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1.物质的鉴别:根据物质的性质差异,将组内物质——检验和区分开来。
2.物质的鉴定:根据物质特有性质确定是否为该物质,一般要将被确定的物质各成分____检验出来。 相似文献
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本题是一道经典的物质鉴别题。学生只要知道:不用其他试剂鉴别物质有两种情况,即①组内有特殊物质,利用特殊物质来鉴别其他物质;②组内没有特殊物质,通过组内各物质两两混合,现象各不相同加以鉴别,就不难看出C选项符合题意。 相似文献
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用两两混合的方法将一组物质鉴别出来原本主要是考查同学们对物质性质和反应现象掌握的熟练程度 ,通过各物质混合后的现象各不相同的方法将各物质鉴别出来 .事实上 ,可采取分步的方式来加以进一步鉴别 .本文通过例解的方式对该题型进行了分析 ,特别是对先分组再滴加的方式进行了详解 (例题中所有物质的物质的量浓度无显著差别 ) .思路 1 利用两两相混之后现象的各不相同加以鉴别例 1 下列 2组物质就可以通过这种方法而加以鉴别 .物质现象物质现象NaOH↓红褐色、↓白色NaAlO2 ↓、↓(可溶解 )FeCl3 ↓红褐色 KHCO3 ↓、↑MgCl2 ↓白… 相似文献
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一、复习要求 1.熟悉常见物质的物理、化学性质以及重要的变化现象. 2.了解物质鉴别与推断的含义;熟悉物质的鉴别和推断的常见题型. 相似文献
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<正>一、教学设计思路复习课究竟怎样上才能提高学生的学习效率?这个问题一直困扰着我多年。因为复习课的内容对于学生来说都已经学过,极难引起学生的积极性和学习热情。因此,教师要对复习内容进行再设计、再创造,让学生再次产生浓厚的兴趣,让学生通过再学习,达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再迁移,重新构建知识框架是上好复习课的关键。物质的检验、鉴别及推断题是中考的必考题型,这类题型所包含的内容较多、条件隐 相似文献
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一、复习要求 1.熟悉常见物质的物理、化学性质以及重要的变化现象. 2.了解物质鉴别与推断的含义;熟悉物质鉴别与推断的常见题型. 3.掌握物质鉴别与推断题解答的一般步骤和各类题型的解题方法. 相似文献
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裴先银 《中学化学教学参考》2002,(10):22-23
化学是一门以实验为基础的学科 ,《中学化学教学大纲》和高考《化学科考试说明》都把实验能力的培养放在重要的位置上。例如在复习无机物质化学检验法的教学中 ,我作了如下一些尝试 ,现将其作法和体会概述如下。在中学化学教材中 ,结合物质的特性 ,在各有关章节里介绍了部分物质的化学检验法。通过这些检验法的讲授 ,可以使学生牢固地掌握物质的特性 ,并灵活地运用它们于物质的鉴别分析中。同时 ,通过这些检验法 ,还可以培养学生的辩证唯物主义观点及逻辑思维的能力。因此 ,教师在平时应重视这方面的教材 ,不但应该认真讲解 ,并且应该认真地… 相似文献
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苏宝山 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):80-81
物质的检验方法有很多,可以利用某些物质的特殊性质检验某种物质或离子,如颜色、气味、溶解性、焰色反应、与特殊物质反应的特殊现象等;利用物质的化学性质采取互相滴加法鉴别一组物质;利用两两混合法鉴别一组物质等. 相似文献
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