对当前高校钢琴教学的探讨

钢琴是一门优雅的艺术,目前看来,很多的高师音乐学院开设有钢琴课。可以说,钢琴课是音乐专业中极为重要的课程之一,是音乐学院音乐专业学生的"基本功"。随着新课程改革的不断推进,各大高校在音乐教学中取得了优秀的成果,但不可避免的会存在有一些问题,需要我们不断的进行探索。本文分析了当前高校钢琴教学的现状,并对钢琴教学中的若干问题进行了思考。     

论高师钢琴教学改革的新方向

目前,我国高师类钢琴教学现状从教学形式、内容及教学方法、手段都需要做适当的改革,以满足当前教学的需要,适应社会素质性人才在质与量方面的需求.赤峰学院音乐学院中的钢琴教学还在沿袭着传统的教学模式,虽在近几年中做过一些调整,但从教学效果看,没有明显的改观.本文从音乐学院每年的生源来源、素质方面调查,从音乐学院的实际情况出发,在钢琴集体课教学、教学方法、教材内容、钢琴理论课、伴奏课改革方面做了详细的论述.希望能寻求一条更科学的教学方向,提高学生的学习质量,培养出更适合社会需求的人才.     

高师钢琴教改的成功之路

我国高等师范院校的钢琴教学,从1920年北京女子高等师范音体专修科到文革前将近三十所高师院校的音乐系科,其内容和形式基本上是仿效西洋音乐学院专业钢琴的教学模式.自1980年第一次全国高师钢琴教学大纲研讨会后,高师钢琴教学中存在的问题逐渐引起了有关人士的注意,改革的设想和思路由此而发.经过十多年的实践,高师钢琴教学改革已进入了一个新的阶段.笔者从1988年开始加入了这一行列,六年多时间的探索,对高师钢琴教改有了一些粗浅的认识.     

高校高师钢琴教学存在的问题及对策

本文就目前我国高校高师钢琴教学中存在的问题做了详细的分析,并针对这些问题,根据自己的工作经验和教学体会,提出了一些建议和意见,以期对我国高校音乐系的钢琴教学质量提高尽自己的绵薄之力,为培养出更多更好的音乐人才,作出自己的贡献。     

论高职院校钢琴教育面临的困境与出路

目前,在我国的一些高职院校钢琴教学中存在着一些问题,对于这些问题,笔者提出了自己的一些观点和改进措施。     

当前提高音乐学院钢琴教学有效性的对策探析

作为音乐学院重要的音乐课程,钢琴教学有着非常重要的地位与作用。但是,由于相关的音乐课程改革不断推向深入,音乐学院钢琴教学现状不容乐观,为了提高音乐学院钢琴教学的有效性,本文认为我们必须采取一定的对策来积极提高其有效性,从而切实发挥出钢琴教学在音乐学院中的重要作用。     

现代钢琴艺术的一些问题

马克思·帕维尔教授(1866—1945)是德国著名的钢琴家和教师。曾任科隆音乐学院和斯图加特音乐学院的教授,又担任过斯图加特音乐学院和著名的莱比锡音乐学院的院长。他极为重视对学生在音乐上广博知识和听觉的训练。作为钢琴家,帕维尔教授的威望是极为崇高的。在这篇文章中,他尖锐地批评了千篇一律、墨守成规的教学法,又提出了我们今天所重视的“直观教学”等的重要性,对我们今天的钢琴教学(不仅是钢琴,对一些表演艺术)都很有参考价值。     

音乐院校多媒体电子钢琴实验室建设的思考

多媒体电子钢琴实验室起源于欧美,这与欧美国家发达的计算机技术及软件创作技术息息相关.其中,英国伦敦皇家音乐学院、美国茱莉亚音乐学院等世界顶级音乐学院都是基于多媒体电子钢琴实验室建设而建立了专门的现代电子音乐中心.     

钢琴教学中不应忽视伴奏能力的培养

我在从事钢琴主科教学之前,曾担任好几年的管弦乐伴奏,即使现在,教学工作之余,我仍以极大的兴趣从事一些伴奏及室内乐的演奏,并从中受益匪浅。因此,我想就目前音乐界伴奏现状及高等音乐艺术院校钢琴学生学习伴奏的重要性谈谈自己的看法。目前,就全国的音乐院校看,除少数几所音乐学院设有专门的钢琴伴奏外,很多音乐院校尚缺正规的伴奏教师,我国又没有专门培养伴奏和室内乐人才的艺术院校,伴奏人才严重短缺,以我们武汉音乐学院为例,伴奏教师奇缺,我院采取了一些解决办法,即一般的伴奏     

浅谈关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考

随着素质教育的发展,大学生的艺术素养越来越受到人们的广泛关注,钢琴教育在我国高校音乐教育中占据的地位也愈加重要。但当前,我国高校的钢琴教学中还存在着一些问题、面临着一些困境,这些因素都不利于高校钢琴教学实效性的提高。本文就关于提升我国高校钢琴教学实效性的举措,提出自己的几点思考。