从新郑出土礼乐器论春秋史事与礼乐制度

:1 996年 1 2月至 1 997年 1月 ,河南省文物考古研究所在新郑市郑地体现了春秋时代郑国礼乐制度的风貌 ,因此在历史考古学上具有不可忽视的学术价值。以当时的史事和礼数典制而论 ,这些青铜礼乐器显然不是为祭礼而设 ,很可能是公元前五四一年 (鲁昭公元年、郑简公二十五年 ) ,在郑地成功举行“虢盟之会”后 ,郑简公年在新郑以飨礼隆重款接盟会的主要倡议者赵孟等三人时 ,主方食制之象征。新郑出土十坑礼乐器得以保存当年之风貌 ,这也许正是郑国对当年这两件历史盛事的纪念     

寓思想教育于国史教育之中——“中国近现代史纲要”专题教学刍议

中国近现代史纲要承担着对大学生进行思想政治教育与历史教育的双重责任,实际教学中存在着课程内容多、线条复杂与教学时数相对较少的矛盾。突破一章一节的传统教学模式,以专题教学形式重新整合教学内容是提高教学实效、提升课堂吸引力的较好方法。在专题设计中应遵循历史逻辑,以“三个选择”为重点,注意引入中国近现代史研究的最新理论成果,提升教学的学术性。     

谈双元制模式在航空维修教育中的应用

本文通过对德国双元制模式的研究,结合新形势下部队对装备保障人才的新要求,对该模式在航空维修教育中的应用进行了一些有益的探索。     

美术教育信息化的“三步曲”——信息化技术在高中美术教育中的有效运用

传统的美术教育缺乏直观性、形象的典型性与变式而使教师难教,学生难学。新课标的实施,信息技术手段的运用,使美术教育真正成为一种艺术享受,教师爱教,学生爱学。文章分析了美术教育信息化带来的三大优势,由此而引出三点反思,并提出美术教师掌握信息技术的三个步骤。     

试论新形势下如何提升档案工作者素质

在以信息化和网络化为特征的新形势下,档案工作者要进一步提高自身的素质。具体而言,要树立服务意识、协调意识、学习意识三种意识,打造管理能力、书写能力、创新能力三种能力,培养爱岗敬业、严谨求实、无私奉献三种态度。     

“三个融合”：江苏高职院校思政课的创新之路

江苏职业院校思政教育改革创新的一大特点就是“三个融合”,即在全国首创“学校—专业—课程”三级指标体系,并将该体系与骨干教师示范课融合,将“大思政课”与“三位一体”评价体系融合,将“教室小课堂”与“现实大课堂”融合,这一创新之路为思政课堂灌注生机活力,为国内其他职业院校思政教育提供了重要借鉴。     

大物流格局下高职院校三维度培养复合型物流管理人才的方式研究

主要研究大物流格局下高职院校培养适合社会所需的物流人才问题。通过分析现有物流人才需求现状和培养中存在的问题,提出三维度培养社会所需复合型物流人才的措施。     

浅谈语文名著教学

语文教学作为传承人类文明及文化的一种方式,应重视阅读,尤其名著阅读已经成为初中语文教学活动最重要部分之一。初中语文名著教学要遵循三大原则:循序渐进原则,回归原著原则,学以致用原则;而培养学生有效的阅读方法应该做到五个结合:略读和精读相结合,自读和导读相结合,阅读和练习相结合,文本和视频相结合,读书和活动相结合。     

用“三个层次六个心”推进信息技术新课程

用亲身经历和事例阐述三个层次六个心如何推进信息技术新课程。三个层次即根据学生基础水平的不同分成零起点、菜鸟级、升级版三个层次进行因材施教;六个心即发现好奇心、包容好奇心、满足好奇心、鼓励好奇心、引导好奇心、利用好奇心进行兴趣教学。三个层次六个心教学法,就是以从实际出发,坚持以学生为本,构建民主化的开放型教学课堂,鼓励创新,回归生活。     

“三个务必”的逻辑意蕴

“三个务必”是习近平总书记在党的二十大报告中针对全面推进社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴发出的动员令,蕴含了深厚的理论、历史和现实逻辑意蕴。理论逻辑体现为对马克思主义人民观、实践观、矛盾论的坚持和创新;历史逻辑体现为对毛泽东“两个务必”、中国历史治乱规律和党百年管党治党经验的历史传承;现实逻辑体现为对全面建设社会主义现代化强国、统筹“两个大局”和党的自我革命的战略意识与实践自觉。     

“三个务必”思想多维分析

党的二十大报告首提“全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争”的“三个务必”思想。从现实维度看,“三个务必”是中国共产党人答好从“进京赶考”到“新的赶考之路”时代答卷的理性反思,是中国共产党“赶考”精神与时俱进的理论升华。从内涵维度看,“不忘初心、牢记使命”是宗旨目标,决定“为了什么”;“谦虚谨慎、艰苦奋斗”是根本保障,决定“为什么能”;“敢于斗争、善于斗争”是方法路径,决定“怎么干”。从实践维度看,“三个务必”可以推进中国共产党中心任务完成,回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。     

中日黄海海战发覆

中日黄海海战百年来一直处于雾裹云封之中。日本史学著作说“追击逃敌的第一游击队是在击沉经远号之后继续追击‘残敌’时收到‘与主队会合’命令的”。于是问题便产生了 :这个“残敌”是谁 ?终战时 ,第一游击队在什么地方 ?戚其章先生提出大鹿岛作战说 ,力图说明海战后期第一游击队在大鹿岛海域作战 ,对“残敌”是谁则避而不谈。第一游击队司令官坪井航三更改了攻击和击沉经远号的时间 ,力图使人相信第一游击队是在击沉经远号后正要北上大鹿岛追击靖远号、来远号时收到“与主队会合”命令的。本文揭开这些人为遮蔽后证明 :第一游击队击沉经远号后直至终战 ,合队环攻、追击的是济远号     

努力实现南昌教育学院的新发展

南昌教育学院面临新的发展机遇和严峻挑战,要做好教师教育、高职教育、成人教育"三大文章"和注重发展、注重质量、注重人才、注重落实、注重和谐五个"更加注重"。     

我家的鸟大哥

正2月2日晴"你好!你好!你好!"听,是谁在说话呢?原来是我家的鸟大哥。它长有一身乌黑发亮的羽毛,圆溜溜的眼睛长在又尖又锋利的嘴巴上。头顶上长着一撮儿凤冠状的羽毛,翅膀两边长着白色的斑点,每当它飞起来的时候,白色的斑点就形成了一个八字,所以它叫八哥。告诉你吧,八哥刚买来的时候,我每天都教它说你好,可它却一句话也不说,我对     

论《三个正直的制梳匠》的讽刺艺术

瑞士作家戈特弗里德·凯勒的中篇小说《三个正直的制梳匠》描绘了一幅典型的十九世纪资本主义工业化初期的市民社会风情画,以一种诗意的方式体现了一个独特的社会环境.凯勒通过夸张、荒诞和尖刻的手法对主要人物进行了漫画式塑造,从而巧妙地讽刺了人们不顾一切追逐金钱和财产的现象.诙谐之城塞尔德维拉以一种诗意的方式构建了一种独特的社会环...     

定方向 建机制 抓课改 提效益

校长的工作千头万绪,但概括起来,主要有三大项:一是出思想,定方向;二是定制度,建机制;三是抓课改,提效益。笔者结合自己管理学校的实际,谈谈对这三个方面工作的粗浅认识。一、出思想,定方向校长的教育思想对于办好一所学校起着至关重要的作用,直接影响着学校的教育教学质量。因此,树立正确的教育     

以“三个自觉”深入推进党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学

党的二十大取得的重大政治成果、理论成果和实践成果,对我们党团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,具有重大的历史意义和现实意义。高校思想政治理论课的课程属性、教学内容及育人目标的实现,迫切要求把党的二十大精神及时有效融入课程教学全过程。高校思想政治理论课教师作为课程教学的“第一责任人”,如何深入推进党的二十大精神“冒着热气”融入课程教学？这是当前亟待探讨和解决的问题。新时代、新征程赋予了高校思想政治理论课教师新的责任和使命。重任在肩,时不我待。思想政治理论课教师必须以高度的政治自觉、坚定的思想自觉和扎实的行动自觉,依时而进,顺势而为。在此过程中,思想政治理论课教师应深刻领悟党的二十大报告的思想精髓,依托课程用好用活实践教学,把“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起来,深入推进党的二十大精神融入思想政治理论课教学全过程,积极发挥思想政治理论课启润人心、立德树人的作用。     

科学发展 深化改革 提高质量 促进就业

文章结合安徽水利水电职业技术学院毕业生就业工作实践过程探索的经验,从"坚持一个观念,狠抓两大工程,做好三项工作,理顺四大关系"就业工作体系等方面,介绍了毕业生就业工作的一些做法.     

在深刻领悟“三个务必”丰富内蕴中增强历史主动

习近平总书记在党的二十大报告中首次将“三个务必”的深切要求向全党明确提出。“三个务必”是融会贯通体现在党的二十大报告始终的重要内容之一。认识“三个务必”的提出及其原因和指向,领悟“三个务必”的丰富内蕴及其相互关系,并在此基础上自觉践行“三个务必”,增强历史主动,是贯彻落实党的二十大精神的重要要求。     

从“三个务必”论新时代教育事业的政治担当

教育事业作为对中华民族伟大复兴具有决定性意义的国之大计、党之大计,面对“三个务必”的政治论断,在“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”中如何在历史规律与自觉能动之间做到有机统一,如何汲取时代智慧和探索实践密码,如何积极面对中国式现代化的基本要求,这是一项极为重要的实践课题,也是一份必须扛起的政治担当。