“桥头堡”战略下的云南职教园区发展研究

职教园区是新世纪各地发展职业教育的创新之举,“桥头堡”战略是适应我国面向西南开放．推进云南“兴边富民”的工程。如何将职教园区的发展置于“桥头堡”战略下,是云南职教园区发展必须考虑的问题。本文在论述职教园区概念的基础上,分析云南职教园区发展现状与存在问题,探索依托“桥头堡”战略,实现云南职教园区的跨越式发展的对策。     

皖江示范区园区合作共建思路与对策

近年来,园区合作共建成为产业转移的一种新的形式,本文对园区合作共建的理论基础和几种主要的实践模式进行了分析和评价,结合皖江示范区的整体长远发展,探索园区合作共建的必要性、可行性和发展思路,并从加大政策扶持力度、建立利益共享机制、强化沟通协调机制、完善公共服务体系等方面,提出推进皖江示范区园区合作共建的相关对策。     

创新高校思想政治教育机制研究——以云南大学旅游文化学院园区思想政治教育为视点

云南大学旅游文化学院立足自身特点,探索学生园区管理新模式。在园区管理过程中,始终把思想政治教育作为灵魂工程,坚持用社会主义核心价值体系引领园区思想政治教育工作,努力实现全员、全方位和全过程育人,不断创新完善高校思想政治教育机制。     

高教园区安全稳定工作初探

在高等教育的不断发展和改革中过程,高教园区的兴起,促进了高等教育大众化进程,有效实行了办学资源共享,但是作为一个新生事物,其管理体制和模式是全新的,尚处于实践和摸索阶段,对于安全管理来说是一个大的挑战。从分析高教园区产生的背景、意义及存在的主要矛盾着手,试图探索一套行之有效的安全管理模式。     

适应装备制造产业集群发展的技术技能人才培养研究

产业园区是城市化的重要空间载体,是区域经济发展、产业调整升级的重要空间聚集形式。高职院校融入产业、根植园区、培养技术技能人才是提高人才培养质量的有效途径,在提升企业群、产业区和国家竞争力方面发挥着重要作用。在分析装备制造类技术技能人才培养与供给的现状,阐述装备制造产业园区发展趋势下技术技能人才培养的融入困境基础上,基于深度融入产业园的“三融两生两进”办学模式,“精准设置、聚力共建、集群发展”的专业群建设模式,适应装备制造类产业园区建设发展的技术技能人才培养模式三个方面,探索适应装备制造产业园区的技术技能人才培养实施路径,以期培养与产业园区建设发展相适应的创新型技术技能人才。     

创建学习型社区 完善终身教育体系——中国宜兴环保科技工业园社区教育发展现状与对策研究

构筑终身教育体系,建设学习型园区,增强教育为园区经济、社会发展服务,是中国宜兴环保科技工业园一直以来的目标。环科园七个社区在社区教育方面一直在努力地探索和实践。通过调查和研究,实事求是分析了环保科技工业园社区教育的发展现状。同时,针对存在问题,提出了一些可行性建议。     

我国高新技术园区法制化建设系统思考

法制化建设程度是一个国家现代化发展的重要指标,也是高新技术园区可持续发展的重要制度保证。在我国现代化建设的关键时期,对园区社会民主法制化建设进行新的理论和实践探索,具有特殊的社会功能。它不仅能够很好地预防社会失范和社会解组,而且有助于依靠法制力量为园区现代化建设及其社会稳定提供重要的保证。     

对加快发展县域园区经济的思考

园区经济是带动县域经济发展的龙头,成为增强县域经济实力的平台。因此,应当针对园区经济在发展中凸显出的问题,进一步完善园区建设规划和创新园区管理机制,使园区经济成为县域经济发展最有活力的增长极。     

大学生生活园区学生自主管理模式探究

在高校大学生生活园区探索建立学生自主管理模式,具有多层面的意义和价值;要结合高校大学生生活园区管理的实际,着力纠正人们管理理念和认识方面的偏误,为建构大学生生活园区学生自主管理模式提供思想理念的支撑。建构大学生生活园区学生自主管理模式,可以从加强学生党团组织建设、健全园区管理机构、提高学生自我管理意识和能力等多种途径人手。     

法律视野下高教园区大学生校外租住问题探析

大学生校外租住存在不少管理问题和安全隐患。高校要坚持以法律视角审视和把握问题实质,在实践中探索与学生成人角色相适应、以加强学生教育管理为重点、统筹高教园区各方力量的工作机制,不断促进学生的健康成长,积极推进高教园区或大学城的和谐发展。     

集团幼儿园有效管理的探索

"优质均衡一园一品"是宁波市鄞州区江东实验幼儿园在十几年集团化办园探索中逐渐提炼的有效管理模式。优质均衡即践行现代化教育管理理念,借助于集团化办园优化教育资源,促进集团内各园区发展优质均衡;一园一品即各园区基于园本,以差异发展、特色发展来提升办园质量。针对集团办园现状提出了强化顶层设计、建立教师良性发展模式和构建个性化园本特色课程等对策与措施,探讨了集团化幼儿园优质发展的办园之路。     

教育组团:区域教育均衡发展的新途径——山东省广饶县教育均衡发展的实践探索

为解决财政投入大与教育经费不足的矛盾、教师总量超员与学科缺员的矛盾、教育装备标准低与区域总量过剩的矛盾、教育供给不足与教育需求旺盛的矛盾,山东省广饶县通过建立乡镇教育园区、中心城区教育园区,以及各类教育园区,即"组团 园区模式",在实现区域推进教育均衡发展方面进行了大胆实践与探索。教育组团能够节省教师人力资本,实现公共资源的优化配置,实现公共资源的共享,实现教育资源的统一管理。     

留学人才与科技园区建设

建设科技园区需要汇聚多种人才。经过多年发展,海外留学人员中积聚了一批宝贵的熟悉科技园区建设的人才,他们对世界上较发达的科技创业园区的成功经验有着较为深刻的理解,同时具备颇具价值的实践经验,因此是国内园区建设中值得下力气开发的人才宝库。     

人力资源服务产业园区:理论文献综述与研究趋势

本文从产业结构理论和产业集群理论两方面对人力资源服务产业园区有关理论进行了梳理,并从人力资源服务业发展、产业园区管理及其内部结构、产业聚集与人才聚集的关系、产业链等对现有文献进行梳理归纳,并对下一步的研究趋势进行了探索。     

华生：做中国高等教育改革的先锋

珠海大学园区近年来在引进国内名校异地办学和与港澳联合办学的过程中,走出了一条办学模式多元化、国际化新路。目前珠海8所高校的全日制在校生已超过7,5万人,其中,港澳台和东南亚学生2000多人,各类实验室和科研机构160多个,被认为是国内发展多元化、国际化高等教育最好的地区之一。北师大珠海分校新任校长华生教授对目前我国高等教育“行政主导”和“资本主导”体制的批评和他们准备实行“教师主导”制和开放式、国际化联合办学新体制的探索和思考,令人振奋,值得教育界人士一读。     

职教园区建设中存在的问题及对策研究

目前,职教园区建设在发展定位、园区规划、资金投入、资源共享等方面还面临一系列问题。在未来发展中,可以采取以下对策：加强当地经济与产业发展调查,科学预测人才需求,根据产业结构合理布局专业结构,推进投资主体多元化,注重园区整体化设计和资源共享,等等。     

基于新型城镇化的长株潭城市群产业园区转型升级研究

该文阐述了新型城镇化与产业园区的互动关系,总结了长株潭城市群城镇化和产业园区基本发展概况,分析了在新型城镇化背景下长株潭产业园区存在的问题。最后从集群发展、产城融合、集约发展、绿色发展及园区整合等方面提出了园区转型升级的建议,以期为其产业园区的发展提供一定的基础性参考。     

试论发展产业园区循环经济的困惑与对策

产业园区与循环经济发展理应是相互依存、相互促进的。然而,在现实中,我国许多产业园区循环经济的发展状况却并不尽如人意。为促进产业园区循环经济的发展,应构建完善的循环经济法律法规,提高发展产业园区循环经济的意识,推进产业园区循环经济发展的绿色技术支撑,建立促进循环经济发展的激励约束机制。     

职教园区建设中存在的问题及对策研究

目前,职教园区建设在发展定位、园区规划、资金投入、资源共享等方面还面临一系列问题.在未来发展中,可以采取以下对策:加强当地经济与产业发展调查,科学预测人才需求,根据产业结构合理布局专业结构,推进投资主体多元化,注重园区整体化设计和资源共享,等等.     

对比种植 探索自然——对比种植在幼儿园种植园区的应用

摘要：比较观察法又叫对比观察法,它是把几个事物或同一事物的几个方面加以比较的观察方法。为了让幼儿通过对比观察法了解大自然植物的多样性和差异性,我们在创设幼儿园种植园区时有意识地运用了对比种植。在园内的种植园区、班级自留地、自然角等地对比种植,让幼儿在有效的环境中积极地探索,认识大自然,激发对自然的兴趣。关键词：对比种植;种植园区;幼儿园