传播学在我国的发展与争论

传播学是 80年代初从西方引进到我国的。 20年来,传播学在我国有了长足的发展,但也引起不少争论。本文试图对这一方面作一简要综述。传播学和新闻学的产生　　关于“传播”一词,《中国大百科全书·新闻出版卷》作了如下介绍：　　“传播”是英语 communication一词的汉译,它的主要意思是思想、观念、意见的相互交流。 communication一词源出于拉丁语 communis,意即共同分享。因此,传播就是与人共享信息、观念、意见的过程。　　关于“大众传播”和“大众传播媒介”,美国威尔伯·施拉姆和威廉·波特著、 1982年出版的《人、讯息和媒介…     

浅谈网络编辑须具备的素质

按照传播学者卢因的理论,在传统的大众传播过程中,信息在传递给受众之前,必须经过层层把关人的过滤和检验,“把关人”就是采集、制作信息的过程中,对各个环节乃至决策发生影响的人。     

新闻研究：“无学”还是“有学”——读《解析传媒变局》有感

新闻传播学研究“无学”亦或是“有学”，一直是个深深困扰我的问题。“新闻无学”简单地说有两层意思：一是在应用层面上，理论与现实脱节，甚至是完全滞后，对现实问题没有指导意义；二是在理论层面上，没有自身的逻辑结构。所谓的理论不过是对现实现象的解释。后来，我在新闻实践中与许多同行接触，他们中的很多人对新闻传播学也是持这一看法的。有学干脆将当前的新闻传播学称之为“黑板新闻学”。这就使得我在很长时间里都心怀困惑——什么才是真正意义上的新闻传播学?     

教师的语言传播效果刍议

传播是人类交流信息的一种社会行为,是人与人之间,人与他们所属的群体、组织和社会之间,通过有意义的符号所进行的信息传递、接受和反馈的行为的总称。目前,在传播学领域中,对传播过程的研究较为深入。其中传播学先驱之一的拉斯韦尔的“五W”理论是研究传播过程的较为经典的理论。     

试谈传播和舆论的关系

对“传播”一词科学的界定是这样的:传播是人类传递或交流信息的社会性行为。传播学是研究人类信息传播活动的学科。传播的方式可以分为以下几种: 1.内向传播,主要是指人的自我信息     

信息传播与把关人

大众传播学是本世纪四十年代到五十年代间,在西方首先兴起的一门多缘新兴学科。近几年来,我国也开始对它进行研究。有些同志认为,党报是传播真理的舆论工具,不能变成传播信息的“信息公司”,担心大众传播学的引入,会使我们一部分新闻工作者对党报的性质、任务、作用观念淡薄。我对传播学中“把关人”的理论作了初步研究,觉得并非如此。现提出来和大家讨论。关于“把关人”传播学理论告诉我们,新闻信息,经过     

传播与出版的区别

传播是人类交换信息的普遍现象。对信息与信息传递这一现象进行较为系统的研究并形成一门学科始于20世纪四十年代末。研究信息与信息传递的学科在我国称为传播学,由于形成学科的时间较晚,因而是一门新兴学科。学术界普遍接受的看法是,传播学的产生与信息理论的产生     

“把关人”在期刊编辑工作中的角色转换与场效应

传播学上有一个为人所熟知的概念“守门人”,有人也称之为“把关人”,这一概念最早是由美国传播学者库尔特·卢因提出来的,意思是说在信息流动的过程中,存在着层层把关的行为,只有那些符合群体规范或者“把关人”价值标准的信息才能进入传播渠道。后来,美国传播学者怀特和麦克内利对此进一步深入研究,试图用模式图来说明这一问题,这倒不是他们最大的贡献,更重要的在于这二人将这一概念引入了新闻研究领域,明确提出了新闻筛选过程中的把关模式。自此,“把关人”的研究开始受到众多传播学者的重视,诸多媒体从业人员也开始有意识地思考这一问题…     

关于西方“把关人”研究“复杂化”与“简单化”的辩证思考

“把关人”(gate keeper,一译“守门人”)研究,是西方(特别是美国)传播学“经验学派”的一个研究领域。它的开创者是心理学者库尔特·卢因(一译列文,一译勒温),随后引起不少学者的兴趣,继而深入探索新闻媒介内部信息流动及控制,形成传播学研究的一个流派。其实,在西方传播学引入之前,我国新闻界及一般公众对“把关人”     

传统媒体与网络媒体的把关比较

“把关人”这一概念,最早是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的。它的意思是说参与传播的每个人都不可避免地要从各自的观点上,对信息进行筛选与过滤,而这种筛选与过滤的行为就叫把关,有这种行为的人就叫把关人。     

广播谈话节目主持人的角色与素质

一、谈话节目的概念界定 谈话节目来源于西方，在英文中叫做talk show，港台译作“脱口秀”，即没有脚本，脱口而出，即席发挥的意思。中文的“谈话节目”，顾名思义是以谈话为主要表现手段的广播电视节目，其主体构成要素就是谈话。按照传播学的观点，交谈是“人与人之间交流思想感情的口语传播，是最基本、最普通的人际传播……     

用“两级传播”理论分析贵州家有购物频道

一、理论渊源 所谓“两级传播”,是传播学先驱、美国传播学家拉扎斯菲尔德的一大发现。20世纪三四十年代,在传播效果研究上．传播学界盛行“魔弹”理论,也称为“子弹论”或“皮下注射论”,其核心观点是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息对于受传者就像子弹击中躯体、药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;     

网络把关的特点及把关人角色的确立

“把关人”是新闻传播业务中常见的词语,也是我国学者最早试图结合新闻传播实际加以运用的一个理论。胡正荣在《传播学概论》中指出：“把关人”有广义和狭义之分。广义的“把关人”泛指采集、制作信息过程中对各个环节乃至决策发生影响的人。     

开启读者情与理之门——对《湖北日报》“我说我的家”专栏征文的传播学分析

传播,是传递、输送、沟通、交流信息(消息、意见、观念、情感、知识、资料、数据等)的意思.大众传播学认为,传播是一种社会行为,是一种精神交往,是传播者传递刺激以影响另一些人(接受者)行为的过程.     

网络意见领袖与新闻真实性

传播学中的意见领袖,是指在人际传播网络中经常为他人提供信息、同时对他人施加影响的“活跃分子”。他们将信息扩散给受众,形成信息传递的两级传播,在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用。     

关于红色文化活动的仪式观解读

对于传播人们存在着两种不同的认识即“传递观”和“仪式观”,前者强调的是信息在空间上的扩展,后者强调的是经验和意义在时间上的传承。“传递观”一直是研究传播学的主流观点,但是随着时代的发展,传播的“仪式观”越来越受到关注并成为研究和解释现代社会现象的有力武器。今年是中国共产党成立90周年,全国各地开展的红色文化纪念活动就是...     

机器行为范式:传播学研究挑战与拓展路径

机器行为在传播学中特指人工智能技术参与的信息传播活动。基于人类中心主义建立的传播学研究范式在研究对象、理论与方法三个方面都受到了机器行为的挑战，以至于无法充分解释人机混合传播时代出现的新现象和新问题。根据周晓虹的社会学理论范式划分方法，在“微观—宏观”“自然主义—人文主义”基础上新增“人—机器”维度，拓展出“宏观—自然主义—机器”“宏观—人文主义—机器”“微观—自然主义—机器”“微观—人文主义—机器”四种传播学研究的机器行为范式；同时结合机器行为学提出的机器行为“产生机制、发展、功能、进化”四种问题类型，推导出传播学研究的新问题和新路径。     

“传播”术语与学科的“符号”维度——约翰·费斯克“传播符号学派”主张的一种延展

约翰·费斯克曾将传播学研究归纳为两大阵营,分别是将传播视为讯息传递的“过程学派”和将传播视为“意义的生产和交换”的“符号学派”,而后者贯穿了费斯克毕生的研究经历。在当今信息爆炸和意义迷失的新媒体语境下,“意义论”的价值更为凸显。本文沿着费斯克聚焦“意义交换”的路径,结合我国对“传播”这一术语的引介史,重勘了“传播”的基本概念与成立条件,并在此基础上梳理了传播意义实现的三个基础层次“媒介、信息与符号”之间的内在逻辑关系。     

从传播学成果的利用探讨当代图书馆工作的发展

介绍了谢拉成功地将传播学引进图书馆学,分析出传播学理论在图书馆文献信息传播中起的重要作用,并借鉴和利用传播学的研究成果,探讨传播学理论在读者服务、信息传递和图书馆建设上的影响和启示,阐述传播学促进了当代图书馆的进步和发展。     

试论网络新闻传播的“把关人”

世纪之交，人类社会正发生一场空前的巨变：踏上信息高速公路，迈向网络时代新纪元。 于是，新闻传播者面临着角色的转换。 于是，“把关人”问题凸现于传播学者和实务人士的视野。 一、网络新闻传播：“真实为王” “媒介即信息。”这是加拿大传播学教授Ｍ·麦克卢汉的一个著名论断。尽管三十多年来传播学者们对此争议不断，莫衷一是，但近些年来网络传播的出现与发展，已经并正在为麦克卢汉的论断提供明证。 这个新时代的媒体在其肩负的新闻传播功能方面向我们传递了什么样的信息呢？ （一）网络新闻媒体的先天优势 从某种意义上说，网络…