港台信息

香港教育署及教育统筹委员会已准备放弃教统会四号报告书所建议的小学混合制。这项备受教育界人士非议的小学混合制,将由一套需14年方可完成的逐步全日制所取代。建议可望于下月提交有关行政部门审议。 按照教育署综合的一些教育界人士的建议,香港将用14年时间,分区把全港所有小学过渡到全日制,如果从明年起开始实施,到2005年全港小学可实施全日制。 根据此套完整的全日制建议,实行全日制的学校,     

香港小学改全日制建议反应热烈

香港近年学龄儿童人数减少,每年都有些地区的小学缩班,有些小学学位有空缺,造成资源和人力的浪费。因此,小学改全日制的呼声,在1987年内愈来愈响亮,但当局态度欠鲜明。 十一月份,多家报纸发表社论、专文或短评,评论小学全日制问题,大都认为应把目前占全港小学六分之五的半日制小学逐步改为全日制,并应通过改制来改进小学教育,有个别作者则分析了推行的困难,包括资源、学生接送,午膳及教师和家长的意愿等等。 十一月十八日,香港中文中学联会建议教育当局宣布小学全日制为教育政策,避免家长误认为缩班的小学才改全日制。旨在减少学童在外游荡时间,给予他们更多机会接受老师的辅导及参加有益身心的课外活动。     

深圳教育的发展

自1980年深圳被划为经济特区以来,在高速发展经济的同时,其教育也得到突飞猛进的发展。据统计,到1988年止,全市共有中学47所,小学257所,幼儿园195所。全日制在校学生人数已达17.32万人,其中:中学生4.33万人,小学生9.64万人,幼儿园学生2.71万人.学生人数相当于建立特区前的3倍.共有教职工10315人。其中:中学3961人,小学4302人,幼儿园1558人。教职工人数也比建立特区前增加了近3倍(特区内增加6倍多)。全市适龄儿童入学率为99.5%(特区内为99.91％),高于广东省的97.26％和全国的95.06％;小学毕业生升学率全市     

建设“小学科学教学资源库”提高学生科学素养

<正>国家教育部于2001年7月出台了《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准(实验稿)》,并在全国首批的实验区进行试验。这充分说明了小学科学教育的重要性,而学生的科学素养则决定着学生在今后的发展。如何提高学生的科学素养,是科学教师在课堂上要着手解决的一个新课题。"小学科学教学资源库"的建设,契合了小学科学教学资源的整合,可以让教师的精力用于科学教学,而不是浪费在寻找小学科学资料上。"校内小学科学教学资     

小学数学第一册新教材的教学建议

今年秋季使用的九年义务教育全日制小学数学第一册（下文简称新教材）,是根据2000年3月教育部颁布的九年义务教育全日制小学《数学教学大纲》（下文简称新大纲）编写的。新教材如何教,这是教师们所关心的问题,本文就此提出一些建议。突出以人的发展为本的教育理念　　教师要创造性地处理新教材,不要死啃书本,不要像以往那样以数学知识的逻辑体系为中心,强调数学科学的形式化特征,使得儿童生吞活剥地学习。教得过死,是造成学生害怕数学,失去学好数学信心的一大原因。教学要以学生的发展为根本出发点,教师要及时了解学生的发展需要…     

问:教导主任的职责范围主要是哪些?

教导主任是校长领导全校教育与教学工作的助手。其职责是:协助校长全面贯彻党的教育方针,执行《全日制小学暂行工作条例》、《全日制十年制小学教学计划》、《小学生守则》及各科教学大纲等来组织领导教学、政治思想、体育卫生、勤工俭学、提高教师等工作,保证学校正常教学秩序,不断提高教育、教学质量,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。     

海外短波

五岛市将成为全日本首个“小中高一贯教育特区”作为规制缓和的构造改革特区,日本长崎县五岛市将实行小学、初中、高中以“4·3·5”学年划分的“小中高一贯教育特区”。此项决定将于2008年正式实施。此前,东京品川区等地已经实行了小学和初中的一贯教育,而小学、初中、     

坚持学陶师陶 全面推进素质教育

安徽省歙县行知小学创办于1947年秋,是全国最早、全省唯一的一所以行知命名的全日制小学,是安徽省陶研会会员单位、黄山市陶研实验学校、中陶会小教专委会团体会员。学校坚持以邓小平三个面向为指导,认真学习借鉴陶行知教育思想,特别是创造教育思想,提出三园     

环球儿童快讯

香港小学将转为全日制教学据《现代教育报》报道:香港特区政府教育统筹局日前建议,26所教室使用率和收生率均低于八成的小学,将合并上下午班转为全日制。目前,特区政府已与逾百所小学议定转为全日制教学。     

地方性师范高校全日制教育专硕教学能力现状与提升对策——以安徽省H大学为例

全日制教育专硕这一学位设置的目的是为中小学培养更高素质的教师和管理人才。通过对H大学全日制教育专硕的教学能力及培养现状进行深入调查分析,结果表明:绝大多数全日制教育专硕(教育学院除外)教学设计能力较弱;在教学实施过程中,教学应变能力和创新能力不强;高师院校教师教学示范性不足;教育实践环节薄弱。针对发现的问题,文章就高师院校如何通过更新教学模式和重构课程体系展开论述,为进一步增强全日制教育专硕教学能力提出相关建议和对策。     

香港明年将推行免费学前教育

<正>香港特区行政长官梁振英于2016年1月13日发表任内第四份施政报告,兑现此前有关15年免费教育的承诺,将从2017/2018学年起,落实免费优质幼稚园教育政策,预计届时香港最高八成的半日制幼稚园学位将会免费,13万学童受益。梁振英表示,特区政府将从2017/2018学年起,向香港本地符合资格的非牟利幼稚园提供基本资助,让幼稚园为所有符合资格儿童提供3年半日制服务,预计届时约七至八成的半日制幼稚园学位将会免费。同时,符合资格的全日制及长全日制幼稚园也将获得额外资助,并逐步向社会提供更多全日     

保证教育事业跨上千里骏马——蓝嘉县培养提高师资的初步总结

兰加县教育事业随着工农业生产大跃进,获得了迅速发展,中、小学学生总数比1957年增加52%。教师队伍也随之扩大,仅公办全日制学校教师就增加了35%,民办中学教师增加两倍以上。因此,积极提高教师的政治觉悟和业务水平就成为提高教育质量和发展教育事业的重要关键。     

课程改革的重大步骤——学习《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》

国家教委制定的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》即将于今年秋季开始实施。与这一《课程计划》配套的新编教学大纲和教材,也将同时使用。这是我国中、小学课程改革的重大步骤,它标志着我国中、小学教育改革进入了以课程改革为中心的新阶段,将对提高民族素质、培养二十一世纪各级各类     

高扬主体精神 强化训练意识——“全面实施素质教育,深化课堂教学改革”研讨会综述

小学语文学科是基础教育中的基础学科,担负着为提高全民族素质打基础的重要任务。那末,如何进一步深化小学语文课堂教学改革,在小学语文教学中全面实施素质教育呢?这是广大小学语文教师急切关心的一个问题。为此,由上海市教育学会小学语文专业委员会(以下简称市小语会)、虹口区教育局和上海教育报刊社于1997年11月19日在虹口区第二中心小学共同主办了“全面实施素质教育,深化课堂教学改革”研讨会。市小语会理事以及部分教师代表100多人参加了这次研讨会。黄浦区厦门路小学卢文老师、虹口区第二     

香港特区“协调学前服务推行计划”及其借鉴意义

一、香港特区“协调学前服务推行计划”的发展历程白20世纪80年代起,香港幼儿服务界一直深切关注提高学前教育质量和统一学前服务的事宜。《小学教育及学前服务白皮书》（1981年）、《教育统筹委员会第二号报告书》（1986年）和《幼儿园教育工作小组（重组）报告书》（1995年）均曾就上述事宜提出多项建议,     

“语文综合性学习”对小学语文教师的宏观要求

"语文综合性学习"是2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中新增加的内容,这一新的内容新颖而有魅力,它为语文教育的实践拓展了宽广的平台。文章认为实施"小学语文综合性学习"教学的小学语文教师应该在宏观上,提升对课标中"小学语文综合性学习"相关内容的认识高度,提高驾驭课程的能力,体现对学生"心"的关怀。     

“语文综合性学习”对小学语文教师的宏观要求

"语文综合性学习"是2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中新增加的内容,这一新的内容新颖而有魅力,它为语文教育的实践拓展了宽广的平台。文章认为实施"小学语文综合性学习"教学的小学语文教师应该在宏观上,提升对课标中"小学语文综合性学习"相关内容的认识高度,提高驾驭课程的能力,体现对学生"心"的关怀。     

小学英语教师培训工作经验谈

小学英语教师培训工作是对小学英语教师的"继续教学",有助于提高教师的教学水平,提高职业道德意识,并完善教学观念,增强意识。小学英语教师培训工作,是对教师的教育,包括教学方法、教学理念以及职业道德教育等。提升小学英语普遍的教学水平,促使每个教师都成为优秀的教学资源。从小学英语教学的重要性来讲,它是英语教育的基础,英语教师的习惯和谈吐更会影响学生的语言习惯。总结了小学英语教师的培训经验,提出几点建议。     

“语文综合性学习”对小学语文教师的宏观要求

"语文综合性学习"是2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中新增加的内容,这一新的内容新颖而有魅力,它为语文教育的实践拓展了宽广的平台。文章认为实施"小学语文综合性学习"教学的小学语文教师应该在宏观上,提升对课标中"小学语文综合性学习"相关内容的认识高度,提高驾驭课程的能力,体现对学生"心"的关怀。     

深圳特区小学科学教育改革的探索

随着特区建设的发展,经济的繁荣,特区的教育教学条件和水平也在不断地提高,深圳的进一步发展要靠教育的发展,特别是科学教育的发展。市委市政府明确提出了“科教兴市”的战略思想和“增创人才新优势,努力建设教育强市”的奋斗目标。这说明了科学教育的重要性和对科学教育的重视程度。 如何贯彻落实“科教兴市”的方针,小学阶段的科学教育如何适应特区经济建设发展的需要,以期更好地为特区经济建设服务,是我们从事小学教育特别是小学科