浅谈艺术治疗在幼儿美术教育中的应用

美术作品是儿童表达自己情感体验与生活经历的直接途径之一。教师可以通过幼儿的美术作品了解他们的所思所想，进而借助艺术治疗帮助那些在生活中感觉抑郁或困惑，甚至有心理疾病的儿童。     

艺术治疗对幼儿美术教育的启示

一、艺术治疗 艺术治疗是20世纪末由美国开始倡导的一种心理治疗方式．它在缓解成人与幼儿的心理压力．帮助建立和发展个体与周围环境的良好关系上卓有成效,一直以来都被作为康复心理治疗的辅助手段。英国艺术治疗家协会（British Association of Art Therapists）对此的界定是：“艺术治疗是一种治疗的方法,在艺术治疗者的协助下,透过绘画、塑造等艺术媒体,从事视觉心象（visualimages）表达,藉此心象表达把存于内心而未表达出来的思想与情感,向外呈现出来。”艺术治疗主要有两个观点,一是认为艺术活动本身即是治疗．因为艺术行为过程可以缓解当事人情绪上的冲突和困扰．     

幼儿美术教育应融入生活

美术教育的内容在幼儿一日生活中随处可见,只是由于我们的一些习惯上的束缚,让孩子们的生活变得枯燥而没有生气。如果教师可以把美术教育与我们生活的各项环节进行整合,那么,浓浓的艺术氛围将会使他们的生活变得多姿多彩。     

浅谈幼儿美术教育

幼儿美术教学是一项视觉艺术。是眼、脑、手共同参与的活动。使幼儿在不断变化着的美术实践中,持续地感受美、发现美、创造美。怎样做好美术教学对我们广大幼教工作者而言是一个需要长期探索、认识和实践的课题。     

浅谈幼儿美术教育

美术教育是幼儿园教育中不可忽视的内容,如何引发幼儿的创造动机,培养幼儿的创造能力成了提高幼儿素质教育的最有效手段之一。作为一名幼儿教师,要从提供宽松愉快的创作环境、采用多种新颖的教学手法、培养幼儿的审美能力、提升幼儿创作信心等方面作出努力。     

幼儿美术教育中艺术想象力的培养研究

近年来我国大力提倡素质教育,家庭、学校以及社会三位一体为孩子提供良好的成长教育环境,尤其是家长抱有望子成龙的心态,希望从小接受艺术熏陶,美术教育随之快速发展起来。幼儿正处于大脑快速发育期,对于任何新鲜事物都充满了好奇心,而美术教育作为素质教育的重要组成部分,更需要从幼儿时期抓起,不断启发激发幼儿艺术细胞,从小培养创作艺术能力,为幼儿想象力发展提供助力。本文通过对幼儿美术教育现状进行调研,从而得出可行性意见,为幼儿艺术发展提供更多可能。     

浅析多媒体在幼儿艺术教学活动中的应用

在幼儿艺术教学活动中融入多媒体,不仅有利于丰富幼儿对艺术的感受力,同时还能提高幼儿的艺术欣赏能力,增强其艺术表现力和艺术创造力。因此,应积极发挥多媒体在幼儿艺术教学活动中的作用,进而全面促进幼儿发展。     

浅谈幼儿美术教育

美术教育是幼儿园教育中不可忽视的内容,如何引发幼儿的创造动机,培养幼儿的创造能力成了提高幼儿素质教育的最有效手段之一.作为一名幼儿教师,要从提供宽松愉快的创作环境、采用多种新颖的教学手法、培养幼儿的审美能力、提升幼儿创作信心等方面作出努力.     

浅谈幼儿美术教育

幼儿美术教育是对于孕育美感、启迪智慧、发展幼儿的观察力、想像力、创造力都是十分有益的.本着尊重幼儿的基础上,认同他们的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,提高幼儿的绘画能力,做到真正为孩子的未来做好服务.     

美术教育在幼儿心理健康教育中的应用

幼儿时期是人类大脑成长、智力发展、身心发展的黄金时期.因此,促进幼儿心理健康发展越来越受到大家的重视.而美术教育在幼儿心理健康教育中起着无可厚非的作用,无论对其心理健康发展还是个性的健全,都有不可估量的意义.     

浅谈幼儿美术教育

美术教学不同于一般的理性科目,它靠思想的启迪和情感的激励来唤起幼儿心灵的大门,不能有任何强制性。在走向素质教育的今天,就如何将转变的教育观念转化到幼儿美术活动的实践当中来,是摆在教师面前的一个问题。本文就怎样才能更好地开展幼儿美术教育活动,从多个方面进行了探讨。     

浅谈幼儿美术教育

本文从分析我国幼儿美术教学中存在的问题出发,提出我对提高幼儿美术教学质量的建议。     

浅谈幼儿美术教育

美术教学可以发展幼儿的思维,培养其创造力,是幼儿生活中不可或缺的部分。文章结合教学实践,探讨了在美术教学活动中,如何进行教学的基本途径和方法。     

浅谈幼儿美术教育

美术教学可以发展幼儿的思维,培养其创造力,是幼儿生活中不可或缺的部分.丈章结合教学实践,探讨了在美术教学活动中,如何进行教学的基本途径和方法.     

探索生活化教学在幼儿美术教育中的应用

生活化美术教育更容易激发幼儿对生活的关注和热爱,使其在不知不觉中理解生活真谛并调动生活经验进行美术创造,激发其灵感和想象力,拓展其美术思维,为其良好人格品质的形成奠定可靠基础。幼儿教师应以美术教育为根本,以生活化教学为手段,将生活化素材和经验融入美术教育中,不断创新、完善教学活动,提高教学活动实效性,让幼儿深切感受到美术教育的魅力和价值,增强其对美术活动的快乐体验,进而培养其发现美、感知美、创造美的能力,促进其美术素养全面发展。     

浅谈学前教育中幼儿艺术能力的培养

素质教育的大环境下,对人才的要求越来越高。新课改的来临,更是要求幼儿能够得到更加全面的教育与发展,因此,幼儿教育要加强对幼儿艺术能力的培养。     

浅谈幼儿美术教育中的学与玩

随着社会发展和生活水平的提高,幼儿教育得到了人们越来越多的关注。美术课是幼儿教育中的重要课程之一,上好美术课,对于开发幼儿的智力,培养其想象力以及锻炼说话能力,都起着很关键的作用。     

论艺术教育在幼儿成长中的重要性

随着社会的发展和进步,全社会都在关注教育,教育为兴国之本,因此,越来越多的人开始从源头上重视教育,也就是说在孩子的幼儿阶段,就对下一代寄托很大希望,家长开始积极地对幼儿进行全方位的培养,对幼儿的艺术教育逐渐开始关注起来,可见艺术教育在幼儿的成长过程中占据着重要地位。而艺术教育正是实施美育的主要途径,同时也是对幼儿进行情感教育的最佳工具。本文主要论述艺术教育在幼儿成长中的重要性,旨在使家长正视幼儿的艺术教育,从而更好地对下一代进行艺术教育的培养。     

浅谈幼儿美术教育

绘画是打开儿童心灵的钥匙。美术教育不仅仅是教儿童画画，其目的是通过美术活动来培养儿童的观察力、记}乙力、想象力和创造力，敞开儿童心扉，提高儿童素质，教会儿童绘画，培养绘画人才，并使儿童在绘画中舒展自己内在的想象和情感，通过绘画把自己对周围事物的认识表达出来，进而培养儿童的审美情趣。     

浅谈幼儿艺术教育活动的开展

艺术活动是幼儿园日常教学工作的重要组成部分,对幼儿的身心健康等具有非常重要的作用。在幼儿艺术教育活动中,我们要以幼儿的身心发展为出发点,重视艺术环境的创造,现代信息技术手段的运用,采用多样化的活动形式,才能为幼儿开辟一片乐土,促进幼儿全面发展。