预设生成和谐共振 演绎精彩化学课堂

预设和生成是新课程背景下上好化学课的两个重要因素,二者缺一不可。一方面,通过课程的预先设计来突出教学,是有目的、有计划育人活动的教育学特性。另一方面,通过课程的动态生成,促使教师在预设方案的实施中关注变化着的人的整个生命,使教学充满学生成长的生命气息、生活灵气。这是社会发展对人才培养的新要求,这是教育的理想,也是理想的教育,是课堂教学理念在嬗变中对传统的超越。     

构建互动平台 创建和谐课堂

提高化学课堂教学质量,既要认真充分的备课,又要灵活的运用各种教学方法和手段,充分调动学生的学习积极性,把枯燥的理论课堂变成互动平台,让学生在和谐气氛中最大限度地理解和掌握所学的知识,从而提高化学课堂教学质量。     

构建互动平台 创建和谐课堂

提高化学课堂教学质量,既要认真充分的备课,又要灵活的运用各种教学方法和手段,充分调动学生的学习积极性,把枯燥的理论课堂变成互动平台,让学生在和谐气氛中最大限度地理解和掌握所学的知识,从而提高化学课堂教学质量.     

创建和谐班级的几点认识

良好的班级管理策略对班级建设和学生成长至关重要,值得班主任予以充分的关注。文章结合笔者自身工作经验,针对和谐人际关系对创建和谐班级、和谐校园的重大意义,谈几点创建和谐班级的认识。     

关注动态生成，实现个性对话——小学美术课堂对话的另一视角

所谓动态生成是指教师与学生、学生与学生之间的合作探究,在对话碰撞的课堂中,生成超出教学预设之外的新知识、新内容的过程。假如学生一直不能走进教师的思路,那么动态生成的课堂将无法实现,教学也就难以继续下去。     

浅谈动态课堂的生成

生成性是新课程课堂教学的重要特征之一,也是新课程教学区别于传统教学的重要方面,也就是说我们的课堂应该是一个动态的课堂,是有活力的课堂。于是预设与生成就构成了新课程教学中的一对基本矛盾,共同存在于课堂教学之中。动态课堂随时调整课堂进程,充分发挥学生主体性作用。预设使我们的课堂教学有章可循,生成使我们的课堂教学精彩纷呈。     

浅谈课堂和谐教学氛围的构建

本文拟就构建和谐课堂教学氛围,主要从两大方面来进行论述:构建和谐课堂,是和谐教学氛围的重要途径;要从"情""趣"入手,构建和谐课堂教学氛围。     

创建和谐课堂,培育优秀人才

课堂和谐是校园和谐的基石,大学教育是人才培养的成品工序.大学课堂教学达到和谐的境界关键在于教师.教师应当根据实际情况,从教学内容和教学形式进行改革实践.教学内容要条理贯穿,理趣交辉;教学方法要丰富多彩,讲究技术和艺术.从而使大学生变化气质,成人成才.     

浅谈课堂和谐教学氛围的构建

本文拟就构建和谐课堂教学氛围,主要从两大方面来进行论述：构建和谐课堂,是和谐教学氛围的重要途径;要从“情”“趣”入手,构建和谐课堂教学氛围。     

如何创建体育课堂的和谐氛围

教学氛围的分类及特点,影响和谐氛围的因素,优化和谐氛围的方法。     

和谐共进 爱满星空——和谐教学模式下的艺术课堂教学

2007年,我校申请的省级课题《促进小学生主动发展的和谐教学模式建构研究》正式开题论证,作为课题研究的阵地之一——艺术课堂,五年来,我们的艺术课堂在＂以人为本,平等对话,和谐发展＂这一新的教学模式的推广影响下,积极探究,着力创新,勇于实践,与总课题共成长。无论是教师培训、课堂实践、说课评比、论文评比等一系列课题研究活动的开展,都取得了相当大的进步与成绩。五年的辛苦努力,构建了和谐的艺术教学新的模式,以艺术教育独特的课堂魅力成为总课题研究大花坛中一朵绚丽奇葩,真的是＂千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符＂。     

小学语文和谐课堂的构建

小学阶段要抓住学生的学习的兴趣,提高学习的质量,和谐的课堂至关重要.和谐的师生关系是平等的,民主的,课堂以教师为主体的现象转变为教师主导学生主体的课堂,使传统的教师教和学生学让位于师生的互教互学.     

中学物理实验教学的几点建议

实验在中学物理教学中具有重要的地位，“新课标”对实验教学也提出了新的要求，增设了许多探究性实验，但许多学校由于各种原因，现有的实验仪器还达不到新要求。在实际教育教学工作中，可充分利用学校现有的资源，因地制宜，对部分物理实验进行创新和改进。     

新课程背景下高中语文高效课堂的创建策略探究

新课程的实施为我们带来了全新的教材和教学理念,高效化的课堂教学也成为了教学的全新目标。在当前新课程全面改革的大背景下,高中语文的传统课堂教学应当进行彻底的翻转,以此实现学生学习情感、态度、技能等多重目标的有效达成。     

让学生成为课堂的主人

我国著名教育家叶圣陶先生说过：＂教是为了达到用不着教。＂课堂教学是教与学的双边活动,教师不仅向学生传授知识,更重要的是教给学生学习方法,＂授人以鱼不如授之以渔＂。把课堂还给学生,让学生主动参与学习的全过程,才能优化课堂教学,提高课堂效益。     

实施有效评价 打造和谐课堂

《语文课程标准》指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。"     

提高数学课堂效率的几种途径

在现今学生学习任务繁重,学习压力不断增大的背景下,本文主要阐述了通过有效提高课堂效率来达到给学生减负的目的。全文通过“注重导入,激发学生兴趣”,“钻研教材,把握重、难点”,“认真备课,优化课堂例题与练习”,“合理运用教具”,“注重反馈,不断提高教学艺术”,“积极参与听课、评课,不断优化教学方法”等六方面进行了论述。     

和谐的课堂氛围有利于英语口语的提高

随着经济和社会的发展，英语口语变得越来越重要。然而在传统的英语课堂中，口语的重要性却没有得到很好的体现，教师单一的教授单词语法并不能够激发学生学习英语的积极性，针对这种情形，作者提出创设一种和谐的课堂气氛的方法，因为和谐的课堂氛围能够帮助学生减少焦虑，增强信心，树立正确的学习动机，鼓励学生多说多练，从而进一步提高英语口语水平。     

构建高中思想政治教学和谐课堂的策略分析

随着知识经济时代的到来,各国都认识到：“创新”将成为21世纪国际经济竞技场的“入场券”,谁能抢占创新的制高点,谁就是21世纪的主角。因此各国强烈呼吁进行教育改革,大力实施创新教育。由于我国教育实践中客观存在着单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的倾向,因此社会强烈要求教育改革,全面提高学生的素质和能力。本文主要探讨高中思想政治教学中的和谐课堂的创建。     

和谐教育走进课堂引发的思考

构建社会主义和谐社会,是从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会,必须合理调整社会结构,有针对性地构建社会结构各个层面的和谐,构建和谐教育、实现教育和谐,是构建和谐社会的一项基础工程。让和谐教育走进课堂是当代教育必然之势,如何让和谐教育真正成为课堂学习的主导是我们应该探讨的。