当前教育正遭遇几多无奈

目前，我国社会既面临着“黄金发展期”，又时逢“矛盾凸显期”。同样，在教育改革发展步入“深水区”的今天，各种社会矛盾凸显，许多与社会发展不相和谐的教育问题也逐步暴露出来，当前教育发展正面临着太多太多的无奈。     

是扬长避短，还是扬长补短？

近期听报告时，某些专家提出了基础教育教学应采取“扬长避短”的观点，并拿兔子学游泳的例子来说明。意思是说，跑步是兔子的特长、强项，应充分发挥，这样兔子很容易便会在比赛中脱颖而出，获得成功；如果让兔子学它并不擅长的游泳，则只会事倍功半，得不偿失，很难成功。我们的基础教育教学也应“扬长避短”，这样我们的学生则更容易获得成功。乍一听颇有道理，不少人便不假思索欣然接受了，然而我以为这一观点值得商榷。     

教育，让“无奈”走开

当令,教育有很多让人不理解的现象——素质教育的口号喊得震天响,但应试教育却抓得扎扎实实;对学生负担过重无不表示忧心忡忡。但教师们依然督促着学生挑灯夜游于题海……面对种种尴尬,学校、教师对此往往满怀委屈之情,众口一词称“被逼无奈”,大有“人在江湖,身不由已”的味道。我们不禁要问,教育哪来这么多无奈？     

无奈的荒唐：睡好觉不跳楼就是好教育？

据《楚天都市报》报道，某校长说：“今天睡好觉明天不跳楼，就是教育!”紧接着，有论者撰文说“睡好觉不跳楼切中教育要害”，要成为教育目标，“应成为教育共识”。     

有偿家教：教育的无奈

家教是在一定程度上弥补学生的学习弱项，从而全面提高学习成绩，针对的是那些学习能力较差的学生。而如今，家教不仅成为一种普遍现象，更有一种产业化的倾向。旺盛的家教市场需求和利益的驱使，促使很多在校老师纷纷做起了有偿家教。尽管各大教育媒体对有偿家教口诛笔伐，教育部门严令禁止，在一些地方和学校，有偿家教现象仍屡禁不止，甚至愈演愈烈。有偿家教现在几乎到了泛滥成灾的地步，     

郑板桥，无奈的难得糊涂

8月14日 晴 多数人都推崇“难得糊涂”四个字,似乎不参透这几个字,生活得就显得不够豁达,在社会上便不能左右逢源。“难得糊涂”这一词是清代著名画家、文学家郑板桥首先提出来的,有关郑板桥提写“难得糊涂”时的心境,历来有三种说法。     

是人本化，还是脆弱化？

当前教育界提得最多、叫得最响的, 莫过于教育的“人本化”,其核心思想就是要给学生创造一种宽松、自然、和谐的成长环境。为体现这种教育思想,各地各校各种措施层出不穷,先是个别地方教育行政主管部门明确提出学生考试成绩不得公布排名,据说是为了维护学生的自尊; 紧接着部分学校在教师行为守则中明文规     

老师，你是离开还是靠近？

最近看到一个小故事。在一场讲授如何做好人生规划的专业课中,教授问学生:“假设你一个人外出旅游,来到了一个峡谷,发现几米深的地方有一个手提包,而且手提包是打开的,里面明显装着一沓钞票。同时,你还发现,在悬崖边有一些看起来长得不是很牢固的树根,这树根可以帮助你到达手提包的位置,拿到这笔意外的财富,当然,你更有可能因此而摔断脖子,请问:你会选择离开还是靠近?”一半以上的学生选择了离开,毕竟,再多的财富也比不上可贵的生命。教授没有发表任何意见,继续问:“如果那个装钱的手提包换成一个失足落下的小男孩,他此时奄奄一息地发出求救…     

20、是教育还是伤害？

由于学习、由于失误、由于闯祸……那边传来了父母对孩子的训斥与责打声，紧接着是一个童声痛苦的哭叫与求饶……     

男孩危机，还是教育危机？

专辑：因性施教,化解男孩危机女孩崛起、男孩节节败退的学业现象近几年表现得越来越明显。不仅如此,男孩的各项素质都在降低,男孩危机凸显。专家呼吁关注男孩,拯救男孩,塑造具有男子汉气概的社会栋梁。这既是男孩教育的迫切任务,也是社会的迫切需求。     

两张课表，不只是无奈

走进一些中小学教室,总可以找到两张迥异的课表：贴在教室墙壁上的那张是用来应付上级检查的,藏在学生文具盒里的那张则是真正使用的。     

无奈刷墙，战绩辉煌

这倒是件新鲜事。于是,本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷,在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动,越看越有兴趣,越看越被吸引住了。后来他说：     

无奈的老鼠：向左走，向右走

如果强迫动物去不断地改变行为方式,在它应变不过来的时候,就会坚决拒绝,甚至以自戕来抗拒。     

生命教育：亡羊补牢，还是徒有其表？

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是司马迁时代对死的思考死亡是生命里最重要的事情。可是很多学生却义无返顾地选择了死亡困惑、忧愁时抓不住一根救命的稻草我们看一看下面的例子，就知道这一现象，让我们是如何的心惊肉跳。     

无奈的知足

前天,单位里发了苹果、大米、牛奶还有食用油,因为东西太多,当时没能带回家。     

教育，是竖立灯塔还是提供火把

民间流传这样一个故事：刘备年轻的时候家境不好,靠卖草鞋为生。有一次,刘备卖晚货回家,翻越一座山时,遇到了一个山匪。山匪穷追不舍,最后在一个山洞中捉住了刘备。山匪没有取刘备的性命,但是抢走了刘备身上所有的钱财和一支在夜间照明用的火把。     

大学，正在沦陷的精英通道：退学，无奈的退出

那段时间真的很难挨，我曾一度怀疑自己得了抑郁症，现在跳出来了，却唏嘘不已。周围的人都在为我惋惜，3年多前从国内顶级的大学保送进顶级的研究生院，我从没想过会走向申请退学这条路。     

应试：必然与无奈

说到教育,应试教育和素质教育的问题,总是一个绕不过去的话题。所不同的是,如今好像没有了以前那种急于改变应试教育现状的紧迫感和危机感,说明大家正在逐渐接受这样一个现实,     

是呵护，还是剥夺？

案例： 一位教师教学“圆的周长和面积”复习课时,通过创设情境,复习旧知,形成网络,教学按照预设顺利地进行。在提高练习阶段,安排了这样一道题： 把一个圆剪拼成一个近似的长方形后,发现周长增加了4分米。原来这个圆的周长是多少分米？面积是多少平方分米？     

是碰撞，还是推动？

相对运动的两个物体,发生撞击并迅速改变运动状态,这是碰撞．如果两个物体接触时恰好同速,并能继续相互作用一起运动,那就不是碰撞,而是推动了．