成人高等教育中会计专业的实践性教学研究

成人高等教育中会计专业是专业实践型学科,为了适应社会对会计专业毕业生会计技能的需要,迫切需要改变现有的注重理论教学的模式,培养理论和实践相结合的专业技术型人才。采用实践性教学是成人高等教育中会计专业未来发展的必由之路。     

高等教育网络化教学研究综述

信息和传播技术的高速发展正在并将持续影响着全球高等教育。当前高等教育网络化研究包括三个层面：宏观层面，主要考察互联网教学在学校教育中传播的革新前景；中观层面，关注的是那些由于网络整合到传统教育中而涌现出的新的教育学和学习范式及其特点；微观层面，关心的是网络信息技术应用到专业化的课堂中具体的教学和学习过程。     

基于中国知网的高等教育教学研究文献计量分析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

素质教育—高等教育不容忽视的命题

一、素质教育对高等教育的适用性近年来,素质教育日益成为我国教育领域的一种新的教育理念和教育实践模式。然而,当基础教育领域正在对素质教育付诸极大的热情时,高等教育领域则在经过一段时间的“热”以后开始出现相对的冷清。这种冷清至少反映出两方面问题：第一个问...     

教学研究型高校实施研究性教学的理性思考

培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才是当今高等教育的重要任务之一,提高教育教学质量是实现这一目标的基本保障,而目前高校的教学工作中尚存在诸多与这一使命不相符合的问题。因此,有必要针对这些问题,加大高等教育教学改革的力度,通过实施研究性教学等手段,提高人才培养质量,从而促进高等教育目标的实现。     

中学汉语教学研究

要提高中学汉语教学水平，就要提高学生对汉语学习的兴趣，培养学生的汉语创新思维能力，结合网络促进汉语教学。     

中师物理学中圆周运动教学研究

根据多年从事中师物理教学实践，针对中师物理中圆周运动教学中经常出现的一些问题，在剖析其产生原因的基础上针对性地提出了改革和完善措施。     

驻保高校成人高等教育网络化教学研究

成人高等教育是成人教育的组成部分,由于多媒体、网络技术的迅猛发展,依托网络开展教学将会成为成人高等教育的主要趋势。本文从保定市成人高等教育的现状出发,结合网络化教学的特点,对成人高等教育网络化教学进行分析,以期推动驻保高校成人高等教育在信息化社会中的快速发展。     

高等教育体制改革中高校教学管理的适应性改革问题

在高等教育体制改革的大背景下，高等学校的教学管理面临许多适应性改革问题，主要有：专业设置制度，教学计划编制制度，教学材料供应制度，教研活动制度，学生日常行为管理和思想教育制度等，这些制度改革的核心原则是将以管理为主的机制转换为管理和服务一体的机制，其根本问题是解决时间和空间的限制问题。     

论高校历史教学中“研究性学习”的运用

当前高校历史教学中存在着教师对学生自主性的认识不够、教材相对陈旧不能满足教学需要和学生专业观念及兴趣不足等问题,这些问题已经严重影响了教学效果和教学质量。通过＂研究性＂学习的运用,力图改变目前高校历史教学模式和教学内容,形成以学生为中心的教学观,逐步建立学生对于专业的敬意和兴趣,帮助学生树立正确的专业观念,转变学习方式,以培养出符合时代需要的具有自主性和能动性的创新型人才。     

浅论汉语在大学英语教学中的作用

在大学英语教学中合理使用汉语是非常必要的，它不仅不会影响学生对英语的学习，而且会大幅度提高学生学习英语的水平，并能尽快达到《大纲》规定的教学要求。     

论情感因素在英语教学中的积极作用

影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心和意志。学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果,在英语教学中培养学生积极的情感因素应得到教师的充分重视。本文就英语教学中的情感因素进行探究,使之有利于学生心理素质的提高。     

积极心理学及其在新课程教学中的积极作用

积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。主要关注积极心理学对我国新课程课堂教学的积极作用,即利用积极心理学可以帮助学生培养积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和创新能力,建立良好的师生关系,进行积极的教学评价等。     

谈学习动机与英语教学

结合目前英语教学的形势和任务，本分析了构成学生学习动机的两种心理因素，阐述了学习动机与学习目标、学习态度、学习兴趣、学习方法、教师的关系。     

研究性学习教学模式在大学教学中的应用研究

研究性学习教学模式作为一种创新的教学模式,在国内外大中学课程教学中都得到了广泛的应用。从大学教学的特点与研究性学习教学模式的相关理论,可以看出大学教学应用这种新模式的必要性和可行性。在《网络营销》课程中的尝试性探索也证明了这一点。     

谈旅游学课程教学改革

旅游学是旅游管理专业的一门理论基础课,当今的旅游学课程教学遇到困境,为更好地实现它的教学目标,必须进行课程教学改革。在分析旅游学课程的地位、教学目标、教学任务以及教学困境的基础上,提出了课程教学改革的原则与目标,并对该课程的教学内容、教材选择以及教学方法与教学手段的改革与创新进行了阐述。     

论声乐教学中的“乐学”

在声乐教学中,恰当合理地贯彻中国传统的“乐学”思想,能使整个声乐教学变得轻松愉悦、具体生动,从而提高教学效果。     

论基础教育下的语文综合性学习

语文教育的目标就是要培养学生能够适应未来社会语文应用发展变化趋势的语文能力,语文教育不但承担着教给学生学科知识、基本技能的义务,而且还肩负着培养学生科学的研究方法和探索、创新精神的重任。理解和认识语文综合性学习的意义和特点,有助于开展和实施语文综合性学习。     

试论语文教学与语文研究性学习的契合

语文教学与语文学习的过程不仅是知识传授与发展智能的过程,更是培养学生创新精神和创造能力的过程,为此,在语文教学中引进了研究性学习方式,目的是改变“接受性学习”为主的传统的课堂教学,力求在语文教学与语文研究性学习之间找到一个好的契合点,使学生从语文知识的学习、能力的培养与研究性学习的实践之间能相互转换,从而在智力与情感、知识与兴趣、成绩与态度、能力与协作中发现人才,培养人才。