城市音乐文化研究综述

城市音乐人类学是产生较晚的一个音乐人类学的分支学科。自1970年代美国民族音乐学家、人类学家内特尔初步提出这一学科以来得到民族音乐学界的诸多关注,本文对我国城市民族音乐学研究论文进行了梳理、分类与概括。     

鄂伦春音乐文化与旅游经济策略研究

鄂伦春音乐具有显著的民族特点和悠久的历史。其蕴含着鄂伦春民族特有的精神价值、思维方式、想象力,是鄂伦春人民智慧的结晶,是珍贵的文化遗产。本文主要分析鄂伦春音乐保护和旅游开发的“双赢”策略,为鄂伦春音乐保护和旅游经济策略研究从宏观上提供一定理论研究的基础。     

绥化城市音乐文化发展探索

文章对绥化市随着城市化而形成的城市音乐文化的发展及传播进行研究,绥化市的城市文化发展乃至经济发展。     

中国古代文人音乐与音乐文化发展

上下五千年,所谓中国文化,乃是博大精深,中国传统文化的兴起始于封建社会,其精髓在于中国古代文人传承下来的诗歌音乐。中国古代文人音乐蕴含着博大精深的中国文化,体现着中国传统文化的精髓所在,表达出中国古代文人对生活对理想的追求,抒发了中国古代文人对艺术追求的崇尚之情。中国古代文人对音乐的创作和追求,传承了中华民族五千年辉煌的历史,对挖掘中国传统文化和音乐文化的发展起到了一定的推动作用。本文就中国古代文人音乐为背景对中国音乐文化的发展进探讨。     

经济欠发达地区职业技术教育发展策略探究

我国职业技术教育无论在规模上、规格上，还是在质量上都还不能适应经济社会发展的需要，尤其是经济欠发达地区的中等职业技术教育近年来滞后于普通教育，甚至出现了滑坡现象，这不是偶然的。笔者经多方调研认为，学路窄、就业难是一个很重要的原因。     

手风琴音乐文化发展状况及其特征研究

手风琴音乐是现代音乐中重要的组成部分,手风琴音乐的特征可以反映出当代文化艺术发展的趋势,并且手风琴音乐是我国近现代音乐历史上一个重要音乐文化现象。手风琴从20世纪初传入我国,就成为了一件大众化的乐器,深深融入群众社会音乐生活,以其携带方便、音色优美等特征受到广大人民群众广泛的喜爱,因此本文分析了手风琴音乐的发展历史、教育发展和手风琴音乐文化的特征,对手风琴音乐文化的研究有重要意义。     

经济欠发达地区民办高等教育发展模式研究

经济发达地区和经济不发达地区对民办高校发展模式的选择是不同的。目前在我国经济欠发达地区,民办高等教育的发展自觉或不自觉地采取了“来料加工”和“自给外销”模式。这是当前经济欠发达地区摆脱经济发展水平制约的最佳模式。从短期看,这些发展模式有效地帮助了经济欠发达地区民办高校挣脱经济瓶颈,实现快速发展。但从长期看,人才外流会大大降低当地人口素质,从而制约经济欠发达地区产业结构高级化的进程,并进一步制约高等教育的发展。     

经济欠发达山区农业可持续发展策略

可持续性是经济欠发达山区农业发展的必然选择；山区持续农业发展包括农业生态可持续性、经济可持续性和社会可持续性等三个方面内容；山区持续农业的发展要遵循可持续发展原则和战略，以发展生态效益型农业为目标。     

城市社区音乐文化功能与建设策略探讨

不同地区城市社区音乐文化建设不同,在我国长沙、沈阳等地区的城市社区,包括学堂坡社区、湘桥社区、青浦社区,都开设有社区舞蹈、声乐、电子琴等的培训班,也举办了不同规模的歌唱比赛、文艺汇演、联欢晚会等活动,不仅带动社区和谐人文环境的建设,而且使居民文化素养不断的完善与提升。解决城市社区音乐文化的服务功能、教育功能等存在的问题,建设社区音乐文化内容、文化活动发展的对策。     

欠发达地区高等职业教育发展探析

审视高等职业技术教育的内涵及其历史发展,其正在承担起新的使命,这个使命将其推到了优先发展的战略地位;推到了服务全社会,尤其是服务欠发达地区和农村发展的前沿地带。要实现高等职业技术教育服务农村、服务欠发达地区的目标,国家、地方在政策上的宏观指导和经济上的支持是保障;以服务当地经济发展为导向,结合社会需求调整高等职业教育各项内部指标是关键;在兼顾区域化发展的同时,积极参与国内国际市场的竞争,加强与外部的交流与合作是其发展动力。     

欠发达地区高职院校内生发展策略研究

在国家大力构建现代职业教育体系的进程中,欠发达地区高职院校必须积极探索自己的内生发展策略,以期可持续发展。具体包括:理念先导,创新人才培养模式;创品牌专业,兼顾三个统一;以生为本,切实做到因材施教;以"实""趣""用"为抓手,做强教师队伍;完善实践教学体系,扎实实习、实训工作并拓展假期教育。     

经济欠发达地区教育优质均衡发展的研究

从社会发展、教育发展、学校发展和人的发展需要出发,阐述经济欠发达地区研究教育优质均衡发展的意义;在此基础上,对课题进行界定,并确定研究价值。设计研究框架,对研究目标、内容和技术线路进行科学设计。该研究在理论上的认识是：推进教育优质均衡的宗旨是让＂每一个＂得到充分发展,重点是建构＂校本的＂学校特色文化。该研究在实践中的建树是：按需投入,促进各类教育优质均衡发展;内并外联,促进城乡教育优质均衡发展;名校辐射,促进校际教育优质均衡发展;打造特色,促进跨区教育优质均衡发展。     

经济欠发达地区教育优质均衡发展的研究

从社会发展、教育发展、学校发展和人的发展需要出发,阐述经济欠发达地区研究教育优质均衡发展的意义;在此基础上,对课题进行界定,并确定研究价值。设计研究框架,对研究目标、内容和技术线路进行科学设计。该研究在理论上的认识是:推进教育优质均衡的宗旨是让"每一个"得到充分发展,重点是建构"校本的"学校特色文化。该研究在实践中的建树是:按需投入,促进各类教育优质均衡发展;内并外联,促进城乡教育优质均衡发展;名校辐射,促进校际教育优质均衡发展;打造特色,促进跨区教育优质均衡发展。     

经济欠发达地区农村特殊教育发展研究

特殊教育是我国基础教育的一个莺要组成部分。大力发展特殊教育，提高特殊教育质量。提高残疾学生平等、充分参与社会生活的能力，是我国教育事业发展的一个重要方面，也是社会文明进步的重要标志。我国人口有七成以上在农村，残疾人家庭绝大多数集中在农村，尤其是在经济欠发达地区的农村。因此，普及农村特殊教育就成为普及特殊教育的基础。如何阕地制宜发展经济欠发达地区农村特殊教育，协调好特殊教育和普通教育的关系。是当前一个值得深入探讨和研究的重要课题。     

河北传统音乐文化传承与发展研究

河北传统音乐文化历史悠久、蕴藏丰富,是河北传统文化的精髓。然而随着经济的快速发展和现代多元文化元素的渗透,河北传统音乐文化的传承与发展面临着巨大考验。因此,加强传承人才的培养,提高民众传统文化的保护和传承意识,是促进河北传统音乐文化传承与发展的重要举措。     

文化策略与世界多元音乐文化透视

中国在世界文化交流方面做出了许多积极有益的探索和实践,中国文化源远流长,其中音乐文化是全球文化的一个重要组成部分。在艺术发展的过程中,世界各民族形成了自己独具特色的音乐文化,而世界文化的多样性,即各国音乐文化发展的源泉和基础。文章从文化策略与世界多元音乐文化入手,从各个方面对世界多元音乐文化进行了探索和分析,以期从中获得启示。     

推进苏北经济欠发达地区文化建设之途径

苏北经济欠发达地区因经济落后,造成文化建设相对滞后。如何搞好苏北经济欠发达地区的文化建设,是摆在文化工作者面前的重要课题。本文围绕坚持科学发展观,确立促进文化与经济互动发展步伐的新路子;借助地域文化优势,寻求开展适合于群众需求的文化活动新方法;改革文化管理体制,构建资源共享、设施统筹的文化运行新机制等方面,对推进苏北经济欠发达地区文化建设的途径进行初步的理论探讨。     

欠发达地区高校教师专业发展激励策略探析

以陕南、陕北高校为例,在调研基础上,文章从四个方面提出了欠发达地区高校内部教师专业发展的激励策略,即转变管理文化、改进人事分配制度、完善教师评价制度、构建学习型组织.