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1.
"微"载体是一种新兴的思想政治教育载体形式,主要是利用微博、微信、微公益等传播方式传导思想政治教育信息,使受教育者在微传播的思想政治教育过程中接受教育,从而达到受教育者思想政治素养、道德水平提高的目的。而伴随"微"载体在大学生思想政治教育活动中的不断发展,也逐渐暴露出一些问题。"微"载体易传播不良信息,负面影响大,高校对不良信息的控制力相对较弱;思想政治教育工作者建设"微"载体意识薄弱,认识缺乏前瞻性;部分高校"微"载体平台形同虚设,关注度低等。鉴于这些问题的存在,必须要在大学生思想政治教育过程中加强"微"载体的有效利用。 相似文献
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康丹丹 《思想政治教育研究》2005,(5):60-62
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课对大学生进行思想政治教育的方式是要发挥课堂教学的主导作用;增强课程的实效性;拓宽对学生思想政治教育的途径;重视教学环节,发挥实践课教学的思想政治教育功能。 相似文献
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李莹莹 《河南科技学院学报》2013,(2)
以活动为载体是提高大学生思想政治教育有效性的重要途径之一,它具有教育功能、服务功能、凝聚功能和激励功能.因此要通过开展课堂教学活动、强化社会实践活动、丰富心理咨询活动、开展校园文化活动等途径,促进高校思想政治教育四大活动载体的有机结合,共同提高大学生思想政治教育的效果. 相似文献
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高校思想政治理论课是开展大学生爱国主义教育的主渠道。新时代随着世界百年未有之大变局加速演进和网络新媒体的迅猛发展,大学生爱国主义教育面临全新挑战。新时代高校思想政治理论课教学中加强爱国主义教育须做到:一是从历史维度看,要注重将中华民族爱国主义传统融入思想政治理论课教学中;二是从课堂教学维度来看,要注重在提升思想政治理论课教学质量中加强爱国主义教育;三是从教学载体维度来看,要在丰富实践教学载体和网络载体中加强爱国主义教育。 相似文献
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微博的出现迎合了大学生对社会新信息和新知识的渴求,它本身具备思想政治教育载体的身份特征以及思想政治教育的功能,使之在高校思想政治教育中的应用成为可能。鉴于微博对思想政治教育的双重影响,高校应从加强大学生的媒介素养教育、建立思想政治教育实践意义的高校微博平台及促进微博与高校思想政治理论课教学的结合三方面强化以微博为载体的高校思想政治教育。 相似文献
8.
《海南广播电视大学学报》2017,(2):112-116
阐释家风的内涵及其特征,分析家风对高校大学生思想政治教育的积极影响和消极影响,通过思想政治理论课、社会实践活动、校园文化环境以及网络思政平台来巩固优良家风的积极影响,抵御不良家风的负面效应,切实提升高校思想政治教育工作成效。 相似文献
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思想政治教育活动载体对大学生具有重要的教育功能,随着社会的发展和教育体制的不断改革,大学生丰富的课外活动为高校思想政治教育工作者运用活动载体开展思想政治教育创造了有利条件.文章从利用活动载体开展思想政治教育的意义;思想政治教育活动裁体的具体内容;以活动为载体的教育活动中,把握学生实际,实现大学生思想政治教育的观念创新;以活动为载体加强大学生思想政治教育工作应注意的几个问题以及关于创新活动载体的思考进行分析,对高校思想政治教育活动载体进行研究. 相似文献
10.
王文珍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(1):74-77
高校思想政治教育是大学生世界观、人生观、价值观形成与发展的重要引导力量。面对多元文化的交融、各种价值观念的冲突,大学生如何在网络环境中加强道德自律,尤其是面对网络文化的发展,培养自己对各种信息的分辨能力和对不良信息的抵御能力,是高校思想政治教育的重要任务。为此,我们要利用网络文化优势,牢固确立"阵地意识";根据网络文化特点,增强大学生思想政治教育创新意识,并进行网络文化传播规律和网络思想政治教育规律的研究。 相似文献
11.
高校承担着对大学生进行思想政治教育的任务,而思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。因此,要加强大学生的思想政治教育就要充分发挥思政课的主渠道作用,进一步从加强教学团队建设、完善各项规章制度、积极探索教育教学改革等方面入手,从而增强思想政治理论课教学的实效性,发挥思政课的育人功能。 相似文献
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贺衡艳 《贵州教育学院学报》2013,29(1)
高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考. 相似文献
13.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。上好思想政治理论课,关系到党和国家的前途命运。但随着市场经济的逐步深入,传统的思想政治理论课教学受到了严峻的挑战。因此,要想上好思想政治理论课,必须要有新思路。 相似文献
14.
陈九双 《开封教育学院学报》2013,(4):225-227
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任。高校政治理论课教师要充分发挥思想政治理论课的这种作用,就要努力提高自己的思想政治素质、业务科研能力、教学水平和制作多媒体课件辅助教学的能力,努力实现高校思想政治理论课教育教学重心转移的创新、教学功能拓展的创新、教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新,从而提高教育质量和教学的效果。 相似文献
15.
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,以活动为载体是提高大学生思想政治教育有效性的重要途径之一。高校要与时俱进,不断创新思想政治教育载体,发挥活动载体的教育作用,努力提高大学生思想政治教育的有效性。 相似文献
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正高校思想政治理论课承载着对大学生进行系统的思想政治理论教育的责任。高校开设思想道德修养与法律基础(以下简称基础)这门课程的目的是帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高他们抵御风险和侵蚀的能力。然而伴随着网络信息技术的飞速发展,人们的生活方式、行为方式和思维方式也在逐渐发生着变化。这些变化同样潜移默化的影响着当代大学生人生观,价值观和道德观。在当前新的形式下大学生思想政治理论教育也面临新的机遇和挑战,各高校基础 相似文献
17.
高校思想政治理论课程教学改革的实效性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治理论课,是对大学生实施思想政治教育的主渠道,新时期要加强和改进高校思想政治理论课教学,增强思想政治理论课的吸引力、感染力和说服力,充分发挥高校思想政治理论课教学在大学生思想政治工作中的作用,如何应用好这一平台开展好思想政治教育,提高思想政治理论课的实效性研究显得至关重要. 相似文献
18.
高校思想政治理论课教育创新的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
苏星海 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):34-37
高校思想政治理论课的教学改革创新势在必行。高校思想政治理论课教育创新主要包括四个方面的内容:确立以人为本的教育教学观,贴近大学生的思想实际;发挥思想政治理论课的育人功能和育才作用,为大学生创业成才奠定基础;采用形式多样、内容丰富的教学策略,积极探索思想政治理论课教学方法改革创新的新途径;采用综合性、多样性、全面性的思想政治理论课考试考核方法。 相似文献
19.
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,高校思想政治理论课数学有效性对于最大限度的实现其思想政治教育功能,高校思想政治理论课教学的实效性的实现有赖于通过学生与教师、思想政治理论课内容以及领袖人物之间情感关系的培育和建立。 相似文献
20.
陈九双 《开封教育学院学报》2013,(8)
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任。高校政治理论课教师要充分发挥思想政治理论课的这种作用,就要努力提高自己的思想政治素质、业务科研能力、教学水平和制作多媒体课件辅助教学的能力,努力实现高校思想政治理论课教育教学重心转移的创新、教学功能拓展的创新、教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新,从而提高教育质量和教学的效果。 相似文献