试论大学生闲暇教育的实施措施

随着大学生闲暇时间的增加，大学生的闲暇教育已成为影响他们健康成长的重要因素。本文着重论述了对大学生进行闲暇教育的实施措施，试图提高大学生闲暇教育的功效。     

试论大学生闲暇教育的实施措施

随着大学生闲暇时间的增加,大学生的闲暇教育已成为影响他们健康成长的重要因素.本文着重论述了对大学生进行闲暇教育的实施措施,试图提高大学生闲暇教育的功效.     

浅论大学生闲暇教育

随着社会的发展，生产力水平的提高，闲暇时间增加，闲暇教育应运而生。本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上，拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手，分析大学生闲暇活动中存在的问题，以人的全面发展及素质教育理论为指导，对开展大学生闲暇教育作些探讨。     

浅论大学生闲暇教育

随着社会的发展,生产力水平的提高,闲暇时间增加,闲暇教育应运而生.本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上,拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手,分析大学生闲暇活动中存在的问题,以人的全面发展及素质教育理论为指导,对开展大学生闲暇教育作些探讨.     

少数民族大学生闲暇教育的对策研究

少数民族大学生由于受本民族历史文化、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的影响,他们的闲暇价值取向表现出多样性和差异性.本文在对少数民族大学生闲暇教育现状调查的基础之上,针时少数民族大学生自身发展特点及其对闲暇的需求,提出了相应的可行性措施.     

少数民族大学生闲暇教育的对策研究

少数民族大学生由于受本民族历史文化、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的影响,他们的闲暇价值取向表现出多样性和差异性。本文在对少数民族大学生闲暇教育现状调查的基础之上,针对少数民族大学生自身发展特点及其对闲暇的需求,提出了相应的可行性措施。     

闲暇教育：高等学校不可忽视的实践领域

随着社会生产力水平的不断提高,人们的闲暇时间越来越多。如何引导当代大学生高质量过度过闲暇生活,已日渐成为高等学校不可推卸的重要责任。因此,闲暇教育便成为高等学校的题中应有之义。本文对高等学校闲暇教育的内涵和任务进行了初步阐释,并试从课程、方法、原则三方面探讨了高等党校闲暇教育的实施这一实践性课题。     

大学生闲暇活动与闲暇教育之关系

大学生闲暇时间的增多,闲暇活动已成为新的教育问题,从活动内容上看,大学生缺乏正确的闲暇道德观;从教育角度看,大学生闲暇缺乏科学的引导机制。其实,闲暇时间对于大学生是一把双刃剑。如果给予正确引导,从突出疏导和渗透,强调慎独和反思,完善保障与监督,整合校内教育与校外教育方面着手,有利于大学生的身心健康发展,有利于大学生创新能力的培养,有利于大学生个性的养成。     

试论大学生职业生涯规划与闲暇教育

大学生职业生涯规划和闲暇教育之间是相得益彰的互动关系,用职业生涯规划的理念来对大学生进行闲暇教育。可以更好地让闲暇教育服务于大学生的发展;而依托大学生的闲暇教育,则能够使大学生职业生涯规划落到实处,并在实践中得到丰富和完善。     

大学生闲暇生活与闲暇教育研究综述

近年来,随着大学生闲暇时间的增多所带来的诸多问题,大学生闲暇教育越来越受到重视。在理清闲暇教育和大学生闲暇教育的基本概念和特点的基础上,着重论述大学生闲暇教育的现状和现实意义,并就国内关于大学生闲暇教育的研究进行总结和对未来的研究进行展望。     

浅谈大学生的闲暇教育

随着科学技术的进步和生产力的发展,人们的工作时间在缩短,闲暇时间在增多,闲暇教育正日益引起人们的关注。从闲暇教育对大学生成长的意义作了初步的价值探讨,并从理论与实践的角度提出了高校实施闲暇教育的方法与思路。     

大学生闲暇生活的教育和引导

大学生拥有比较充裕的闲暇时间,闲暇生活质量的高低直接决定大学生能否和谐、健康和全面地发展自己。     

当代大学生闲暇生活现状与闲暇教育对策探究

所谓大学生的闲暇生活是指大学生扣除正式上课和满足生理需要外可以自由支配的时间及其生活状态.目前我国大学生闲暇生活的主流是健康向上的,但也存在许多问题.改进和加强新时期大学生闲暇教育,首先,要明确闲暇教育目标和基本原则.其次,要着重解决好几个重要环节:一是要将闲暇教育纳入学校教育体系之中;二是切实加快大学生闲暇教育课程的规划和建设;三是优化大学生闲暇教育的内容;四是加强大学生闲暇教育的社会支持系统.     

关于我国实施闲暇教育的初步构想

随着现代技术的广泛运用，人们劳动时间的不断缩短，闲暇时间不断增加，闲暇教育日益成为我国关注的一个课题．本文从迫切性、可能性以及目标与策略几方面对我国实施闲暇教言作了一些初步的构想．     

大学生闲暇教育概念微论

在揭示大学生闲暇教育的含义时,人们习惯以其上位概念作为解释的起点,仅仅如此倒也无妨。问题是人们却嘎然而止,悬置了大学生闲暇教育这个本位概念,使得至今为止关于大学生闲暇教育的概念仍是模糊的。因而,讨论和研究大学生闲暇教育之概念仍然具有必要性。     

当代大学生闲暇教育探析

闲暇教育在我国高等教育中一直处于缺席状态。闲暇教育作为大学生规划生涯之道,日益从一元向多元化发展,从自在向自为发展,在这个过程中,学校应积极提供平台予以指导,同时,学生自身也应明确生涯目标,通过自我教育,实现人生理想。     

发展大学生闲暇教育的思考

闲暇教育是大学生全面发展的需要。影响大学生的闲暇教育的因素主要是社会缺乏科学的闲暇教育认识、高校缺乏正确的闲暇教育引导和大学生缺乏闲暇生活自觉性,因此发展大学生的闲暇教育需要发展社会和高校的闲暇教育功能,引导大学生发展闲暇自我教育等。     

论大学生闲暇教育

闲暇时间在大学生的生活时间中占有较大的比重,闲暇生活方式和质量,将影响大学生思想道德素质、科学文化素质、健康素质和身心意志的和谐协调发展.本文分析了大学生闲暇生活存在的问题,提出了高校开展闲暇教育的基本思路.     

试论闲暇与闲暇教育

闲暇不是无事可做的一段时间,而是人脱离繁忙的一种悠闲、自由、内观、宁静、从容不迫的沉思状态,也是一种个人从文化环境和物质环境的外在压力下解放出来的一种相对自由而有沉思参与的活动过程;所以闲暇教育不是在人的空闲时间对人进行的教育,如假日教育,也不是为填补个人空虚、丰富个人业余生活的教育,而是以关注受繁忙捆绑的个人自由解放为旨趣,以培养能拥有和操持闲暇的个人为目标的教育。它与职业教育互补而共同构成对个人的全人教育。     

试论大学生对闲暇的利用及高校的闲暇教育

闲暇对人格全面发展有着重要意义,但其价值尚未引起广大师生的足够重视.调查显示：大学生闲暇较多,但活动计划性差、层次价值低,上网已成为大学生度过闲暇的主要方式.造成此现状,既有社会观念的影响,也有高校教育的缺失以及大学生自身的原因.为了更好地发挥闲暇的作用,需要社会、学校、大学生树立起正确的闲暇意识,高校更要从课程、师资、场地设施、校园网内涵建设等方面发挥主要作用,同时充分发挥学生社团和大学生的自我教育作用.