浅谈网上教育资源库的建设

本文主要从网上教育资源库的建设背景出发 ,深入分析当前教育资源库建设的建设现状 ,提出教育资源库建设的内容 ,及资源库建设的发展方向和建设要求 ,为网上教育资源库建设的应用研究提供参考。     

基于校园网的校本数字化教学资源库建设与应用研究

多媒体技术、网络技术的飞速发展使我国教育掀起了教育信息化的热潮,校园网在高等院校已日益普及,但由于网上教育资源的缺乏,使得许多高校校园网并未发挥应有的教学功能,教学资源的建设已成为教育信息化的关键问题。本文通过对高校校园网教学资源库的现状分析,提出了建立教学资源库的设计原则、应用策略,并对主要内容和体系结构进行了相关论述。     

区域教育信息资源库建设方案的比较研究——校校建库与共建中心资源库方案的比较

基于校园资源库存在现状及新兴的教育中心资源库的发展情况,对校校建库与共建中心资源库两种区域教育信息资源库建设方案进行比较。从二者的建设理念出发,分析比较两种方案在经济效益、管理效能、资源质量及使用价值四个方面的差异,并由比较结论得出关于区域教育信息资源配置的两点思考。     

高职教育专业教学资源库建设的思考与建议

专业教学资源库建设,是高职教育“示范性院校建设项目”中的重要任务之一。在把握教学资源库建设意义和内涵的同时。还要注重其建设结构、内容、理念和目标的适时合理以及整个实施过程的可行性。主要从三个方面阐述：一是专业教学资源库建设的概念;二是实施专业教学资源库建设的意义;三是以延安职业技术学院为例,阐述示范性院校如何进行专业教学资源库建设。     

论中小学教育资源库的建设

当前中小学教育资源库建设存在资源泛滥、重复率高、检索困难、缺乏标准等诸多缺陷,成为制约我国教育信息化进程的瓶颈。为改变这种现状,资源库的建设必须抓住资源有效和准确定位两个核心目标,从教学应用、资源库管理和资源库系统建设三个层面进行统畴和规划,并遵循方便性、分清角色、开放性、可展性、规范性和动态性等六个原则。     

从语用学的角度探讨独立学院英语专业多媒体教学资源库的构建

文章从语用学的角度探讨独立学院英语专业听力、口语、口译课程群资源库构建的必要性、指导思想及原则,提出课程群教学资源库建设要建设教学文件库、课程资源库、实践教学资源库和专兼职教师库,并将多媒体教学资源库应用于实际,从而实现开放、科学、共享的资源库真正地服务于教学,促进现代教育技术与学生英语语言运用能力培养的融合,实现高校教育服务于地方经济发展的人才培养的目标。     

专业教学资源库平台构建与框架体系研究——以高职院校计算机网络技术专业为例

随着现代教育技术的发展,网络教学资源库建设已成为教育现代化、信息化的基础。教学资源库体系的建设关键是如何解决围绕学校、企业、社会三方的需求设计。本文以计算机网络技术专业教学资源库建设为例,从教学资源库建设的意义、建设思路与体系、网络服务平台构建等方面进行了探索与研究。     

《基础教育教学资源元数据库应用规范》即将推广应用

于2000年2月立项的教育部《现代远程教育工程资源库建设基础教育项目》的基本目标是建设一个内容丰富的、开放的、国家级的基础教育资源库,为全面推进素质教育和实现基础教育信息化提供信息支持。但由于我国还没有基础教育教学资源技术规范,各地教育资源建设自成体系,无法实现有效交流和共享,大量低水平重复开发工作带来了人力物力的极大浪费,而且不能与国际网上教育资源交流,资源建设“车同轨”已到非解决不可     

高职院校创建共享型专业教学资源库的构想——以种植类专业为个案

创建共享型专业教学资源库是加强高职教育内涵建设,提高人才培养质量的重要举措。以种植类作物生产技术和园艺技术两个专业为个案,共享型专业教学资源库建设要以政策文件库、人才培养方案库、课程标准库、精品课程库和学习资源库为核心内容,做到具有前瞻性、科学性、系统性、针对性等。     

加强数字化信息资源库建设,促进远程教育健康发展

随着信息技术的迅猛发展,特别是互联网技术的普及应用,社会的各个行业抓住数字化信息系统建设的契机,进行着符合自身发展的数字化进程。作为高等院校,尤其是建立在信息技术平台上实现远程开放教育的广播电视大学,更应该积极探索信息化技术的应用前景,进一步加强数字化建设,打造具有自身特色的信息资源库,才能真正地促进远程开放教育事业的健康发展。本文从多个方面入手,给出了利用各种途径建立符合广播电视大学发展和现实情况下的建立数字化信息资源库的方法。     

知识管理技术与e-Learning资源库建设研究

资源库是网络化学习的重要基础 ,是教育领域一个全新的增长点。而知识管理是目前在国际管理领域成功运作的一种科学的、高效的管理办法。把知识管理技术引入资源库建设 ,是一种尝试 ,它可以使我们高瞻远瞩 ,清晰地把握资源库建设的方方面面 ,成功建设与管理 e- L earning资源库。本文从资源库的现状出发 ,剖析和介绍了知识管理技术 ,并用知识管理技术分析 e- L earning资源库建设的几个问题 ,探讨教学资源库建设的途径与方法 ,并对资源库的发展提出了一些看法。     

基于校企合作的民办高职院校教学资源库建设探讨

基于职业院校、企业和学生三个角度,阐述了校企合作建设教学资源库对民办高职院校的重要意义。在缺乏经费支持的情况下,从建设、管理和运行等角度,提出了高职院校积极合理地利用各种资源,科学地建设基于校企合作的教学资源库的构想。     

网络环境中学科教师专业性教育信息资源的采集

随着教育信息化的全球发展，建立一个面向社会、家庭和学校并覆盖各级各类教育的教育资源系统势在必行，网上教育信息资源库的建设正是其中不可缺少的一环。在台湾省“学习科技（LearningTechnology）研究计划”中对于“网络科学教育研究”特别指出“网络上的科学学习环境研究应包含学习资源库、科学知识建构环境、学习资料库、网上学习理论研究、虚拟科学学习馆”。就目前而言，我国尚在网络的推广阶段，对于信息网络在教育方面的应用投入了大量的资金和人力，建成了CERNET等专业教育科研服务的网络，但由于投入使用时间较短，网上中文…     

论中小学教学信息资源库的建设

教学信息是教与学的基础,也是教与学的源泉。现代信息技术最终是以资源的形式对教育起促进作用的。因此,教学信息资源库的建设是教育信息化的核心,也是教育信息化的灵魂。本文从教学信息资源库的内容,中小学校教学信息资源库的现状,如何建设中小学校教学信息资源库三个方面进行探讨,为中小学校教学信息资源库的建设提供了建设性指导。     

现代信息技术条件下的教学资源库应用模式浅析

针对各种教学资源库在教育领域的迅猛发展这一新形势,本文作者从教学资源的组织化程度、教学资源的多样化程度和教学资源的互动程度三个维度对现代信息技术条件下的教学资源库模式进行了归纳分析,并依据三个维度建立了X-Y-Z交互响应表格,得到了18种资源库模式,并对其中较为有典型意义的6种模式进行了分析,阐述了不同资源库模式的特点和应用范围,得到了教学资源库建设的三点启示,为教育的信息化发展提供了有益的借鉴。     

甘肃省贫困地区中小学教育信息化建设模式研究

通过分析甘肃省临夏自治州部分中小学教育信息化建设现状,总结出该地区教育信息化发展过程中存在的问题和不足,从网站建设、教学资源库建设、专业技术人才培养、管理机制建设和推广完善五个方面对甘肃省贫困地区中小学教育信息化建设模式进行了研究分析,并给出了若干建议.     

中职学校教育信息资源库建设

一、教育信息资源库的建设观念 1.需求观。建设教育资源库的目的是为教育服务,因而无论在内容上还是功能上都应充分考虑教育的需求,使学生、教师和其他教育工作者能方便及时地获取所需信息,具有可利用性。 2.系统观。资源库建设是一个系统工程,职业学校要综合硬件配置、人力统筹等来考虑各个因素之间的复杂关系,因而决定了教育信息资源建设的系统性。     

现代信息技术条件下的教学资源库应用模式浅析

针对各种教学资源库在教育领域的迅猛发展这一新形势,本文作者从教学资源的组织化程度、教学资源的多样化程度和教学资源的互动程度三个维度对现代信息技术条件下的教学资源库模式进行了归纳分析,并依据三个维度建立了X-Y-Z交互响应表格,得到了18种资源库模式,并对其中较为有典型意义的六种模式进行了分析,阐述了不同资源库模式的特点和应用范围,得到了教学资源库建设的三点启示,为教育的信息化发展提供了有益的借鉴。     

积极推进现代教育技术有效应用 促进师生全面和谐发展

现代教育技术对教育教学的促进作用日益突出,技术的影响面从教育教学的边缘逐渐拓展到教育教学的核心。文章以区级现代教育技术主管部门层面的角度,对如何推进现代教育技术在教育教学中的有效应用,促进教师和学生的全面和谐发展,从制度建设、课题研究、激励机制、硬件建设、资源库建设、教师队伍建设、教育技术培训共七个方面总结了一些经验与有效做法。     

积极推进现代教育技术有效应斥促进师生全面和谐发展

现代教育技术对教育教学的促进作用日益突出,技术的影响面从教育教学的边缘逐渐拓展到教育教学的核心。文章以区级现代教育技术主管部门层面的角度,对如何推进现代教育技术在教育教学中的有效应用,促进教师和学生的全面和谐发展,从制度建设、课题研究、激励机制、硬件建设、资源库建设、教师队伍建设、教育技术培训其七个方面总结了一些经验与有效做法。