越严重的破坏,所以保护地球的生态环境,是人类刻不容缓的任务。环境保护作为我国一项基本国策,是可持续发展的重要举措,也是素质教育的一个重要方面。在初中地理教学中,渗透环保教育,使学生确定正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,是时代赋予中学地理教育的使命。