让创新走进政治课堂

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识的培养、创新人才的培育主要靠教育。中学阶段,正是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这一时期,学生的思维活跃,容易接受新鲜事物,但传统的教     

在数学教学中怎样培养学生的创新能力

江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这充分体现了构建国家创新体系，培养创新人才的重要性。当前一个新教育理念已在全国掀起，培养学生创新精神和实践能力．已刻不容缓。数学作为基础教育的重要学科，必须重新审视它的教学目的。把对学生的创新意识培养．作为数学教学的重要任务，我们身为教学一线的数学教师，更应在教学实践中不断研究、探索和完善数学创新意识的培养的内涵、目标、途径和方法，我在学习新课程材料中，对创新意识有了进一步的认识，下面根据自己的教学实践谈谈认识。     

论创新教育与中学生创新意识的培养

人的素质的高低取决于创新意识水平和创新能力的高低。创新意识是整个创新活动的心理起点，有了创新意识就会产生强烈的动机和创造欲望，培养中学生的创新意识对其一生的发展是至关重要的。中学生正处在心理、生理的突变时期，这一时期不仅是中学生世界观形成的关键时期，也是培养创新意识的关键时期。实施创新教育，需要教育创新、制度创新和管理创新。     

企业创新研究

企业在日益激烈的市场竞争中居于领先地位，就必须不断地开发利用企业的各种资源，并根据市场的需要进行创新。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的发展，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新水平的高低是关系到企业生存发展的重要因素之一。企业只有加强知识管理，营造一个包括创新意识、创新环境、创新机制、创新能力等在内的创新体系，才能使企业增强竞争能力，求得企业持续、快速、高速、健康地发展。     

实施创新教育培养创新型人才

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才，社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要，转变教育观念，加速创新型教师队伍建设，建立创新教育体系，培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。     

开展科技活动 实施创新教育

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”开展青少年科技教育活动，培养学生的思维能力、动手能力和创新精神，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观，促进他们综合素质的全面提高，是实施创新教育的重要途径。我校在多年办学过程中，注重培养学生动手实践能力和创新意识，在众多的课外活动中，青少年“三小”科技活动是其中重要的组成部分。自1983年举办第一届全国青少年科技探索活动以来，我校的这项活动就一直开展得很有成效，取得了突出的成绩，形成了我校办学的一大特色。     

在初中语文教学中努力培养学生的创新思维

当今，随着国际竞争的进一步加剧，经济全球化的进一步增强，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，已成为时代迫切的需要。江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的。灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”教育是国家创新体系的支柱和基础，担负母语教学的语文教学，又是教育中最基础的学科，     

试析美国国家创新体系的现状及特点

健全有效的国家创新体系是20世纪90年代以来美国新经济发展的一个重要的因素，本试从政府、企业、大学和科研机构及中介机构等国家创新体系的主体入手，分析美国国家创新体系的发展现状，探讨美国国家创新体系的特点，包括协调性强、公私互补、投入的多元化、成熟的创新环境和完善的评估体系等。     

让课堂成为学生创新的源泉

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生创新意识，我们教师责无旁贷。在教学中，我尝试创设多种条件，鼓励学生大胆去想，去说，去探索，激发学生创新意识，培养其创新能力。     

培养学生创新意识的有效途径

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.学校应为创新教育提供宽松的环境,学校的培养目标、学风、校风、校训都对学生形成创新的意识具有重要作用,培养追求个性的发展,往往个性发展正是创新意识的具体表现.改革现有评价体系中不合理的成份,鼓励自主创新,大力加强实践教学环节,推广思考性学习,让学生在思考学习中培养创新意识.     

浅谈邓小平理论的创新意识

创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的动力。而创新意识贯穿于邓小平理论的始终，本文就邓小平理论的创新意识进行了初浅的论述。     

课堂教学应不懈的贯彻创新教育思想

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实施创新教育的主渠道是课堂，因此要培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，教师就必须在课堂教学中不懈的贯彻创新教育思想。     

职业学校实施创新教育与创业教育的思考

世界经济强国不断重新洗牌,国家经济总量不断排序．我们国家经济发展虽已取得了骄人的成绩。但要想保持国家的可持续发展,则必须大力提倡创新、提高创新意识．只有这样国家才能立于世界之林。才能实现真正意义上的国家富强,人民幸福。一个国家是这样,一个公民又何尝不是,如果没有创新的思想和意识,这个人则只能永远墨守成规,难以进步。职业教育是我们国家目前教育体系中的一个重要组成部分,在职业教育中贯穿有关创新教育对于个人成长极为重要。如何加强创新教育是值得我们每个教育工作者深思的课题。     

素质教育要注重创新精神的培养

江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生是国家民族的未来，应该在学生时代培养创新精神。在扎扎实实掌握基础知识的前提下，应该不局限于书上写的，不满足于老师讲的，应该敢于“标新立异”，善于“异想天开”，应该以自己的独有方式，来体现自己的创新精神和创新能力。那么，作为一名教师，应该怎样使学生具有创新精神呢？ 一、让学生形成自觉创新的品质 创新的品质，就是一个人的创造性思维能力和自觉进行创新的意识。这种思维能力和创新意识可以在课堂教学中进行培养。例如，通过《司马光砸…     

对区域创新体系有关理论问题的思考

自国家创新体系这一概念产生以后。世界范围内掀起了一个国家创新体系的研究热潮。区域创新体系，作为国家创新体系的重要组成部分，也随后被提出来，并得到了学术界的重视和研究，且在全世界许多地区得到实施。甚至有的学者认为，区域创新体系是一个更适合研究的范畴。因此，研究区域创新体系就显得更为重要，也更具实践价值。笔者在研究区域创新统计过程中，甚感很有必要把区域创新体系的有关理论问题搞清楚。     

实施创新教育培养创新型人才

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才,社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要,转变教育观念,加速创新型教师队伍建设,建立创新教育体系,培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。     

关于创新教育的思考

创新是人类明的源泉，创新决定着一个国家的综合实力。知识经济的本质是创新。应试教育扼杀人的创新精神；实施创造教育，要强化问题意识；注重学生创新情感和独立意识的培养，培养创造型人才。     

班主任工作创新例谈

创新教育对我们国家２１世纪的发展至关重要。班主任老师作为学生德、智、体全面发展的第一责任人，在培养学生创新能力上起着特别的作用。正如前苏联教育家加里宁所说“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，班主任老师自身创新的意识、创新的能力对能否培养具有创新精神的学生来说也至关重要。下面谈谈我当班主任工作中创新实践的点滴体会。用学生所短在传统的补差过程中，后进学生的自尊心因长期受到压抑而缺乏自信，造成学习态度消极。著名的皮革马利翁效应说明，一个人对另一个…     

国民创新:关于主体及能力的思考

国民是创新最广泛、最根本的主体。据此，宜将“国家创新体系”更改为“国民创新体系”。当今世界，国民创新能力的提高，是一个国家在全球统一市场上提高竞争力的根本所在。本对中国建立和完善国民创新体系面临的同题进行了剖析，对提高国民创新能力的有关方面进行了思考。     

点燃学生创新的火花

“创新”是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力，课堂教学则是培养学生创新意识的有效途径。作为课堂教学主导者的教师，要牢固树立创新教育思想，依据学科特点和学生实际，创造性地设计每一个教学环节，激发学生的学习兴趣，培养和发展学生的创新意识和创新精神。